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人教版高二上第四单元:修齐治平作业
第四单元:修齐治平作业
一.选择题:
1.下列各句中加点的实词解释正确的一项是:()
A.人之其所亲爱而辟下焉 辟:躲避。 B.物格而后知至 格:探究。
C.其机如此 机:机遇。 D.见君子而后厌然 厌然:讨厌的样子。
2.下列各句中不含通假字的一项是:()
A.上恤孤而民不倍 B.如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。
C.大学之道,在明明德,在亲民。 D.是故君子先慎乎德。
3.下列各项中两个句子句式不同的一项是( )
A.未之有也。 毋自欺也。 B .德者,本也;财者,末也。 孝者,所以事君也。
C.此所谓身不修不可以齐其家。 尧、舜帅天下以仁
D. 所谓修身在正其心者 恶而知其美者,天下鲜矣。
4.下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.欲正其心者,先诚其意。 知至而后意诚
B.故好而知其恶,恶而知其美者 如恶恶臭,如好好色。
C.壹是皆以修身为本。 其本乱而末治者,否矣。
D.故治国在齐其家 其本乱而末治者,否矣。、
5.下列各项中两个加点词语的用法相同的是( )
A.所谓诚其意者,毋自欺也 故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。
B.之其所哀矜而辟焉 其所令反其好
C.此谓修身在正其心 有德此有人,有人此有土,有土此有财。
D.是故君子有诸已而后求诸人 所藏乎身不恕,而能喻诸人者。
6.下列各项中加点词语不属于古今异义的一项是( )
A.大学之道,在明明德,在亲民。 B.如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。
C.此谓身不修不可以齐其家。 D.孝者,所以事君也。
7.下列各项中加点词语全不属词类活用的一项是( )
①大学之道,在明明德。②定而后能静,静而后能安。③欲正其心者,先诚其意。④掩其不善,而著其善。⑤此所谓诚于中,形于外。⑥上老老而民兴孝。⑦上长长而民兴弟。⑧无诸已而后非诸人。 ⑨其本乱而末治者,否矣。
A.①②③ B.②⑤⑨ C.④⑥⑦ D.③⑦⑧
8.下列有关课文中节选内容陈述有误的一项是( )
A.《大学》是修身治人的儒家规则,它建议人之追求与建屋相似,须先打好基础,才能按致知、格物、正心、修身、齐家、治国、平天下的顺序完成个人追求。
B.《大学》中提倡“君子必先慎其独也”,指人在独处无人注意时容易犯错误,做人必须表里如一,在无人监督的情况下,依然能遵守道德规范,才算是君子之行。
C.诚意是意念真诚,不自欺欺人。但是,仅仅有诚意还不行。因为,诚意可能被喜怒哀乐惧等情感支配役使,使你成为感情的奴隶而失去控制。所以,在“诚其意”后,还必须要“正其心”,也就是要以端正的心思(理智)来驾驭感情,进行调节,以保持中正平和的心态,集中精神修养品性。
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D.儒学的进修阶梯由内向外展开,这里是中间过渡的一环。在此之前的格物、致知、诚意、正心都在个体自身进行,在此之后的齐家、治国、平天下开始处理人与人之间的关系,从家庭走向社会,从独善其身转向兼善天下。当然,共程序仍然是由内逐步外推:首先是与自身密切相关的家庭和家族,然后才依次是国家、天下。
9. 下列有关于儒家经典的相关常识陈述有误的一项是( )
A.儒家经典“四书”,是《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》这四部著作的总称。
B.儒家的“五经”指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
C.“四书”概念最早由南宋大儒朱熹提出,《大学》原为《礼记》中的一篇,是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物,朱熹把它列为“四书”之首。
D.传说“四书”分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、孟子、曾参、子思,所以称为《四子书》(也称《四子》),简称为《四书》。
选择题答案:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
二.解释加线字词的含义:
1.有德此有人。 2.人之其所亲爱而辟焉。
3.小人闲居为不善。 4.发而皆中节
5.子庶民,来百工。 6.子庶民,百姓劝。
7.明辨之,笃行之。 8.率性之谓道。
三.默写题:
1.大学之道,在明明德, , 。
2.致中和, , 。
3.好学近乎知, , 。知此三者,
; ,则知所以治人;知所以治人,
4. , , ,明辨之,笃行之。
四.翻译下列句子:
1.所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。
2.所谓平天下在治其国者:上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍。是以君子有挈矩之道也。
3.人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
4.是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。 (119.134.247.118)
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