《陈情表》课时训练
淮安市吴承恩中学 沈玉成
【课前检测】
一、给下列加点字注音
险衅（ ） 夙遭（ ） 闵凶（ ） 洗马（ ）
床蓐（ ） 陨首（ ） 不矜（ ） 拔擢（ ）
逋慢（ ） 盘桓（ ） 期功（ ） 优渥（ ）
茕茕独立（ ） 门衰祚薄（ ） 猥以微贱（ ）
二、填空
1、“表”就是“奏表”，又称“表文”，是 的一种文体。文中李密向晋武帝陈述了 。
2、李密，字 ，三国时犍为人。初仕 ，任尚书郎。蜀亡后，晋武帝征他出任天子洗马。
【课中巩固】
三、多音多义字辨析
鲜： 鲜活 洗： 洗衣机
鲜有 洗马
期： 期限 薄： 刻薄
期年 薄荷
四、解释古今异义词
1、九岁不行 2、至于成立
古： 古：
今： 今：
3、刘夙婴疾病 4、臣之辛苦
古： 古：
今： 今：
五、根据语境写出名句
（1）臣密言： ， 。
（2）臣欲奉诏奔驰， ； ， 。
（3）臣无祖母， ；祖母无臣， 。
六、指出下列各句词类活用并解释
（1）名词的活用
①历职郎署 ②但以刘日薄西山
（2）动词的使动用法
臣具以表闻
（3）形容词的动词
①沐浴清化 ②是以区区不能废远
七、指出下列特殊句式
1、今臣亡国贱俘
2、是臣尽节于陛下之日长
八、一词多义
以：谨拜表以闻 （ ）
是以区区不能废远 （ ）
臣具以表闻 （ ）
臣无祖母，无以至今日 （ ）
除：洒扫庭除 （ ）
除臣洗马 （ ）
为汉家除残去秽 （ ）
矜：不矜名节 （ ）
犹蒙矜育 （ ）
过分矜持 （ ）
薄：薄微细故 （ ）
刻薄少恩 （ ）
后古而薄今 （ ）
日薄西山 （ ）
寻：驼岭千寻 （ ）
寻根究底 （ ）
寻病终 （ ）
九、文本探究
1、作者在第一段是怎样陈述衷情的？
答：


2、本文的第三段和第一段调整一下位置，先讲理后讲情好不好：
答：


十、阅读下面的文字，完成1—3题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。

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逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A、臣以险衅，夙遭闵凶 艰难
B、而刘夙婴疾病 缠绕
C、前太守臣逵察臣孝廉 察举
D、寻蒙国恩，除臣洗马 不久
2、下列加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）
A、夺项王天下者 舅夺母志
B、门衰祚薄 内无应门五尺之僮
C、逮奉圣朝 公之逮所由使也
D、辞不就职 辞不赴命
3、把下列句子译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。

（2）诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

十一、阅读下面的文字，完成1—6题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1、下列加点字词的解释不正确的一项是 （ ）
A、犹蒙矜育 （怜惜） B、过蒙拔擢（过去 ）
C、臣少仕伪朝 （任职） D、臣之辛苦（辛酸苦楚）
2、解释下列词语的意思
（1）乌鸟私情：
（2）臣生当陨首，死当结草：
3、选文第二段写了四个方面的内容：
（1）
（2）
（3）
（4）
4、请用原文回答作者陈情的原因和目的。
陈情的原因：
陈情的目的：
5、下列对选文理解不正确的一项是 （ ）
A、李密不接受晋武帝的任命，是因为他想保持自身的名誉和节操。
B、李密挑明自己曾经“少仕伪朝”，是为了表明自己不是不想就职，而是心有惧虑之情。
C、贯穿选文第二段的是“尽节”、“报养”二语。开头说“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，结尾说刘氏“保卒余年”之后，当“陨首”、“结草”以报，都是就“忠”、“孝”二字而言的，说的入情入理。
D、面临忠孝难全的处境，作者指出了祖母和自己的年龄之差，提出了解决问题的方法：先尽孝后尽忠。
【课外提升】
十二、阅读下面的文字，完成1—4题。
狱中上梁王书（节选）
西汉•邹阳
昔玉人献宝，楚王诛之；李斯竭忠，胡亥极刑。是以箕子阳狂，接舆避世，恐遭此患也。愿大王察玉人、李斯之意，而后楚王、胡亥之听，毋使臣为箕子、接舆所笑。臣闻比干剖心，子胥鸱夷，臣始不信，乃今知之。愿大王孰察，少加怜焉。
语曰：“有白头如新，倾盖如故。”何则？知与不知也。故樊於期逃秦之燕，借荆轲首以奉丹事；王奢去齐之魏，临城自刭以却齐而存魏。夫王奢、樊於期非新于齐、秦而故于燕、魏也，所以去二国、死两君者，行合于志，慕义无穷也。是以苏秦不信于天下，为燕尾生；白圭战亡六城，为魏取中山。何则？诚有以相知也。苏秦相燕，人恶之燕王，燕王按剑而怒，食以駃騠；白圭显于中山，人恶之于魏文侯，文侯赐以夜光之璧。何则？两主二臣，剖心析肝相信，岂移于浮辞哉！
故女无美恶，入宫见妒；士无贤不肖，入朝见嫉。昔司马喜膑脚于宋，卒相中山；范雎拉胁折齿于魏，卒为应侯。此二人者，皆信必然之画，捐朋党之私，挟孤独之交，故不能自免于嫉妒之人也。是以申徒狄蹈雍之河，徐衍负石入海，不容于世，义不苟取比周于朝，以移主上之心。故百里奚乞食于道路，缪公委之以政；宁戚饭牛车下，桓公任之以国。此二人者，岂素宦于朝，借誉于左右，然后二主用之哉？感于心，合于行，坚如胶漆，昆弟不能离，岂惑于众口哉？故偏听生奸，独任成乱。昔鲁听季孙之说逐孔子，宋任子冉之计囚墨翟。夫以孔、墨之辩，不能自免于谗谀，而二国以危。何则？众口铄金，积毁销骨也。秦用戎人由余而伯中国，齐用越人子臧而强威、宣。此二国岂系于俗，牵于世，系奇偏之浮辞哉？公听并观，垂明当世。故意合则胡越为兄弟，由余，子臧是矣；不合则骨肉为仇敌，朱、象、管、蔡是矣。今人主诚能用齐、秦之明，后宋、鲁之听，则五伯不足侔，而三王易为也。
（选自中华书局标点本《汉书•贾邹枚路传》）
【注】①鸱夷：马皮制的袋 ②駃騠：良马名
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、行合于志，慕义无穷也（向往、仰慕）
B、此二人者，皆信必然之画（图画）
C、义不苟取比周于朝，以移主上之心（结党营私）
D、宁戚饭牛车下，桓公任之以国（ 喂 ）
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A、①是以苏秦不信于天下，为燕尾生 ②此非孟德之困于周郎者乎
B、①何则？诚有以相知也 ②比权量力，则不可不同日而语也
C、①夫以孔、墨之辩，不能自免于馋谀 ②赵王岂以一璧之故欺秦邪
D、①不合则骨肉为仇敌 ②旦日飨士卒，为击破沛公军
3、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 （ ）
A、邹阳被系狱中，身罹杀身之祸，但并不迎合媚上，哀求乞怜，而在上书中继续谏诤，文章例举史实，借古喻今，富于文采。

