初三语文期末试卷
一、语文积累(18分)
1、下列加点字注音不完全正确的一组是 (2分) ( )
A．抽噎 （yē） 黝黑（yǒu） 瞰望（kàn） 荫蔽（yìn）
B．白桦（huà） 慰藉（jiè） 门槛（kǎn） 羼水（chàn）
C. 倒坍（tān） 修葺（qì） 剜肉（wǎn） 掠过（lüè）
D．癖性（pǐ） 栈桥(zhàn) 阔绰（chuò）佝偻（gōu）
2、下列词语中，没有错别字的一组是（2分）（ ）
A. 强聒不舍 呱呱坠地 怒不可遏 红妆素裹
B．狂妄自大 断章取义 轻而易举 根深蒂固
C. 文彩藻饰 吹毛求疵 媚上欺下 恃才放旷
D．越俎代庖 遍稽群藉 重蹈覆辙 辛苦恣雎
3、请对下面的病句提出修改意见。（4分）
①.下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
修改意见：
②．凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
修改意见：
4、请把下面的诗文名句补写完整。（8分）
①为什么我的眼里常含泪水？ ------（《我爱这土地》）
②念此私自愧， 。（《观刈麦》）
③《出师表》中写诸葛亮淡泊名利的句子是： ， 。
④《破阵子》中：描写战斗的激烈和顺利的句子： ， 。
⑤苏轼《江城子 密州出猎》中，巧用典故希望自己能得到重用的的语句是：
， ？
5、仿照下面的例句，按要求再写一个。要求：①是中外名著；②写出书名、人名和有关情节；③至少运用一个成语；④句式与例句基本一致。 （2分）
　　例句：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。

二、阅读（42分）
（一）阅读文段，完成习题。（15分）
鱼我所欲也
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 •
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6、解释下列句子中加着重号的黑体词。（4分）
（1）贤者能勿丧耳 （ ） （2）故患有所不辟也 （ ）
（3）蹴尔而与之 （ ） （4）故不为苟得也　（ ）
7、把下面句子译成现代汉语（2分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。译文：
8、（2分）“此之谓失其本心。”中的“此”指

