2010-2011学年度第一学期诊断性测试
七年级语文试题
（总分120分，考试时间90分钟）
题号 一 二 三 总分
得分

一、积累与运用（共20分）
1、根据拼音写出汉字。（2分）
在朝阳里，一切如此年轻，一切都yáng yì( )着蓬勃的生机。我感到：我和一切生物，血脉相通了。我挥着的手臂，不正像草木摇摆的枝叶吗？我该学习小草的刚劲：钻出了泥土，就得忍耐着干旱或阴湿；学习树木的jué jiàng( )：抵抗着风雨，抵抗着冷热的气候和虫害。
2、结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（2分） （ ）
A.专家预计2011年的住房价格不会高台跳水。（高台跳水：指一项水上体育活动项目）
B.网络曝光的“楼歪歪”“楼倒倒”等豆腐渣工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工减料等原因造成的不坚固的危险容易毁坏的工程）
C.今年元旦节以购书为主要形式的文化消费成为了假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）
D.游戏终归是游戏，是无聊之人打发时间的最好选择，现实生活才是美好的，坚决不能做网虫。（网虫：沉迷于网络成瘾的人）
3、下列句中有语病的一项是（2分） （ ）
A.南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B.世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C.在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
4、阅读右面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简练的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)（3分）
寓意：______________________________
5、中国古代神话传说中有许多家喻户晓的人物形象深入人心。选择你喜欢的一个人物，根据所给上联对出下联。（2分）
上联：精卫填东海，矢志不移；
下联： ， 。
6、按要求默写。（每小题1分，共5分）
①学而不思则罔， 。
②无可奈何花落去， 。
③《过故人庄》中描写农村的优美风光的诗句是： ，
。
④《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是： ？ 。
⑤《次北固山下》中即景抒情有含自然理趣的两句是：
， 。
7、综合性学习。（每小题2分，共4分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”
①用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）

②在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法,并说说理由。（2分）


二、阅读（共50分）
（一）（4分）
溪居即事

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崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
注：却关：打开门闩（shuān）。
8、简要分析小童的形象。（2分）
9、诗歌反映了诗人什么样的思想？（2分）
（二）（11分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
10、解释文中加点的词。（2分）
①善： ②亡： ③将： ④以：
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①此何遽不为福乎？
②近塞之人，死者十九。
12、写出出自本则寓言的成语并解释其现在义。（2分）
13、结合你自己的生活体验，谈谈对这则寓言寓意的理解。（3分）
（三）（10分）
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
②但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。” 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
⑤“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
14、第①段中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）
15、第①段中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（3分）
16、第④段“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（3分）
17、第⑦段表达了作者怎样的心情？（2分）
（四）（13分）
一支恸哭的金色钢笔
　　①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字!”
②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
③她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉……
④我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我的内心却越来越不安。
⑤午后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
○115000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
○12惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点线附近的跑道上，看着后来的选手们牙关咬紧、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为什么选择了止步。他无人可解的行为，已经辜负了所有随行老师的希望。
○13“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
○14“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的诉说，诉尽了他在一路奔跑后所受的委屈。
○15我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
○16校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又令人恸哭不止的金色钢笔。
18、本文标题“一支恸哭的金色钢笔”的含义是什么？（3分）
19、第③段中画线句运用了什么修辞？有什么表达作用？（3分）
20、第○11段中“他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。”这句话能不能删去？为什么？（3分）
21、面对自己的学生，“我”的思想情感有哪些变化？由此可以看出这是一位什么样的老师？（4分）
（五）（12分）
后母的三巴掌
①从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

展开余下试题

②第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅（hāo）出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心？再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
22、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。（3分）
23、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？（3分）
24、简析后母的性格特征。（3分）
25、读完这篇文章，从后母对“我”的管教中你有什么感想呢？（3分）
三、写作。（共50分）
26、阅读下面材料，按要求作文。
2010年，是值得每个中国人期待的一年：五月，上海世博会的举办，向世界展示在“城市，让生活更美好”的和谐理念下当今中国稳定、快速的发展成就；十一月举办的广州亚运会，是全亚洲人民共同参与的竞技体育激情盛会。
喜逢盛世，又迎盛会，在2010年，你想对祖国、对身边的人说些什么呢，是表达对强大祖国的热爱，还是对亲朋好友的祝福，还是……
请以“ ，我想对你说”为题，写一篇作文。
写作要求：
①字数不少于600字。除诗歌、戏剧外，文体不限。
②写真事，诉真情，内容完整。
③书写整洁，字迹工整清晰，卷面干净。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
参考答案
1、洋溢 倔强
2、A．“高水跳台”在本句中为房价大跌的意思。
3、D．否定不当，应去掉“不再”。
4、示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。
5、示例：大禹治洪水，公而忘私；女娲补苍天，为民造福；夸父逐烈日，勇往直前。
6、①思而不学则殆。②似曾相识燕归来。③绿树村边合，青山郭外斜。④问渠那得清如许，为有源头活水来。⑤海日生残夜，江春入旧年。
7、①是否要保护方言，同学们看法不一。
②示例一：看法：应该保护方言。理由：因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例二：看法：应该保护方言。理由：因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例三：看法：应该摒弃方言。理由：因为方言的使用会影响普通话的推广。
示例四：看法：应该摒弃方言。理由：因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好的促进各地区的交流。
8、从“疑是”、“急”、“却关”可以看出，小童聪明机灵、待人热情。
9、悠闲自得、恬静闲适的思想。
10、①擅长、善于 ②逃跑 ③带领 ④因为
11、①这怎么就不会变成好事呢？
②靠近边塞的人中，十分之九的人都战死了。
12、塞翁失马，焉知非福。比喻坏事在一定条件下可以变成好事。或比喻好事在一定条件下可以变成坏事。
13、不要孤立的、静止的看待事物。任何事物都有两面性。好和坏，福和祸，得和失在一定条件下是可以相互转换的。
14、暗示此时的“我”已经因为年少的举动受到了心灵的惩罚。
15、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破、踏扁、踩坏。
16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
17、自责、内疚、负罪、懊悔。
18、“金色钢笔”既指小男孩在长跑比赛中获得的奖品，又喻指那个有着一颗金子般的心的小男孩，他即使受委屈也心甘情愿地为友情而付出。
19、排比；生动地写出小女孩处处躲着老师的情形，表现她深深的收到了伤害，也充分体现了老师对学生的关注之情。
20、不能删去；这句话正表明了小男孩为得到钢笔所作出的努力，他是竭尽全力的在拼，这也让我们更加相信他在受到批评后所说的那一段话。
21、愤怒——辛酸——不安——愧疚。这是一位关爱学生、善于自我反省的老师。
22、第一件：偷瓜。 第二件：藏钱。 第三件：因家里没钱不想念书。
23、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性。
24、爱子心切、教子严厉、乐于助人、重视教育。
25、示例：“后母的三巴掌”是对“我”的严格管教，是爱子的表现，是让孩子改正缺点，端正思想，走好自己的人生之路。生活中，不要对父母的管教心存恨意，要理解父母的良苦用心，要听从长辈的教诲。 (218.56.181.2)

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