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2010/2011学年度秋学期初二年级第二次月考语文试卷
2010/2011学年度秋学期初二年级第二次月考
语文试卷
班级 姓名 考试时间:120分钟 试卷分值:120分
一、 基础知识 (30分)
1、名句默写:(10分)
(1)木受绳则直, 。
(2) ,不废江河万古流。
(3)纸上得来终觉浅, 。
(4)不畏浮云遮望眼, 。
(5) ,决眦入归鸟。
(6)浩荡离愁白日斜, 。
(7)坐潭上,四面竹树环合, , , 。
(8)非相度不得其情, ,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
2、下面加点字的注音有误的一项是( ) (3分)
A 、造诣(yì) 愠(yùn)怒 倔(jué)强 踉跄(qiàng) 猝然(cù)
B、蹊跷(qī) 广袤(mào) 挟持(xié ) 懵懂(měng) 惆怅(chóu)
C、差使(chāi) 褴褛(lǚ) 蹒跚(pán ) 恶心( ě ) 抽噎(yē)
D 、龟裂(guī) 虬干(qióu) 亵渎(xiè) 温馨(xīn) 编撰(zhuàn )
3、下列各句中成语使用恰当的一句是( ) (3分)
A、规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。
B、巧夺天工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。
C、他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆车。
D、他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特点。
4、选出下列句子中没有语病的一项(2分)( ) (3分)
A、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
B、每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C、信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D、国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
5、选择正确的一组词语依次填到横线处,正确的一项是( ) (3分)
①我们完成了任务,把一个坚强的意志_______到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志________了。
②他深情地_______着那张熟悉的脸,却不由得大吃一惊:由于疾病的______,这位敬爱的首长面容变化多大呵!
A、输送 克服 观察 困扰 B、灌输 克服 注视 折磨
C、贯穿 战胜 望 困惑 D、灌输 战胜 看 折磨
6、综合实践
(1)有一批游客要参观考察苏州园林,请你以导游的身份向游客介绍苏州园林的特点。角度不限,可以从苏州园林的特点、价值等方面介绍,也可以穿插历史、故事,字数100字左右。(3分)
(2)名著:《钢铁是怎样炼成的》
①请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。(2分)
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
②《钢铁是怎样炼成的》作者___ ______已经双目失明、全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。故事取材于____ ___。小说出版后,受到国内外广大读者的热烈欢迎和高度赞扬。其后,他又开始了另一部小说《__ ___ _ _》的创作,但只完成了第一部,他就与世长辞了,年仅32岁。(3分)
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二、 阅读理解(40分)
(一)古诗赏析:(5分)
《 钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7、 《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________ 的感情。(3分)
8、 展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)
(二)文言文阅读:
阅读下列选段,完成文后各题(13分)
(A)
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
9、 文中“海忠介”即________,是________(朝代)曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家吴晗曾写过一部关于他的历史剧《 》。(3分)
10、翻译下列句子。(4分)
(1)是以必得躬历山川,亲劳胼胝
________________________________________________
(2) 亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱
11、下列表述不符合原文的一项是( )(2分)
A、第一段中的“盖”字是句首发语词,表明下文要就自己的观点发表议论。
B、第二段从正反两个方面说治水,一实一虚,对比分明,很有力地论证了中心论点。
C、作者开篇就提出中心论点,第一段讲道理,第二段侧重摆事实,讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。
D、第一段中“地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直”构成排比,很有气势;“是以”一句是对上文的总结,并运用了对偶的句式。
(B)
景公之时,雨雪三日而不霁。公披狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日,而天不寒!”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣!”乃令出裘发粟与饥寒。
12、解释下列句子中加粗加点的词。(1分)
(1)雨雪三日而不霁( )(2)晏子入见,立有间( )
13、下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是( )(2分)
A、虽多忌克,而能以天下事为己任。
B、婴闻古之贤君,饱而知人之饥。
C、学而时习之,不亦说乎?
