四川省自贡市荣县正紫中学初三（下）第一次月考
语 文 试 卷
注意事项：
1、试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。
2、答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：答第Ⅱ卷时，按题号顺序，用钢笔或圆球笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。考试结束后，将机读卡和答题卷收回，试题卷自己妥善保管。
第Ⅰ卷（选择题 共51分）
一．选择填空（27分，每小题3分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是
A休憩（qì） 困厄（è） 迤逦(yǐ lǐ)
B 撇开（piě） 萋萋 (qī) 恣睢(zhuī)
C秾（lóng）丽 阴霾(mán) 隐晦（huì）
D獾（guàn）猪 潮汛(xùn) 瑟索（sè）
2.下列词语书写完全正确的一项是
A冥想 萦绕 琐屑 黯然失色
B潸然 笙箫 浮澡 原弛蜡象
C窗棂 流逝 累赘 向偶而泣
D糟柏 猎奇 筛选 声嘶力碣
3.下列词语的意思，解释不正确的一项是
A顶礼膜拜：表示极度崇拜
B惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片
C洋洋大观：形容事物美好繁多
D磕磕绊绊：走路不稳，摇摆不定的样子
4. 下列句子，排序正确的一项是
a 我们仍望着落照
b 浓处如酒，淡处如梦
c 通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色
d 那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
A. d b a c B. b c a d C. a c b d D. b a c d
5.下列句子，有语病的一项是
A了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任
B真正的亲近自然、融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好
C未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而在毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程
D阅读是认识世界、发展思维的重要途径
6.提取下面句子的主要信息，正确的一项是
甘嵌沟景区内紫江色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。甘嵌沟风景区内的
A中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成
B中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光
C甘嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光
D甘嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光
7.与“竹深村路远”构成对偶的一项是
A月照窗前竹 B月出钓船稀
C白鹭忽飞来 D聊寄一枝春
8.按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。
　　妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
　　妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿：
A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?
　　B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。
　　C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
　　D.我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
9.下列文学常识的表述，不正确的一项是
A《石缝间的生命》作者是现代作家林希
B《科学与艺术》作者是美籍华人杨振宁
C《与朱元思书》选自《艺文类聚》
D《黄鹤楼》作者是盛唐诗人崔颢
二、说明文阅读（12分，每小题3分）
汉语遭遇“喀斯特”
①我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。
②“水滴石穿”这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程：水从高处落下的力量，对石头不断地造成侵蚀，日积月累，就把石头给滴穿了。如果水滴落在非石灰岩石上，这种理解是对的，但如果水滴到了石灰岩上，这种理解就不对了。

