2010——2011学年度上学期“四校”第一次联考初一年级
语 文 试 题
题 号 一 二 三 总 分
得 分
得 分 评卷人 一、（20分）

1、 用行楷书写下面的诗句。(4分)
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。


2、选出给加点字注音有错的一项。（2分） （ ）
A蹒跚（shān）煞费苦心（shà） B冗长（rǒng）乐以教和（yuè）
C哽咽（yè） 苦心孤诣（yì） D揶揄（yē） 含辛茹苦（rǔ）
3、选出对下面词语解释有错的一项。（2分） （ ）
A、猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝，突然，出乎意料。
B、趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。趋，小步急走。
C、任劳任怨：做事不辞辛苦，怕别人埋怨。
D、崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。
4、选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项。（2分） （ ）
建筑是艺术，是 的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否 ，其实都在表达一种思想。
A、凝练 自觉 B凝固 自觉C凝练 自愿 D凝固 自愿
5、仿写句子。（2分）
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是 ，总 。
6、默写填空。（4分）
⑴ ，寒梅着花未。（《杂诗》）
⑵君问归期未有期， 。（《夜雨寄北》）
⑶海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
⑷ ，君向潇湘我向秦。（《淮上与友人别》）
7、文学常识判断正误，正确的“√”，错误的“×”。（4分）
A、《我的第一次文学常识》选自《马克•吐温选集•神秘的访问》，作者是美国作家•海伦凯勒。（ ）
B、《风筝》选自《鲁迅全集》，作者是现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。( )
C、《木兰诗》选自唐代郭茂倩编《乐府诗集》，是南北朝时期的一首南方民歌。（ ）D、《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘梦得集》，作者是唐代诗人刘禹锡。（ ）
得 分 评卷人 二、（40分）

（一） 阅读《忆读书》中的几段文字，完成8——13题（15分）
①一谈到读书，我的话就多了！
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　　②到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
　　③《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
　　④总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
　　⑤我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！

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　　⑥书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
　　⑦因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
　　⑧读书好，多读书，读好书。 、
8、解释文段中加点的词语。（3分）
消遣： 自已：
索然无味：
9、作者对《西游记》《封神榜》《水浒传》《荡寇志》的读书感受是什么？请分别用文中的一个词语概括。（4分）
《西游记》 《封神榜》
《水浒传》 《荡寇志》
10、选文①段在文中有何作用？（2分）
答：
11、从全文来看，作者关于读书总结为九个字：读书好，多读书，读好书。请写出其中两个“好”字的不同含义：（2分）
读书好： 读好书
12、选句“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”中“这”字代指什么内容？请用原文回答。（2分）
答：
13全文来看，作者谈读书围绕九个字：读书好，多读书，读好书。那作者在选文⑤⑥段中在侧重谈 。（2分）
(二)阅读下文，完成14-18(共15分)
寻找妈妈的寻人启事
⑴作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑸老师说，性别。
⑹女。大家刷刷写下。
⑺丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑼ （ ）大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊！
⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
14、下列哪一项对本文内容概括得更为准确： （ ）（2分）
A、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事
B、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，同学们开始热烈讨论母亲。
C、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
D、作文课上老师教同学们写“寻找妈妈”的寻人启事，让同学知道了从哪几方面写母亲。
15、⑼段开头的“（ ）”处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)
答：

16、⒀段加点词语在表达上有何作用？(4分)
干净漂亮：
从来也没有：
17、⒁段中画横线的句子在文章中有什么作用？(3分)
答：
18、第⒃段中画波浪线句子的含义。(3分)
答：

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（三）阅读:《论语》六则,完成19——22题。（10）分。
（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（五）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（六）子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”
19、解释下列词句。（4分）
说： 温故而知新：
厌： 不耻下问：
20、文中有些话已凝固为成语，下列两个均表示虚心好学的成语是哪一项？（ ）(2分)
A、不耻下问 学而不厌 B不耻下问 温故知新
C、学而不厌 诲人不倦 D默而识之 敏而好学
21、文中阐述学习与思考辩证关系的语句是 ，（1分）
对远方来的朋友表示欢迎态度的语句是 。（1分）
22、谈谈你对其中一则内容的理解；并结合本文观点，谈谈你的体会、感想。（2分）
答：
。
得 分 评卷人 三、（40分）

23、冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖：寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中处处展现着冲满温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历，以“温暖”为题目，写一篇记叙文，全文不少于500字。






































2010——2011学年度上学期“四校”第一次联考初一年级
语文试题参考答案
1、用行楷书写下面的诗句。(4分)（备注：工整美观4分，规范整洁3分，工整不整洁2分，汉字书写有误且不工整1分，字迹潦草且不完整0分）
2、D（2分）
3、C（2分）
4、B（2分）
5、仿写句子。（2分）（略）
6 （4分）（每句1分，错字该句不得分）
⑴ 来日绮窗前，寒梅着花未。（《杂诗》）
⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
⑶海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
⑷数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（《怀上与友人别》）
7、（4分）（每小题一分）
A、×B、√C、×D、√
（一）阅读《忆读书》中的几段文字，完成8——13题（15分）
8、释文段中加点的词语。（3分）
消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。 自已：控制自己的感情。
索然无味：没有一点趣味。
9、（4分）（每空1分）
《西游记》 精彩 《封神榜》 烦琐
《水浒传》 人物如生 《荡寇志》 索然无味
10、（2分）答：开篇点题，总领下文；突出作者对读书感受、体会的强烈。
11、（2分）（每空1分，意思相近亦可）
读书好： 好处（益处） 读好书 有意义（有价值）
12、（2分）
答：从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理。
13（2分）读好书。
(二)阅读下文，完成14-18(共15分)
14 C。15、例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)
16、“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）
17、过渡（承上启下）（1分）。收束前文的叙事部分（总结前文同学们对父母的不关注不了解）（1分）。引起下文的议论、抒情部分（引出下文孩子们不应忽视父母的精心呵护，并用心去关爱父母。）（1分）（意思相近，言对即可）（3分，只答过渡或承上启下给1分）
18、委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可)（3分）。
（三）阅读:《论语》六则,完成19——22题。（10）分。
19、（4分）
说： 通“悦”，愉快，高兴。 温故而知新：温习学过的知识，获得新的理解或体会。
厌： 满足 。 不耻下问：不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看做耻辱的事。
20、 A(2分)
21、文中阐述学习与思考辩证关系的语句是学而不思则罔，思而不学则殆。
对远方来的朋友表示欢迎态度的语句是有朋自远方来，不亦乐乎？
22、（2分）（其中一则内容理解1分，结合自己实际谈相关感想、体会1分，言之有理即可）
23．作文分项分等评分标准如下：
主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达
一等(40—35) 立意深刻
中心明确 材料典型
内容充实 结构严谨
条理分明 生动形象
真实感人
二等(34—30) 中心明确 选材得当
内容具体 结构合理
条理比较分明 通顺流畅
感情真实
三等(29—25) 中心基本明确 材料一般
内容欠具体 结构比较完整
条理欠清晰 有语病
缺乏感情
四等(24以下) 中心不明确 选材不当
空洞无物 结构有残缺
条理比较乱 语病比较多
没有真情实感 (110.189.168.193)

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