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高考语文总复习讲义之一基础知识及运用
第一部分 基础知识及运用
一、语音辨析
[考点分析]
《语文考试说明》中规定:能识记现代汉语普通话的字音。同时指出:语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层次为A级,一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个,次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字,采用的题型是选择题,类型有:①选择字音全部正确的;②选择字音有错误的;③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点:
①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外,还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字,如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读,如“普遍”的“遍”,不读“piàn”,而读“biàn”。
②注意多音多义字。
(1)词性不同而读音不同。如“号”读 hào(名词)“号召”,读háo(动词)“号叫”。
(2)词义不同而读音不同。如“恶”,读“ě”,作“恶心”讲,读“è”,作“凶恶”讲。
(3)口语和书面语不同而读音不同。如“薄”,书面语读“bó”,薄弱,口语读“báo”,厚薄。
(4)一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”,一般读“xiàng”,(小巷、街谈巷议、万人空巷),但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。
③留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字,在形声字中有一部分字虽然字形相近,但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近,但读“yǒu”,如果读成了“xiù”,则错了。在语音识记中,一定要克服“识字认半边”的现象。
语音复习,要弄清错读的原因,养成正确识记普通话字音的良好习惯,可采用平时点滴积累,考前强化识记的方法。答题时,要审清题干,认真分析,运用比较筛选的方法,结合字义,辨识字音。
[典型试题]
例题1 下列词语中加点的字的注音,全部正确的一组是
A、拘泥nì 标识zhì 暴殄tiǎn天物
B、匹pǐ配 戏谑xuè 风光旖qí旎
C、参与yǔ 弹劾hé 审时度duó势
D、倾轧yà 结束sù 杞qǐ人忧天
剖析 此题考查语音识记能力,答案为A。B项中“旖旎”的“旖”是容易读错的字,应读作“yǐ”,“qí”为误读。C项中“与”是多音多义字,它有三个读音:一读作“yù”,有“参加“的意思;二读作“yú”,和“欤”的用法、意义相同;三读作“yǔ”,表示“跟”和“给”“交往” 意思。所以“参与”的“与”应读作“yù”,注音作“yǔ”是错误的。D项中“结束”的“束”应读为“shù”,有卷舌音,“sù”为误读。
例题2 下列各组词语中加点的字的注音,与所给注音全部相同的一组是
A、差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰
B、解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C、塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D、提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
剖析 此题重点考查词语中有特定意义的汉字的读音能力。答案的为A。A项中“差”本来有“chā”“chà”“chāi”“cī”四种读音,但A项中所给词语中的“差”都应该读“chā”。B项中“押解”的“解”应当读作“jiè”,“浑身解数”的“解”应当读作“xiè”。C项中“边塞”的“塞”应当读作“sài”。D项中的“提防”的“提”应读作“dī”。
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例题3 下列词语中加点的字,读音有错误的一组是
A、璀璨(càn) 憧(chōng)憬 饮鸩(zhèn)止渴
B、凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦
C、蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)
D、端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)
剖析 此题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。答案为B。与过去对语音的考查一样,试卷中只要求考生识记字音,不要求拼写。为了降低难度,考查形式由过去的选正确项改为选错误项,即只有一组的读音有错误。B项中“分泌”的“泌”应读“mì”,不读“bì”。这是个多音字,河南省泌阳县的“泌”读“bì”。本题其他字的读音是正确的。
例题4 下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是
A、盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B、阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C、束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D、滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
剖析 本题考查读音辨识能力,主要是因形近而误读的字音。A项中“碱”“减”两字同音,读“jiǎn”;其他加点字的读音是:“箴”读“zhēn”,“喊”读“hǎn”,“感”读“gǎn”。“箴言”是劝戒的话。B项中“弹”“惮”两字同音,读“dàn”其也加点字“阐”读“chǎn”,意思是“讲明白”;“殚”读“dān”,意思是“尽,竭尽”;“禅”有两个读音,一读“chán”佛教用语,一读“shàn”,“禅让”,意思是帝王把帝位让给别人。C项中“膊”“博”两字同音,读“bó”;其他加点的字“缚”,读“fù”,“簿”读“bù”,“簿
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