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③石灰岩在地表上分布很广。在我国，裸露石灰岩的分布面积占地表的四分之一，因此水滴到石灰岩上是很普遍的一种现象。水吸收和溶解了空气中的二氧化碳，与石灰岩反应，生成了新的可溶于水的物质。水滴不断地滴下来，不断地溶蚀石灰岩，并把溶蚀的物质冲走，这个过程称之为喀斯特作用。
④水滴石穿在很多情况下是一个化学过程，而不仅仅是一个物理过程。化学反应的进行速度比机械的磨蚀要快得多。长江三峡地区就是一个石灰岩地区，仅靠水流的机械冲刷和磨蚀作用，四川盆地现在恐怕还是泽国。一定是发生了喀斯特作用，才把三峡切穿了，让四川盆地的众多水系有了一个出口，夺路而出。
⑤对于喀斯特作用形成的洞空，汉语言有着精妙的解说。古人举着火把进入洞穴，感到眼前的事物越来越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞给人深不可测的感觉，因此引申出思想和见解的深刻、深遂，这就是“洞见”“洞晓”。然而“洞开”“洞庭”中“洞”的意思却完全不同。“洞开”是大开、大敝之意，洞庭湖就是广阔的湖的意思。
⑥为什么“洞”字可以表达大开大敝的意思？读一下古人游记中对洞穴的描写，似乎有一个普遍现象，就是大多有“先经过一个狭小的口子，接着见到一个豁然开朗的大厅”的细节。洞穴中多大厅，有的大得不可思议。比如广西乐业的一个洞中大厅—红玫瑰大厅，长300米，宽200米，最高外达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。如此大的洞厅，当然可以说“洞开”啦。
⑦洞中的大厅是怎样形成的？原来洞穴在发育的过程中，由于岩层中有夹层，岩性不一样，或岩层有各种节理和裂隙，再加上有倾斜的角度，这样洞穴发展到一定程度，由于重力作用，洞顶的岩石会发生塌陷。随眷塌陷愈演愈烈，地下河又不断地运走塌下的物质，洞中的厅堂就越来越大，大厅就形成了。洞中的厅堂继续发展，洞顶越来越簿，最后彻底塌陷，大厅露出地表，这时大厅就成了喀斯特地貌中的所谓“天坑”。
⑧说起天坑，我又想起陶渊明的名作《桃花源记》，我猜想武陵渔人进入的“桃花源”应该就是一处天坑吧。
10、文中空格里填入的词语依次是
A、侵蚀 溶解 溶蚀
B、侵蚀 溶蚀 溶解
C、溶解 溶蚀 侵蚀
D、溶蚀 侵蚀 溶解
11、下列说法正确的一项是
A、③段中“在我国，裸露石……四分之一”是为了石灰岩在地表上分布很广
B、④段举长江三峡的例子是为具体地说的喀斯特作用的速度比机械的磨蚀要快得多
C、⑥段只用了列数字的说明方法
D、⑧段采用了举例子说明“桃花源”就是一处天坑
12、下面说法有误的一项
A、本文巧妙地借助“水滴石穿”一词说明了喀斯特的作用
B、介绍“洞开”“洞庭”等词是为了引出对洞中大厅成因的说明
C、“水滴石穿”在很多情况下，不仅仅是一个物理过程，更是一个化学过程
D、第⑥段写红玫瑰大厅的“规模与人民大会堂相当”中的“相当”二词可以换成“相同”，因为它们的意思没有差别。
13、下列说法错误的一项是
A、洞达 要达到的目的达到了
B、洞天 道教指神仙居住的地方，现在多用来指引人入胜的境地
C、洞见 很清楚夺见到。
D、洞开 （门、窗）等大开
三、阅读下面的文章，完成（14—17题）12分
余幼时即嗜学。学贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳履，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤活灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮乡，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
14、对下面加点的词语，解释不正确的一项是：
A、无从致书以观（取得，这是指买到）
B、又患无硕师名人与游（旅游，交往）
C、色愈恭，礼愈至（周到）
D、腰白玉之环（腰上系着）
15、选出下列加点词意义和用法相同的一项
①每假借于藏书之家 ①以书假余
A、 B、
②腰白玉之环 ②无从致书以观

①足肤皲裂而不知　　　　　　　　　①或遇其叱咄
C、 D、
②久而乃和 ②门人弟子填其室
16、对下面的文字翻译不正确的一项是：
A、德隆望尊：道德高尚，名望很大
B、援疑质理：提出疑难，询问道理
C、负箧曳履：背着书箱，拖着行李
D、从中有足乐者：因为内心有足以快乐的事。
17、下列对这段文字的分析不正确的一项是：
A、本段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B、叙述作者成年后求师的情形,着重写“叩问之难”和“求教之艰”，表现出作者求知的渴望与诚恳
C、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是他有强烈的求知欲，为获得知识、学问，他不辞
辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。
D、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件的用意是与同舍生对比，表现自己虽然
羡慕别人的优越条件，但学得知识，获得学问也是快乐的。
初三（下）第一次月考
语 文 试 卷
注意事项：
答第Ⅱ卷时，用钢笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。
第Ⅱ卷（共99分）
四、古文阅读：
18、按要求默写填空（5分）
①《黄鹤楼》一诗的颈联是 ， 。
②《与朱元思书》中总写富春江景色的句子是 ， 。
③关关雎鸠，在河之洲 ， 。
④不畏浮云遮望眼， （王安石《登飞来峰》。）

展开余下试题

⑤浊酒一杯家万里， （范仲淹《渔家傲》）
19、阅读下面的读句，回答问题。（9分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
江 城 子
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，
左牵黄，
右擎苍，
锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
为报倾城随太守，
亲射虎，
会挽雕弓如满月，
西北望，
看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，
又何妨！
持节云中，
何日遣冯唐？