D、择其善者而从之,其不善者而改之。
14、景公觉得“雨雪三日,而天不寒”的原因是什么?(1分)
____________________________________________ ____
(三)现代文阅读:(22分)
夜听九寨
大多数人都曾是白天看九寨沟的,步入其境,会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景,尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔,还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林,叶片的色彩宛如画笔,为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名……
初秋早晨,当我步入九寨,把阳光与色彩收进眼帘之后,忽然产生另一种好奇的想法,决定要夜走九寨,扑向山水深处,用心去聆听九寨的灵魂之声。
九寨的夜很纯净,虽说只有半弦清月挂在山尖,但夜的浓度仿佛过滤了似的,黑静中带着丝丝透明的蓝梦,在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时,泉击石盘的声音愈来愈响,当你贴近礁盘,俯身侧耳时,一种神奇的声响穿过石盘发出的声音,然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里,像散落的珍珠声,形成了主声音与次声音合奏的共鸣,传递给夜空的是山的神圣,水的经典。“这是一出泉水,带动的是多音的组合!”我闭着眼睛在感悟,“水是有生命的!”
“听说,金海湖是海拔最高的山脉之湖,山与水有洞洞相连的秘密?”我指着海拔3300多米的山峰,问旅游局的老朋友甘巴。
“那里是最原始的山洞,当年林场的工人曾进去过,谁也没有走到头。”甘巴担心地说,“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。”
我笑了,带着一丝无所畏惧的神色:“山洞里只要有泉,单凭声音就会找到洞与洞之间的路。”
“你真的要进洞?”甘巴急了,“就是白天进去都很困难。”
“没有探险,哪来的收获!”我说,“要想写出真正的九寨神奇,一定要走别人没有走过的路。”
走进山洞里探幽,寻找的是泉的源头之母。夜里的山洞格外单纯,泉的声音在洞间回旋着,既清脆又响亮,宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠,颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸,透过洞内水珠闪烁的点点星光,聆听着来自泉水发出的响声,用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌,泉涌出石间,并融入沙棘沉淀之后,形成了地质的钙化,水与水流出的是一种绿色的诗意。
蓦然,在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声,像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋,我惊讶地仰头望着,黑压压一片,什么也看不见。“这水声来自于海拔之颠,据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。
我凭着水声的方向,钻着一个个洞口,翻越着一个个起伏的山脉狭路,明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登,在洞的某一个磐凹处,总会有泛着泉眼的水流,静谧之中能听到泉的吟唱。“你听,在这里唱歌,有一种神奇的回声,并且传得非常远。”甘巴说着,情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石,仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里,真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后,我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看,我的左侧是一道水线!”我大声嚷道。
水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽,而且能辉映着整个山洞,是从高原飞流直下的瀑布,唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻。
“这是洞中的小瀑布,真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时,我已经明白了九寨水源的含义。我无需再去寻觅,已经用心触摸到了水的神经,泉的甘甜。
展开余下试题
当我走出九寨山洞时,站在一处最原始的崖石边眺望,眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中,东方的晨曦仿佛穿透雾纱,射出了绚丽斑斓的霞光。此时,我被迎面飘舞的晨雾缭绕,在夜与晨的交织中,再一次听到了那散发着馨香的泉水声……
(选自《人民日报》)
15、在“决定要夜走九寨,扑向山水深处,用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中,作者为什么要用“扑”?这样写有什么好处? (3分)
16、根据你的体会,理解下列句子在文中的含义。(选做一题) (2分)
(1)我闭着眼睛在感悟,“水是有生命的!”
(2)唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻。
17、作者浓墨重彩,详写夜探九寨山洞,其用意是什么?(3分)
18、根据你的体会,分析结尾段在全文中的意义和作用。(3分)
补丁
⑴一天,儿子出去玩时,一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子,他回家后递给我说:“妈妈,扔了吧。”我默默地接过那双鞋,那是我花了280元买的,穿了还不到一周,我能不心疼吗?
⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前,老师傅和善地接过鞋子说:“让我试试吧,兴许能补好。如果你不介意的话,我想给这两只鞋都打上补丁,这样对称一些,而且更好看些。”看来,也只好这样了,我放下鞋子走了。
⑶过了几天,我去取鞋。果然,另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子,用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来,裂缝呈树枝状,针脚也有些歪歪扭扭,与牛仔的质地浑然一体,风格粗犷,比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺,真可谓巧夺天工啊!
⑷把鞋子拿回家后,我没有立即给儿子,我怕他不肯穿。正好全家人在看电视,是抗日战争题材,我就问儿子:“知道什么叫补丁吗?”