浏览完整试题

9、文章第二段使用了哪些论证方法，试举例说明。（4分）

10、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？（3分）

（二）阅读下面文字，回答问题。（12分）
假如人生没有磨难
①假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。假若当初就如此，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
②古今中外均有一条社会规律：富贵不过三代。看来富贵温柔真如同一把无形利剑，他削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……由此看来，“自古纨绔无伟男”？此说信矣！
③所以，从没种意义上不得不说：“磨难”是上帝馈赠给人类最好的礼物！
④磨难是试金石！磨难是试风标！它可以使人变得卑微甚至瘫痪，也可以使人变得坚强，变得高大；它可以使人性蜕变为兽性，也可以将凡人升华为神圣。在人生的金字塔顶，摆满了成功的金牌和荣誉的花环，但它的塔身和台阶却是由一块块称为“磨难”的基石铺就。只有踏着这些“磨难基石”才能达到胜利的顶峰、辉煌的顶点……
⑤关于磨难，司马迁体悟最深。他曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受“磨难”而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑥所以，我们不能不由衷地说：“磨难”实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
⑦有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌有致，如诗如画，如梦如歌……
⑧“阳光总在风雨后”，“吹进黄沙始见金”。对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们向“磨难”要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的“磨难”，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！绝不！因为我们是“大写的人”！
11.（2分）请概括本文的中心论点。
12.（3分）第④段运用了什么论证方法？论述了什么道理？
13.（2分）第③段在全文中的作用是什么？
14.（2分）如何理解文章结尾“大写的人”的含义？
15.（3分）“太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》”，你也曾经历过磨难吗？你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你的感受。
（三）阅读下面的文字，回答问题（15分）
心 花
⑴我是苍茫大山的女儿，常常穷得只剩下梦想。别的同学可以将汇款换成大把大把的快乐，而我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影。所以当老师将三百元的一等奖学金递到我面前时，我先是慌得不知所措，继而惊喜万分地双手接过。
⑵躺在床上，面对那一叠不厚不薄的钞票，爸爸累弯的腰，妈妈缺乏营养而蜡黄的脸，那个一贫如洗的家，没商没量地纷纷涌到我眼前。妹妹马上要参加高考，没有资料是不行的，得寄她五十元；弟弟的学费也许还欠着呢，给他留三十元算了；嫂嫂正在坐月子要钱买营养品，至少得五十元；春耕又开始了，爸妈肯定又在为化肥钱东家借、西家凑，想着他们涨红了老脸，低声下气求别人的样子，泪一下涌了出来。五十元不够，那就拿一百元吧。唉，怎么一会儿就剩下七十元了呢。妈妈那件衬衫补丁一个叠着一个，买件新的二十元该够了吧？爸爸要买的则太多了：鞋子、衬衫、长裤……唉，不想了，一想起家里的窘境，真想大哭一场。
⑶ 我跳下床，一不小心踩在了鞋子上，那双不堪负荷的鞋已成了“开口笑”，看来不买一双是不行了。三百元奖金转眼“烟消云散”。
⑷“请客！”几个室友蜂拥而入。“请什么客？”我一时有点莫名其妙。“别装蒜了，那么多奖学金，不意思一下可不行哟。”
⑸ 天，我怎么将“请客”这茬给忘了！“请客”是我们寝室的传统。谁有了汇款，谁捞了点外快，不请众姐妹一顿别想过好日子。我深知自己无力回报，她们每次请客我都尽量回避。无奈每次她们拉的拉，扯的扯，让我无法推脱。坐在她们中间，听着她们无忧无虑的笑声，想着欠人家这份情如何偿还，往往我是吃得时候少，心伤、不安的时候多。但我从不愿将我的一切告诉她们，我不愿看到别人同情的目光。我只有将自己的苦和泪埋在日记里。可现在……
⑹ 我努力微笑着：“姐儿们，今天晚上我请客。”大家因为我先前沉默了一大阵，这会儿又蹦出一句，都怪怪地瞟我一眼，又各忙各的了。我屈辱到了极点，憋着气，拉开门跑了出去。刚带上门，雪儿愤愤的声音尾随而至：“我们哪次请客没请她去？这次好不容易轮上她了，却一毛不拔，真是。”叶子接着说：“总请她吃，连咱们的友情都被吃掉了，小气鬼！”……
⑺ 我再也听不下去了，边捂着嘴流泪边跑。如果能够挽回她们对我的友好，我宁愿用全部的三百元，甚至三千元请她们，只要她们不误解我，不敌视我，不对我冷冰冰的，我什么都愿做。我实在不愿被打入友情的冷宫。
⑻傍晚我提着一大包东西回来了。包里有雪儿爱吃的花生米、叶子爱嗑的海瓜子、玲玲喜欢吃的兰花豆，我还特意给珊珊买了本她梦寐以求的杂志。至于妈妈的衬衫、我的鞋子自然依旧躺在梦想中。我在寝室门口调整好表情，轻轻推开门，意外地，屋里一个人也没有。难道她们就这样联合整我、排斥我？好不容易提起的心情又沉进万丈深渊。
⑼ 我一头栽在枕头上，却发现枕旁放着一叠钱和一张纸条，纸上写着：
阿云，我们出于一种阴暗的好奇心偷看了你忘了收起的日记，才知道 你一直多么坚强地面对生活。可上午我们却那样残酷地伤害了你。你为什么不早告诉我们你的一切呢？你错了， 我们从未轻视过你。这八十元钱是我们八个人凑起来的，别逞强，收下吧，它不是施舍，是友情。小云，再一次请你原谅我们庸俗的言行，原谅我们的肤浅与无知。

展开余下试题

你永远的室友
⑽风轻轻，花淡淡，静静的黄昏里一种声音温柔地传来，幽长幽长……我知道那是花开的声音。我小时候就听奶奶说过：每一个人心里都有一朵美丽的心花，而且只有在特殊的情况下盛放。雪儿、叶子，此刻我清晰地听到有一种声音从你们心灵深处悠悠传来，轻轻柔柔地渗进我的生命……
⑾ 那就是花开的声音吧？
16．第⑸段省略号后作者省略了内容，请体会当时情境，将“我”的心理活动补写出来。（4分）

