2010—2011学年第一学期期中考试
八年级语文试题
温馨提醒：
1、本试卷满分150分，时间120分钟。卷面书写要整洁。请拿起你的笔，自信地挑战自我，微笑地面对考试，尽情地挥洒自己的才智吧！
2、漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答题中努力做到书写规范、工整、美观。
一、积累运用（30分）
1、给句中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
展示中国发展新貌，荟萃（ ）世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。璀璨（ ）夺目的焰火，映照着“中西合bì（ ）”的建筑物轮廓；梦幻灵动的展示，演yì（ ）着穿越时空的多元文化。
2、请用横线标出下列词中的错别字并将正确字改在横线上。
囊莹映雪 如法泡制 抑扬顿挫 根深蒂固 不言而谕 持之一恒 吹毛求疵

3、班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。元宵节、清明节
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明　　　 　　　　　
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱　　　
4、请用规范的修改符号在原句上修改病句。
①全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
②我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
5、根据提示填空。
① ，江枫渔火对愁眠。
②《观刈麦》中写劳动人民劳作辛苦的句子是： ， 。
③温庭筠《商山早行》中借思乡之梦来抒发思乡之情的句子是： ， 。
④《卜算子 咏梅》中最能表现梅花坚贞不屈的句子是 ， 。
⑤《海底两万里》的作者是 ，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。这是他三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《 》。
⑥《雪》的作者是 ， 选自 。《谈读书》的作者是 （国）哲学家、作家 。《心田上的百合花开》的作者是台湾作家 。
⑦ 对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕“庆世博，迎中秋”活动主题，将下面所给的词和短语组成一副对联。
世博 中秋 盛会 临 降 佳节 寰宇 神州
上联：
下联：
二、阅读探究（60分）
（一）阅读下列文段，完成6—11题(15分)
⑴在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑵一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
⑶在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
⑷海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑸海鸭也在呻吟着。——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑹蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
⑺乌云越来越暗，越来越低，向海面直A(逼 压 罩)下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

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⑻雷声轰响。波浪在B(愤恨 愤激 愤怒)的飞沫中呼叫，跟狂风C (争辩 争鸣 争斗)。⑼看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑽海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
⑾看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号!
⑿这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!
⒀狂风吼叫……雷声轰响……
⒁一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
⒂——暴风雨!暴风雨就要来啦!
⒃这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
⒄——让暴风雨来得更猛烈些吧!
6.给第⑹段和第⑽段中加点的字注音。
胆怯（ ） 掠起（ ）
7．在括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
　　A__________ B__________ C__________
8．为什么在写海燕“高傲地飞翔”之前还要写大海、狂风、乌云？

9.文中写海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现的作用是什么？

10．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法? 形象地表现了狂风的什么特点?
　　
11．请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么?试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。

　　
（二）阅读下列文段，完成12—17题(15分)
枫叶礼赞
孟超
⑴我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
⑵多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧sè( )的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
⑶在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣( )兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!
⑷秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
⑸枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
⑹有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!
⑺枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
⑻一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
⑼我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!
12．给文中的词语注音或写字。
萧sè( ) 即景遣( )兴
13．从上文看，枫叶有哪些特征?

14．作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?


15．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。

16．作者笔下的枫叶有什么象征意义?

17．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。


（三）阅读下列语段，完成18—23题（共17分）
每一棵草都会开花
丁立梅
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞sè（ ）地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

展开余下试题

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝（ ）黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
　　⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
　　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

18．给文中的词语注音或写字。
羞sè（ ） 黝（ ）黑
19．通读全文，请说说标题“每一棵草都会开花”的含义。

20．“我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。”联系上下文，回答“我”为什么而“感动”，又为什么而“感伤”？


21．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）


22．第⑩段中画线句子在文中的作用是什么？


23．联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。


（四）阅读下列语段，完成24—27题（13分）
心系一处，难能可贵
①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。
②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。
③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。
（选文有删改）
24．本文的中心论点是什么?