⑸儿子郑重地答道:“补丁就是软件当初设计得不完美,后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答,我想跟他说的是鞋上的补丁啊。
⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁,我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事:
⑺小时候,家里很穷,孩子也多,往往是老大的鞋子小了,留给老二老三穿,等一双鞋到了我这个老四的脚上,鞋帮都掉了,鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时,我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。
⑻不知儿子听懂了没有,我拿出那双鞋子,递给儿子说:“这就是补丁啊。”
⑼他接过鞋子左瞧瞧,右看看,欣喜若狂地对我说:“哇,老妈,你真是神来之手,怎么会有这么好的创意啊!”说着,他奔过来,夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说,老妈没那么伟大,这是门口老师傅的杰作。
⑽第二天,我刚踏进门,发现门口齐刷刷地放着五六双鞋,我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的,可是,每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷:这小子,不会把老妈当成修鞋的了吧?
⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说:“大家都说我的鞋有创意,都买了新鞋,让你拿给那个修鞋的师傅,尽全力给他们做得有个性一点儿……”
⑿儿子还在一边叮咛我,我的心在疼痛,泪水也不知不觉地滑落下来。
⒀我想:孩子们思想上的补丁该如何打才好呢?
(选自《短小说》 有删改)
19、上文为什么以“补丁”作为标题?结尾中的“补丁”有什么深刻含义?(2分)
20、第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表达什么意思?(2分)
21、第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写,这样写在全文中起什么作用?(2分)
22、下列说法正确的一项是( )(2分)
A、上文运用了先抑后扬的写作手法。
B、上文选材立意的特点是以小见大。
C、上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。
D、上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”这个人物。
23、文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁,你对此有什么看法?请简要谈谈。(3分)
三、 作文(50分)
作文题目:请以“_________,我的最爱”为题,写一篇文章。
要求:(1)请将题目补充完整。例如:妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……(2)写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。(3)不少于600字的记叙文。
[答案]
一基础知识 (30分)
1、名句默写:
(1)金就砺则利(2)尔曹身与名俱灭(3)绝知此事要躬行(4)自缘身在最高层(5)荡胸生曾云(6)吟鞭东指即天涯(7)寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(8)非咨询不穷其致
2 D
3D(不可开交:无法摆脱或结束。 巧夺天工:人工制作精巧胜过天然。天马行空:天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅)
4 D 5 B
6(1)欢迎词1分,景点介绍2分
(2)①参考答案示例:炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章
②参考答案:尼古拉•奥斯特洛夫斯基;他自己的亲身经历;《暴风雨所诞生的》.
二阅读理解(40分)
(一) 古诗赏析:7诗人行踪 早春 喜悦 8想象合理,语言流畅即可
(二) 9海瑞 明朝 《海瑞罢官》
10(1)所以一定要亲自登山涉水,不畏辛劳,深入实际。
(2)亲自发放钱粮,不克扣一毫一厘,随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。
11C 12.(1)放晴(2)一会儿 13.A
14.“披狐白之裘”,非天不寒,而是保暖好。景公只从自身的感觉出发看问题。
(三) 《夜听九寨》
15、“扑”,是猛冲上去的意思,容易让人联想到野兽捕食的情景,这里用来写“我”,突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望,强化对它的神往之情,为后文夜走九寨作铺垫。
16(1)深夜中山泉不停地流淌,好像是山的灵魂。
(2)因为它从远古走来,声音有一种原始的古朴美;因为“我”第一次听到,有给人一种“年轻”的新奇美。
17作者的用意是想告诉人们,世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观,常常在那险阻、僻远,少有人至的地方,所以,不是有意志的人是无法领略到的;当然也是突出九寨另一种特殊的情态美。
18.写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情,寄寓人与自然和谐的美感,升华文章主旨。照应第二段,暗示一夜己在不觉间逝去,从而虚写九寨的特殊魅力,进一步强化对九寨山水的沉醉之情。
《补丁》
19、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索(或:起到突出主题的作用),结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失,采取补救的教育措施。
20、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活,舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。第(12)段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心,不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。
21、突出老师傅的手艺巧夺天工,在全文中起到铺垫作用(或:起到推动故事情节发展的作用)。
22、B 23、提出观点,讲明理由。 (180.126.69.184)
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