八年级语文校本练习 古诗三首
班级 姓名 学号
一、 基础知识
1、 给加点字注音。
夫如何（ ） 决眦（ ） 没马蹄 （ ） 白沙堤（ ）
2、 解释下列加点的词。
荡胸生层云（ ） 造化钟神秀（ ）自缘身在最高层（ ）
3、 用古诗文原句填空。
（1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是： ， 。
（2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是： ， 。
（3）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“ ， ”。就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。
二、诗歌赏析
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终，以“ ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

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登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1） 这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？
。
（2） 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是诗句中的“ ”一词。
（2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请你选择其中一字分析好在何处？

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■ 拓展阅读 绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
（1）诗人用一“燃”字，写出了山花 的特点。
（2）作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同？
。
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常见意象集释
（1） 月亮：一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
（2） 菊花：作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、清高的气质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝”
（3） 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

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（4） 杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自已隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
（5） 鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
（6） 寒蝉：秋后的蝉是活不了多久了，一番秋雨之后，它便只剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凉的同义词。
（7） 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每逢秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。
（8） 长亭：送别之意。如：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”
（9） 浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情。”也有比喻邪恶势力的，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
（10） 丁香：指愁思或情结，如：“自从南浦别，愁见丁香结。”
常见艺术形象类举
（1） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
（2） 心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（3） 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀。”
（4） 怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”
（5） 矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
（6） 友人送别、思念故乡的形象。
（7） 献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》
（8） 爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》。 (221.181.191.154)

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