2010年九年级语文（上册）周练（六）及答案
姓名 得分
（说明：课文进度为第二单元《综合学习与探究》、《诗经二首》、名著：《格列佛游记》。满分为100分）
一、 积累运用（54分）
1、下列加点词解释完全正确的一项是 （ ）（3分）
A、君子好逑：配偶 左右流之：流水
B、悠哉悠哉：思念 琴瑟友之：表示友爱
C、蒹葭苍苍：苍茫 道阻且右：道路弯曲
D、白露未晞：晒干 溯洄从之：顺流而下
2、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） （3分）
A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
3、背诵及文学常识填空
① 《诗经》是我国最早的一部 ，收 代诗歌 篇，所以《诗经》又称《 》。在表现手法上，大多采用 手法，如《关雎》。（5分）
②《关雎》以雎鸟和鸣起兴，写到男子对女子的思慕之情，从而反映出我国上古人民
的愿望。（2分）
③ 关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（2分
④ 求之不得， 。优哉游哉， （2分。
⑤ 蒹葭苍苍， 。 ， 。（3分
4．下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。（6分）
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）
在黄海之滨，有一座美丽的城市——连云港。她文化厚重，物产丰饶，风光美丽。这里是中国最著名的神话小说《西游记》中“美猴王”孙悟空的故乡，这里有中国最古老的岩画——将军崖岩画。这里的水晶玲珑tī（ ）透，这里的云雾茶沁人心脾，这里的金镶玉竹摇曳多姿， 。这里有令人心kuànɡ（ ）神怡的山海胜境：海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，世外桃园般的宿城，飞珠溅玉的龙潭瀑布……好一幅“海”“古”“神”“幽”的美丽画卷！
（1）在横线上，依据拼音写出汉字。（2分）
　　tī（ ）透　　　　　　心kuànɡ（ ）神怡
（2）画波浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
　　　　把　　　　改为　　　　　　　
（3）仿照画横线的句子结构，续写一句能体现地域特色的话。（2分）

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（4）结合文段内容，请你为这座拟一条旅游广告语。（不超过16字）（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６、【名著：《格列佛游记》】
⑴ 填空
①《格列佛游记》是 国18世纪作家 （人名）的作品。小说为
我们描述了主人公格列佛游历 、 、 、 四个主
要国家的经历，想象奇特，荒诞可笑。在中国古典文学中，有清代李汝珍的
《 》与此作品相似。（7分
② 片段《宫廷游戏》中，“绳上跳舞游戏”的寓意是
。《语言妙用》片段中，教授们认为改进本国语言的计划是 、 。（4分
⑵ 简述
①在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么（4分



② 请从作品的主题、主人公的性格两方面对《格列佛游记》和《鲁宾孙漂流记》这两部作品进行理解比较。（6分
作品主题：


主人公性格：


二、 阅读理解
（一）阅读下面一篇文章，完成7——11题。（18分）
母亲石 梁衡
①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”
④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。
⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。
（选自《青年博览》2010年第4期）
7．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）


8．请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（3分）

9. 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（4分）


10. 试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）

11．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。（4分）


（二）阅读下文，完成12——16题。（28分）
分析题
老师年纪不大，但是位好老师。不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛．还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思雏。就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。

展开余下试题

分析题是这样的：大雨天．一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做?
最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”
老师笑笑，点点头。
第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说：“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱被子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下。如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”
老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?”
话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”
一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”
同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不太想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想?”
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实。于情于理，都说不太通。”
校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。 12．文章开头说“老师年纪不大，但是位好老师”。联系全文，说说这位老师“好”在哪里。
（4分）____________________________________________________________

13．读读文中加横线的句子，请简要分析这两次“笑”的原因。（4分）
第一次：________________________________________________
第二次：________________________________________________
14．学生的答案分别是__________、_________、_________、_________、________，老师的答案是_______，书上的正确答案是_______。（7分）为什么师生的答案与书上的正确答案会有如此大的不同?（3分）__________________________________________
15．文中加波浪线的句子中，老师认为“这类问题本来就不应该有什么正确答案”，老师的这种认识有什么偏差?（4分）
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16．如果你是这个班的一名学生，目睹参与了整个过程，当听了校长的话，看到校长的泪水，你会作何感想?（6分）
_________________________________________
2010年九年级语文（上册）周练（六）答案
一
1、B 2、B 3、①诗歌总结 周 305 诗三百 比兴 ② 追求美好婚姻 ③④⑤略 4、①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）5、① 剔 旷② 把“园”改为“源” ③示例：这里的风鹅口味独特 这里的汤沟酒香醇浓郁（前面是本市物产，后面是四字词语，与画横线句子结构一致）④观山海胜境，品港城美食 神奇浪漫连云港，四季美景请君赏 山海相拥绿色生态，碧水环绕以链串珠 山海相拥花果飘香，竹影摇曳水晶剔透（不超过16字）（仅供参考。要求体现地域特色，语言简洁凝练。）6、⑴：①英 斯威夫特 大人国 小人国 飞岛国 慧骃国 镜花缘 ②讽刺小人国君臣的昏聩 ③简化言词 取消语言中的所有词汇⑵：①一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。）②主题：《格列佛游记》抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力。表达作者对英国现代社会虚伪文明的愤懑。《鲁宾逊漂流记》歌颂了人类自强不息、永不气馁的精神。强调了人的精神力量，体现了自由发展的时代精神，肯定了劳动的伟大和价值。乐观勇于冒险，对生活充满热爱不怕任何困难，勇于向前。肯定了当时英国现存的文明。 主人公性格：格列佛是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。 “鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格.
二7、用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可）8、母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。（2分）（意对即可。）9、母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，（2分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。（2分）（意对即可。）10、①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）11、母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2分) 12、不光盯着分数不放，还强调素质教育。（或能活跃课堂气氛，注重锻炼学生的思维力等）13、第一次是同学们认为调皮鬼的答案很搞笑； 第二次是大家认为老师的答案既好笑又巧妙，也表示赞同。（如答到“简单而直接”等体现巧妙的词语也可得分）14、抢孩子、套近乎、挣钱、抢东西、卖伞（或搞推销的），男人是女人的丈夫，雷锋做好事。可围绕“利己与利人的角度不同”“社会现实的不同”“学校教育的缺失”等某一方面加以分析阐述。15、．可围绕“教师不能从正面加以适当的引导”或“教师忽略了对学生的思想品德教育”等某一角度加以分析阐述。16、结合“校长的话”和“校长的泪”谈出自己的感想，可围绕“呼唤人间真情”“弘扬无私奉献精神”“加强学校道德教育和自身道德修养”等某一要点来谈，（如出现认识上的偏差，酌情扣分。） (61.155.66.98)

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