①对诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、争暖树：争着飞向朝阳的树 B、行不足：游赏得还不够
C、千骑：一千匹马 C、天狼：星名，这里喻指西北方的敌人。
②“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”一句的意思是
。（2分）
③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A、《钱塘湖春行》是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 （ ）
B、《钱塘湖春行》中的三、四句，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争暖树、新燕衔草啄泥的动态画面。 （ ）
C、“左牵黄，右擎苍”生动传神地写出了一个“猎人”的形象，这里的“黄”和“苍”比喻的是猎犬和猎鹰。 （ ）
D、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”用高度艺术化的语言，表现出诗人豪放的气概。 （ ）
五、阅读刘国芳的短篇小说《迷路》，回答下面问题。
①我小时候迷过一次路。
②那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
③这样熟的地方我当然不担心迷路。
④在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
⑤一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。
⑥我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。
⑦我迷路了。
⑧我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。
⑨我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。
⑩我明白我为什么会迷路了。
20、小说题目“迷路”有双重含义。一是“我” ；二是“我” 。（4分）
21、记叙的方式有顺叙、倒叙、插叙和补叙。这篇小说采用的记叙方式是 和 。（2分）
22、 末段“我明白我为什么会迷路了”这句话，在内容上的作用是
；在结构上的作用是 。（3分）
23、根据下面句子，再仿写两个句子，构成一个排比句。（2分）
这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹；
； 。
24. 第④段主要运用了 描写，用夏天的 来反衬“我”心灵的 。（3分）
25. 下面是对小说的分析，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
A. 小说的叙事者是“我”，“我”就是作者刘国芳。 （ ）
B. 小说的故事情节跌宕起伏，既出乎人的意料，又在情理之中。 （ ）
C. 小说意在表现主人公“我”的天真、幼稚和调皮。 （ ）
D. 这篇小说蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应。 （ ）
E. 这篇小说告诉我们：不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。 （ ）
26. 这篇小说主要运用的写作方法是 ，请联系全文试举两例加以说明。（3分）
举例一：
举例二：
五、作文（63分）
21、下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹景致美不胜收，让你情感升华；走进书籍，你会感到视野开阔；走进集体，你会感到温暖无比。
请你以“走进 ”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的文章。
要求：①选取一个角度来写，并将题目补充完整。
②不得出现真实人名、校名。
③文体不限，不少于500字。
（2）山野里的第一朵春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚 印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。
开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟②不得出现真实人名、地名、校名。③诗歌除外，文体不限，不少于500字。
初三（下）第一次月考
语 文 答 题 卷
注意事项：、
答第Ⅱ卷时，按题号顺序，用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在本答题卷上。

展开余下试题

题号 四 五 六 总分 总分人
得分
第Ⅱ卷（共99分）
得分 评卷人 四、（12分）

18、（5分）
①
②
③
④
⑤
19、（9分）
①（ ）
②为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎“一句的意思是
。
③A.（ ）B.（ ）C.（ ）D.（ ）
得分 评卷人 五、（22分）

20、（4分）
小说题目“迷路”有双重含义。一是“我”
二是“我” 。
21、（2分）
记叙的方式有顺叙、倒叙、插叙和补叙。这篇小说采用的记叙方式是
和 。
22、（3分）
末段“我明白我为什么会迷路了”这句话，在内容上的作用是
；在结构上的作用是 。
23、（2分） ； 。
24、（3分）
第④段主要运用了 描写，用夏天的 来反衬“我”心灵的
。
25、（5分）
A.（ ） B.（ ）C.（ ）D.（ ）E.（ ）
26、（3分）
这篇小说主要运用的写作方法是 ，请联系全文试举两例加以说明。
举例一：
举例二：
得分 评卷人 六、（63分）

27、（63分）
初评得分 作文 写字

评卷人
参考答案
基础选择题
1、A 2、A 3、D 4、C 5、C 6、C 7、B 8、C 9、B
10、A 11、B 12、D 13、A 14、B 15、D 16、C 17、D
18、①晴川历历汉阴树,芳草萋萋鹦鹉洲
　　 ②奇山异水，天下独绝
③窈窕淑女，君子好逑
④只缘身在最高层
⑤燕然未勒归无计
19、 ①C
②为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意，我亲身射虎，看看孙郎当年射虎的英姿。
③A、（√）B、(√)C、(×)D、（√）
20. 想让别人迷路，结果是“我”迷失了回家的路（2分） 迷失了善良本性之路（2分）
21. 倒叙(1分) 补叙（1分）
22. 总结全文，引人深思“我”迷路的原因或唤起读者对小说主题的理性思考（1.5分） 照应了开头，使首尾呼应，结构完整（1.5分）
23.仿写 句式、修辞相同，意思相关即可（2分，对一句1分）
24. 景物或环境或自然环境（1分） 美丽（1分） 丑陋（1分）
25. A× B√ C× D√ E√（5分，对一处1分）
26. 对比 举例一：开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比。 举例二：“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比。 举例三老人向“我”问路，“我”骗了老人与“我”迷了路，大人带我回家形成了对比。
（3分，各1分） (110.189.168.193)

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