25．第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理?

26．第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么?
门外的繁华：
我的繁华：
27．为什么说“‘心系一处’是一种智慧”?


三、写作实践（60分）
28、“节日是我生命的一支歌，它陪伴我成长，教会我知识、信仰、民俗，让我领略到喜怒哀乐和悲欢离合；没有它，我就成了精神的流浪者。”——每个民族的每个人，对节日都有着特殊的记忆，这些记忆贯穿生命始终，衍生成最宝贵的精神财富。
请以“节日的记忆”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：①贴近生活，言之有物；②认真书写，力求工整、美观；












































初三语文参考答案
一、（共30分）
1.cuì càn 璧 绎（每空1分，共4分）
2. 萤 炮 喻 以（每空1份，共4分）
3.元宵节 清明节（2分）
4.①把“不”去掉 ②改为“关注民生、保障民生、改善民生”（每题2分，共4分）
5.①月落乌啼霜满天 ②足蒸暑土气，背灼炎天光 ③因思杜陵梦，凫雁满回塘。
④ 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ⑤凡尔纳 《神秘岛》 ⑥鲁迅 《野草》英 培根 林清玄（每空1分，共14分） ⑦世博盛会临寰宇（或神州） 中秋佳节降神州（或寰宇）（2分）
二、（一）（共15分）
6、qiè lüè（2分）
7、压 愤怒 争鸣（3分）
8、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。（2分）
9、这样写是为了与海燕形成鲜明的对比，突出海燕的英勇、乐观。（2分）
10、比喻、拟人 突出狂风的嚣张猖狂（3分）
11、略（3分）
（二）（共15分）
12.瑟 qiǎn（2分）
13.红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。（2分）

展开余下试题

14.（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或突出）枫叶红得直接，红得气魄。（2）引出自己对《董西厢》中警句的理解，强调枫叶能扛得住秋天的肃杀之气。（各2分共4分）　
15 .运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点答对两个即可）（2分）。
16、象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）（2分）
17、先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。（三层意思各占1分。意思对即可）（3分）
（三）（共17分）
18、羞涩 yǒu（2分）
19、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。老师应平等的对待每一个学生。（2分）
20、（1）为孩子的父亲来学校看残疾的儿子而感动，为父子间的那份默契而感动；
（2）为孩子无论怎样努力也改变不了自己而感伤。（4分）
21. ( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” （以上四点，答出其中两点即可得3 分）
22.照应开头，使文章结构完整；深沉而含蓄的点明主旨。（3分）
23.略（3分）
（四（共13分）
24．心系一处，难能可贵。(3分)
25．做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。(3分)
26． “门外的繁华”：世俗的功名利禄(尘世的浮华或表面的繁荣)
“我的繁华”：内心(精神)世界的丰富(4分)
27．做到“心系一处”需要选择正确的方向，保持清醒的头脑，需要心无杂念，达到超凡的
境界，而这些都是智慧的体现，所以说“心系一处”是一种智慧。(意思相近即可) (3分)
三、作文评分标准与要求：
以鼓励学生为主，建议采用下面标准。
一类卷：“5+1”标准：主题鲜明深刻、语言生动流畅、内容充实具体、情感真挚动人、书写漂亮美观，为五个基本要求，在此基础上，其中前四项中有一项特别突出就可在55分以上，占考生总数的20%；如果在某些方面比较平淡，但是有些方面特别突出可在51～54分之间赋分，占总数的30%。
满分卷除达到一类卷的要求外，必须在立意、选材、结构、表达等方面有所创新，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受，能够做到有创意地表达。
二类卷：主题鲜明、语言流畅、内容具体、感情真挚、书写规范。41～49分。占总数的40%。
三类卷：主题健康、语言通顺、内容具体、感情真实、书写比较规范。40分以下。占总数的10%。 (122.5.91.52)

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