江苏省淮州中学2010—2011学年度第一学期期中调查测试
高二语文试题
考试时间：150分钟 试卷总分：160分
命题：韩维加
注意：所有答案一律写在答题卷上，否则无效！
一、语言文字运用题。（共5小题，17分）
1．下列词语中加点字注音全对的一组是（3分）
A.矜( jīn )持 愠怒（yùn）　 谂知（shěn） 风流倜傥（dǎng）
B.险衅（xìn） 　老妪( yù ) 筵(yán) 席 强颜欢笑 (qiǎnɡ )
C.修葺（qìè） 缧( léi )绁 滑稽（jī） 气息奄奄（yǎn）
D.孙膑（bìn） 玉醅（pēi ） 慰藉 (jí) 珊珊可爱（shān）
2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（3分）
A．何必用舞台上的有声有色，来掩盖生活中的无声无息。
B．义门是陈村最古老的建筑，与义门形影相吊的是其左侧立着的一株无枝无叶的老树。
C．刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。
D．国民党反动派即便是在日薄西山之时也没有停止对共产党人的迫害。
3．下列各句中，没有语病的一句是 （3分）
A．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
B．大量事实表明，90%的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。
C．进入冬季以来，天津水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民欢迎。
D．冼星海的音乐理论和实践，对中国音乐的发展，过去不仅起过重要的作用，就是今天也有着重要的现实意义。
4．请以道别为话题，模仿例句再写两个句子。(4分)
“不破楼兰誓不还”，是壮士慷慨的道别。 ， 。
， 。
5.请将下面一段文字的主要信息概括出来，不超过30个字。（4分）
《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
答：______________________________________________________________
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文．完成6—9题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

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贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴起自此矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。 （《史记•屈原贾生列传》）
【注】釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．以能诵诗属书闻于郡中 举酒属客，诵明月之诗
B．孝文帝说之 是说也，人常疑之。
C．贾生尽为之对 吾社之行为士先者，为之声义
D．上因感鬼神事 然后践华为城，因河为池
7.以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一组是（3分）
①以能诵诗属书闻于郡中 ②颇通诸子百家之书
③诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④其说皆自贾生发之
⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥为赋以吊屈原
A、①②④ B、①③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。
B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。
C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。
D．贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。
9.把下列句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。（3分）
译文： _______________
（2）自以寿不得长，又以谪去，意不自得。（2分）
译文： _______________
（3）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（《项脊轩志》）（3分）
译文： ________________
（4）此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（3分）
译文： ________________
三、古诗鉴赏（10分）
10.阅读下面的一首元曲，然后回答问题。
山坡羊
薛昂夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮①。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。
注释①瓜田暮：汉朝召平，本为秦东陵侯。秦亡后，为布衣，在长安城东门种瓜，味甜美，世称“青门瓜”或“东陵瓜”。 韩信被诛以后，刘邦派使者拜萧何为相国，众人皆贺，唯召平独吊，劝萧何让封不受。
（1） 怎样理解首三句“大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路”的意思？（2分）
答：

（2） 结尾三句“心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦”表现了作者怎样的心境？（4分）
答：

（3） 试析这首元曲主要采用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？（4分）
答：

四、名句名篇默写（8分）
11.（1）但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。（《陈情表》）
（2）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（《陈情表》）
（3）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。________________ ，总是离人泪。
（《长亭送别》）
（4）人固有一死，或重于泰山， ______ ， 。
（《报任安书》）
（5）司马迁在《报任安书》中表明自己写《史记》的目的是：亦欲以究天人之际，________________ ，成一家之言。
五、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成12——15题。
又 到 西 湖
巴 金
①摔断左腿之后，我以为三五年内不可能出门旅行。现在靠朋友们的帮助和儿女们的
照料，我居然又来到西湖，住在去年住过的那所旅馆内，一切如旧，只是我身边多了一根木
拐和一把轮椅。
②木拐和轮椅有它们的用处。我几次拄着木拐在正门外大平台上散步；我坐在轮椅上
游过三潭印月和西山公园。这说明我还不能自理生活。
③这次我和孩子们同住一个大房间，因为我离不开他们。九岁的外孙女端端也同来陪我
度过国庆节。寝室外有一座较大的阳台，在那里也可以看到西湖，仍然是苏堤、孤山，还有
新建成的公园“曲院风荷”，园中一带水杉林，水面上一大片荷叶。正对面孤山脚下就是秋
瑾墓，白色的烈士塑像耸立在绿树丛中。往左看，白堤远远地横在前面，保俶塔高高地立在
左侧，眼界开阔多了。
④阳台下香樟和桂树枝叶茂密，长得十分高大。这次我住在五楼，离它们更近了些，刚
巧又是桂花开放的时节，站在栏前，满面花香，好久没有闻到这样浓郁的香气了。可惜连续
下了四天的雨，阳台上积水难消，红砖地铺得不够平，从寝室打开门走出去，面前就是一个
水荡，我的病腿无法一步跨过去，只好“望洋兴叹”。幸而下雨的时候还不算太多，我在杭
州小住的十五天中，雨天不过占三分之一。落雨我就不下楼，阴天我喜欢在楼下大厅的沙发
上闲坐，默默地观察别人。我至今还保留着这个老习惯。
⑤今年游客特别多，外宾和华侨一批接着一批，每天游车出发前和游罢归来后，大厅里
显得十分拥挤，看来它快要不能适应新的形势了。前几天我游三潭印月，女婿推着我坐的轮