展开余下试题

B、箕子装疯，接舆隐居，就是怕遭受卞和、李斯之类祸害。
C、苏秦做燕相时，有人向燕王说他坏话，燕王非常生气，罚苏秦吃马肉。
D、秦国任用戎人由余而称霸中原，齐国任用越人子臧而威王、宣王两代强盛一时。
4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）王奢去齐之魏，临城自刭以却齐而存魏。

（2）两主二臣，剖心析肝相信，岂移于浮辞哉！

（3）故女无美恶，入宫见妒；士无贤不肖，入朝见嫉。

十三、请用斜线为下面的文段断句。
柳贵乎垂不垂则可无柳柳条贵长不长则无袅娜之致徒垂无益也此树为纳蝉之所诸鸟亦集长夏不寂寞得时闻鼓吹者是树皆有功而高柳为最。
（节选自李渔《闲情偶寄》）
十四、仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖俱。读《陈情表》我们可以听到：


《陈情表》训练答案
【课前检测】
一、略
二、填空
1、古代臣子向君主奏事陈情；自己与祖母刘氏相依为命，暂时不能应召为官的苦衷 2、令伯，蜀
【课中巩固】
三、略
四、1、不行 2、成立
古： 不会走路 古： 成人自立
今： 表否定 今： 开始存在，或理论有根据，站得住
3、疾病 4、辛苦
古： 生病、病 今： 病 古：辛酸苦楚 今：劳累
五、（1）臣以险衅夙遭闵凶 。
（2）则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（3）无以至今日；无以终余年。
六、（1）①担任……官职② 一天天地（2）使……知道
（3）① 清明（教化）②远离
七、1、 判断句 2、 状语后置
八、
以：用法同“而”，表承接关系；因；用，介词；与“无”连用，意为“不能”
除：台阶；授官；去掉
矜：夸耀；怜悯；慎重，拘谨
薄：微小；不厚道，不庄重；轻视，看不起；迫近
寻：古代的长度单位，八尺为一寻；寻找；不久
九、1、答：作者先以“臣以险衅，夙遭闵凶”八字，概括自己坎坷的命运；然后以“慈父见背”“ 舅夺母志”讲述自己幼年丧父失母，孤苦多病，全赖祖母抚养；接着以“既无伯叔，终鲜兄弟”写家中人丁衰微，以“夙婴疾病，常在床蓐”写祖母多病，以“臣侍汤药，未曾废离”说明“祖母无臣，无以终余年”。这是陈情不仕的唯一事实根据，作者说得凄切尽情，以使晋武帝准许自己的奏请。
2、答：调整后不好。本文陈述出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出祖孙的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自己愿意奉诏，但又以“刘病日笃”，处于狼狈之境，借以博取晋武帝同情。再则抬出“以孝治天下”的大旗，恳求准许所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。全文构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑性。
十、 1、A 2、D
3、（1）在外面没有什么近亲，在家里又没有照应门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。
（2）但是诏书（的言辞）急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门催赶，比流星坠落还要急速。
十一、1、B
2、（1）乌鸦反哺之情。比喻对长辈的孝养之情
（2）活着拼死报效，死后也当结草报恩
3、（1）表明态度：报国有日 （2） 提出请求：愿乞终养
（3） 再次恳请：保卒余年 （4） 最后保证：必报生死大恩
4、除臣洗马；愿乞终养
5、A
【课外提升】
十二、1、B 2、A 3、C
4、（1）王奢离开齐国投奔魏国，到城楼上自杀来使齐军撤退并保存魏国
（2）两个君主和臣子，披肝沥胆互相信任，难道会被不实之辞改变吗？
（3）所以女子不论美丑，一进宫就会遭到妒忌；士人不论贤不贤，一入朝廷都会遭到排挤
十三、柳贵乎垂∕不垂则可无柳∕柳条贵长∕不长则无袅娜之致∕徒垂无益也∕此树为纳蝉之所∕诸鸟亦集∕长夏不寂寞∕得时闻鼓吹者∕是树皆有功∕而高柳为最。

十四、 少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告 (117.95.16.212)

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