17．体会第⑻段“我在寝室门口调整好表情，轻轻推开门”一句。（6分）
①“我”调整前的表情应该是 。（2分）
②请说说“我”要调整表情的原因（用文中的话回答）： ；（1分）从中可以看出“我”是个具有 （1分）个性的女孩。从全文看，“我”还是个具有 （2分）品质的女孩。
18．文中有一个自然段是插叙，请找出来并说说这一段在全文中的作用。（2分）
答：是第 段。作用是
19．本文的标题名为“心花”，真好，请谈一谈你对标题的看法。（3分）

三、作文（40分）
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请你以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②文体自选。③不少于600字。
初三语文期末试题答案页
一、 基础知识（18分）
1、（2分）（ ）2、（2分）（ ）3、①修改意见：
②修改意见：
4、（8分）① ②念此私自愧， 。
③ ， 。④ ， 。
⑤ ， ？
5、（2分） 。
二、阅读（42分）
6、（4分）（1） （2） (3)
(4)
7、（2分） 。
8、（2分） 。
9、（4分） 。
。
10、（3分） 。
。
11、（2分） 。
12、（3分） 。
13、（2分） 。
14、（2分） 。
15、（3分） 。
。
16、（4分） 。
。
17、（2分）① 。
② （1分） （1分） （2分）
18、（2分） 。
19、(3分)
。
初三语文期末试题答案
1、（2分）C 2、（2分）B
3、（4分）①（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。）将“西边”改为“东边”②（“凡是”与“不少”矛盾）去掉“凡是”或去掉“不少”4、（8分）略5、（2分）示例：①、《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。 或②、《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。）
6、（4分）丢掉，丧失 通“避”躲避 用脚踢 苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思7、（2分）见了“万钟”的优厚俸禄，不分辨是否合乎礼仪就接受了，万钟的优厚俸禄对我有什么好处呢？
8、（2分）指为“宫室之美”、“妻妾之奉”及“所识穷乏者得我”而受“万钟”或“为宫室之美为之，为妻妾之奉为之，为所识穷乏者得我而为之。
9、（4分）举例论证：举行道之人、乞人不受嗟来之食的例子证明了人没有丧失本心的观点。 据接受“万钟”的例子证明了人丧失本心的观点。对比论证：把不受“嗟来之食“的例子和”接受“万钟”的例子形成了对比。“乡为”和“今为”形成了对比
10、（3分）现实生活中的“义”已经超出了儒家的思想范畴，具有时代精神，如：讲文明、讲礼貌、讲道德，不做损人利己的事！能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同
11.（2分）只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌。12.（3分）比喻论证、对比论证；论述了只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌。13.（2分）强调磨难对于人生的重要；总结上文。
14.（2分）“大写的人”指的是面对磨难能够不屈不挠、敢于抗争，有勇气、有智慧、有韧性的真正的人。
15.（3分）例：我也经历过磨难。几年前家里的生意亏本，家里的光景每况愈下，虽然父母没对我说过什么，但我从以后知道了节俭。磨难固然给人痛苦，但换个角度想，磨难让我成长，教我坚强，我感谢磨难。16、（4分）我真想潇洒一回，大大方方请姐妹们过上一把瘾，可是这样一来，妈妈的衬衫，我的鞋子就全成了泡影。但是我不请的话，她们肯定会瞧不起我，说我死抠。不，即使光脚走路，也要请小姐妹们一次，我不能容忍自尊心的损伤。（有矛盾心理，语句流畅，意思到位可得满分，其余酌情减分）
17、①愁眉不展，忧心忡忡（2分）②我从不愿将我的一切告诉她们，我不愿看到别人同情的目光。（1分）自尊心极强（1分）；勤奋刻苦、有孝心及家庭责任感、珍惜友情等（写出一个给1分，写出两个给全分）（2分）
18、（2分）第⑤段 补充交代请客是我们寝室的传统以及我极其自尊的个性，为后文故事情节的展开作铺垫。
19、（3分）参考要点：①“心花” 运用比喻，极具形象、含蓄之美。表现了同学们相互理解，相互关爱的真挚情感，表现了同学们真、善、美的纯洁心灵。②以“心花”为题，突出了中心，深化了主题。③能和结尾形成呼应，使文章结构严谨。 (60.1.69.165)

上一篇：2010---2011学年度七年级语文上学期第一次月考试卷

下一篇：义亭中学2010年下学期高二期中语文卷