四川省三台中学2011级2010年秋季作文训练——话题作文（二）
2011级语文备课组 陈国林
试题：
校园里，我们只有小小的空间，却有着多彩的青春：
社会上，父母只有一块立足之地，却生长着事业和责任，滋养着家庭和幸福。
请以“空间和人生”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
试题分析：
这个话题作文由材料和要求两部分组成，两段材料分别概括了学生和家长、学校和社会的情况，具有一定的倾向，引导学生关注身边生活的用意比较明显，强调了一种积极的人生态度；要求方面限制较少，给学生的自主空间很大。
教师与学生同堂作文：
重要的是人生
室仅方丈的旧南阁子，有着母亲“儿寒乎？欲食乎”的关爱，有着祖母“他日汝当用之”的期待。归有光在这样的项脊轩中“借书满架”，勤读苦读，终成为唐宋派代表作家，在明代文坛成为璀璨的明星。
看来，重要的不是空间的大小，而是空间里有无关爱和期待。
古人如此，今人亦然。那荒芜废弃的地坛中有过史铁生失落、痛苦和车辙的地方，就有过母亲忍受痛苦的担忧、寻觅、焦急、无奈的身影和脚印。虽然健康和双腿、家庭和母亲都缺失了，但史铁生在回味母亲的关爱中思考怎样活，寻觅自己的路。史铁生在家庭和社会方面几乎没有一点空间，但却有着比平庸的健康人更丰富更炫丽的人生——因为有爱便有一切，有不同寻常的母爱，自然有不同寻常的人生。
“归去来兮”的吟啸又响了起来，又一次揣摩陶渊明的选择。一面是彭泽县令，有着丰厚的傣禄和成千上万人的尊敬；当然也有着“心为形役”的痛苦。一面是几间草屋，自己开荒南野，带月荷锄而归，日子辛苦清贫；但却不违爱丘山的本性。物质荣耀的尘世空间，心灵自傲的田园世界；谄上欺下的仕宦人生，守拙适性的隐士模范——陶渊明几度犹豫，几度挣扎，终于在不惑之年后写出《归去来兮辞》，在田园中坚守成为清高样板，成为许由之后不可多得的人文景观。
有人说，陶渊明的实至名归得益于他有才并与富贵绝缘。那么重要的便不是空间是官场还是田园，而是空间选择者的性情、才能和坚守能力。
所以，牢狱之中文天祥的爱国人生，雪域之中苏武的牧羊坚守，江湖之远庙堂之高范仲淹忧君忧民的无我人生，都同样成为中国的人生榜样。
每一个人都想有自己的空间，每个家庭都需要有空间；但有人把自己的空间看得很轻，而把别人的空间看得很重。杜甫茅屋为秋风所破，又遭秋雨侵袭，但他却想有千万间广厦来庇天下寒士。毛泽东读书时考虑的不是票子房子，而是让今朝人民成为保护多娇江山、建设美好家园的风流人物。周恩来家庭富裕，本拥有足够舒适自由的空间，但他想的是中华民族在世界的空间。史怀哲呼吁尊重生命，在非洲为落后地区奉献着自己的知识、能力、爱心和思想，为和平大厦倾其所有。
古今中外，这些人无论处境如何，都把自己的空间需求置之度外，把别人，把民族和国家乃至世界应有的空间作为自己的心愿、目标、责任和事业，他们的人生怎么会不像太阳那样光芒万丈呢
有父母的关爱，我们不必在乎空间的好坏，我们会用父母的爱让我们的人生炫丽多彩！
风华正茂的我们，一定勤苦学习增长才干，修身养性砥砺品德，这样，无论在什么样的空间中我们都能让自己的人生值得称道！
我们在乎自己的空间，更有这他人开辟空间的宏愿，我们的人生将会在实现愿望的奋斗中绽放光茫！ (218.6.208.199)