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椅走过曲折的小桥，我惊奇地发现四周有那么多的人，好像在闹市一样。人多了，风景的负
担加重了；大家挤来推去，风景的魅力也就减少了。一九三○年我第一次游西湖，在一个月
夜，先到三潭印月，仿佛在做一个美丽的梦。一九六○年春夏之际我常到三潭印月桥上碑亭
中徘徊，欣赏康有为亲笔写的对联“如此园林，四洲游遍未曾见”。“文革”期间连康有为
的对联也被砸烂了，现在换上别人的手迹用小字给刻了出来，我无法在亭内停留将联语重
念一遍，只好把希望寄托在旅游淡季。
⑥我没有去灵隐，听说到那里烧香的人太多。国庆节上午我侄女国糅带着小端端从灵隐
寺后面爬上韬光，回来抱怨说丝袜给人们手里落下的香灰烧了个小窟窿。游人和风景、名胜
之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。但西湖的绿化工作做得不错，也不难应
付发展得很快的形势。我看到越来越多的游人，也看到越来越美的山水。横遭冤屈的名胜古
迹得到了昭雪；破坏了的景物逐渐在恢复；新建设的公园不断在增加。西湖的确是我们的大
花园。
⑦三十年代每年春天我和朋友们游西湖，住湖滨小旅馆，常常披着雨衣登山，过烟霞洞，
上烟雨楼，站在窗前望湖上，烟雨迷茫，有一种说不出的美。烟霞洞旁有一块用世界语写的
墓碑，清明时节我也去扫过墓，后来就找不到它了。这次我只到过烟霞洞下面的石屋洞，步
履艰难，我再也无法登山。洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成
绩。
⑧石像毁了，影子还在。为什么要砸烂呢？我想不通。
12.文中第一段写自己来到西湖，为什么特意“身边多了一根木拐和一把轮椅。”请结合全文分析。（4分）
　答： __________________
_________________
13..文中第五段提到自己三次游西湖，分别概括三游西湖的情境和感受。（6分）
① _________________
② ________________
③ _________________
14.理解第六段划线句的意思。（4分）
_________________
_________________
15.第七段中“洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成绩。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）
_________________
_________________
六、论述类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，回答16—18题。（15分）
郁达夫：一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京，千古文章未立名。感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。《还乡记》这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带了实质性的改变。经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编辑《创造月刊》。之后辗转北京，武汉、广州、上海，郁达夫总是不满教书（他称之为“贩卖知识”）的刻板乏味以及大学里同事的勾心斗角，转而写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。这样来来回回有三四次，“为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙”。
④这个时候郁达夫写过一系列文章，如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》，给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：现在去北京远了，去龙儿远了。自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫，加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹，流连酒楼歌馆。“检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。”然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。“朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州，过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：只身去国，自我放逐。“投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。”见过郁达夫临难前的最后一张照片。那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。
⑥他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。
16．对文章中内容分析不当的一项是（3分）
A．《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁，这部作品使他扬名海内，但他经济上仍然无法立足，还引来无数的误解和谩骂。
B．《还乡记》写于1922年郁达夫从日本回国后，作品流露出一种和许多海外回来的知识分子一样“贩卖知识”的幻灭感。
C．首节“可是他等这一天仿佛等了好久” 表明郁达夫从童年生活到求学生涯，孤寂和落寞一直强烈地包裹着他，经历了太多的艰难曲折，壮志难酬。
D．“检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存”，是郁达夫与王映霞的结合前孤苦、辛酸、放纵生活的写照。
17．作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面？请分条概括。（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的《故都的秋》，就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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七、作文（70分）
19．
经济学家说，包装是商品经济的产物，它可以促进销售，宣传形象。
生物学家说，包装是一种本能，一种通过改变外在形象而达到目的的本能。
政治学家说，包装是一种借口，一种在众目睽睽下干坏事而不脸红的借口 。
犯罪学家说，包装是一种欺骗，是一种能使人黑白不分的骗术。
广告商说，包装是作广告，把优点扩大一万倍，缺点缩小一万倍。
商品需要包装，精美的包装，可以引起人们的购买欲，扩大商品销路。
现代社会多姿多彩，各行各业甚至于人都在追求形式多样的包装，对此你有什么感想，有什么看法？以“包装”为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③题目自拟；④文体特征鲜明。
江苏省淮州中学2010—2011学年度第一学期期中调查测试
高二语文答题纸
选择题 一 二 三 四 五 六 七 总分

选择题（共21分）
1 2 3 6 7 8 16

一、语言知识运用。（共8分）
4.（4分） ____________ ， ____________。
_____________ ， ___________。
5.(4分) 答：_______________________________________________________________
二、翻译。（共11分）
9.（1）故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。（3分）
译文：________________________________________________________________________
（2）自以寿不得长，又以谪去，意不自得。（2分）
译文：________________________________________________________________________
（3）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（《项脊轩志》）（3分）
译文：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（4）此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（3分）
译文： ________________
三、诗歌鉴赏。（共10分）
10.(1)怎样理解首三句“大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路”的意思？（2分）
答：
_______________________________________________________________________
(2)结尾“心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦”表现了作者怎样的心境？（4分）
答：
________________________________________________________________________
(3)试析这首元曲主要采用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？（4分）
答：
_____________________________________________ _____________________________________________________________________________
四、名句默写（共8分）
11.（1）但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。
（2）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（3）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。________________ ，总是离人泪。
（4）人固有一死，或重于泰山， ______ ， 。
（5）司马迁在《报任安书》中表明自己写《史记》的目的是：亦欲以究天人之际，________________ ，成一家之言。
五、文学类文本阅读题。（共20分）
12． __________________
____________（4分）
13．（6分）答案：
① _________________
② ________________
③ _________________
14._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
15._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）
六、论述类文本阅读题。（共12分）
17．（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、作文（70分）

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