2011年高二第二学期语文期中考试题　　　　　　　　
命题人：永昌一中 张含光
本试卷分第Ⅰ卷(选择题33分)和第Ⅱ卷（非选择题117分）两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷1至11题，请将答案正确涂到答题卡上；第Ⅱ卷12至25题，答在试卷上。考试结束后，将答题卡和Ⅱ卷一并交回。
第I卷
本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）
1.下列词语读音、字形全都正确的一组是（ ）
A　攫（jié）取 形骸（hái） 　褴褛（lǚ） 　踉踉跄跄（qiàng）
B　誊（téng写　衣褶（zhě）　惆怅（chàng）　苇(wěng)编三绝
C　砧（zhēn）板　惬(qiè)意 兑(duì)换　三爿(pán)店
D 缜(zhěn)密 洗涮(shuā)　道行(héng)　排忧解难(nàn)
2. 分别依次填入下面各句横线处的词语，不恰当的一组是 （　　）
①老栓还踌躇着,黑的人便____过灯笼,一把____下纸罩，裹了馒头，____与老栓；一手____过洋钱，捏一捏，转身去了。
A．抢 扯 塞 抓
②．老家伙想掏出刀子____一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍桶匠的眼睛老____着女儿跟梳妆匣，他手臂一____，使劲一____，欧也妮便倒在母亲身上。
B．撬 盯 摆 推
③住宅的 ____，墙壁的____，家具的____，衣料的____，都使她苦恼。
C．寒伧　黯淡　破烂　粗陋
④．周朴园　（____）你来干什么？
　　鲁侍萍　不是我要来的。
　　周朴园　谁指使你来的？
　　鲁侍萍　（____）命，不公平的命指使我来的！
　　周朴园　（____）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
　　鲁侍萍　（____）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
D．忽然严厉地　　悲愤　　冷冷地　　怨愤
3.下列熟语使用正确的一句是（　　）
A、这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自愧不如，不出来。
B、下车的旅客一拥而上，七嘴八舌，伸手来拿，把陈奂生搞得昏头昏脑……
C、（葛朗台）开始显得老气横秋，可是守财奴的脾气依旧本能支持在那里。
D、这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A、什么？你讲什么？你骂人是不是？（向成）成先生，你听见的，他破口骂人……
B、什么祸事在这样早的时候发生？打断了我的清晨的安睡？
C、有她那样的一生，才有她那样的死，恬退隐忍，完全是一个基督徒的死，死得崇高、伟大。
D、“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说：“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。”
5.下列各句没有语病的一句是（　　）
A、她没法让一个有钱人了解她、认识她、娶她、有她。
B、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
C、陈奂生的身份显著提高了，村上的人不但要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多。
D、青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
汉语，我为你忧心
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。

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然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语，消解母语；不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
　发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
　　仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
汉语，我为你忧心，为你不平!
6．下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是
A．汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。
B．汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。
C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。
D．汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比自豪。
7．对文中划线句子的理解，不正确的一项是
A．如果我们的后辈不知道“执子之手，与之偕老”，只会说“我要和你结婚”，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。
B．汉语在我国受到冷落，而全球“汉语热”却在持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。
C．方块字横平竖直，独具韵味。一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。
D．汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。
8．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A．“汉语才是我们真正的根。”因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩，语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。
B．“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语。
C．全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观地相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。
D．汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起过重要的作用。但在经济全球化的今天，它已明显不能适应社会的发展，这令人叹惋。
三、阅读李密的《陈情表》选段，完成9——11题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床褥。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
9．下面句子中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．慈父见背 见：看见。 B．舅夺母志 夺：改变。
C．除臣洗马 除：授予官职。 D．责臣逋慢 逋：逃脱。
10．下面各句中“以”的意思与其他三句不相同的一句是（ ）
A．臣以险衅，夙遭闵凶。 B．臣以供养无主，辞不赴命。
C．臣具以表闻，辞不就职。 D．是以区区不能废远。
11．以下说法不符合短文意思的一项是（ ）
A．李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。
B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。
C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。
D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。
第Ⅱ卷
注意事项：1．将答案直接写在试卷上。
2．答题内容不要紧靠密封线。
3．本卷共14道题，共117分。
12．翻译（10分）
(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（4分）
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阅读下面文言文，将文中划线的句子翻译成现代汉语。
庞葱与太子质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”宠葱曰：“①夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。②今邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行。而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 （《战国策•魏策二》）

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译文：(2) 。（3分）
(3)
。（3分）
四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (8分)
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
13.作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
答：
(4分)
14.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
答：
(4分)
五、默写：(6分)
15. ，水光接天。 ，凌万顷之茫然。
16. 鹏之背， 。怒而飞， 。
17. 老当益壮 ， ；穷且益坚 ， 。
六、（20分）
阅读下面的文字，完成18－21题。
逃 离
郭静娟
食堂门口有一棵树，向着横斜里伸展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。天边的云霞有时绚丽有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日夜夜为我诠释着风格迥异的美。
有一天，我终于因它而驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉却别无选择，按照程式完成了小学生、中学生、大学生这一次次角色的转换，终于可以逃离书卷校园。“狂喜”远不足以形容心情，虽然有着同吃同住的姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕，夹着落叶的缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰•昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。 生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”
只有逃离。逃离成了我们本能的选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生活的最高处，而最终回到的，却是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离可以滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴趣盎然而去，带着些须失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼的寂寥落寞。
想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世独立，静美至极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里只身独处，竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀，纵有把酒临风的洒脱，能够逃到天涯海角，也逃不脱牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不过那漫无边际的寂寞命运。
生活的网无处不在。看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的娇艳。
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树，独自站立，也可以演绎风情万种，醉了路人。生活不在别处，它躲在我们心里，微笑着等待我们转过身来。
18．回答下边两个问题。
（1）逃离者想象中的生活是怎样的生活？接触了生活实际后又有怎样的感觉？（4分）
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（2）为什么逃离者从风景地归来有“失落”感，觉得那里“没有我们逗留的理由”？（4分）
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19．逃离者后来认识到王维《竹里馆》所描写的生活实际上是一种怎样的生活？（4分）
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20．“琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的娇艳。”（文中画线的句子）这是个比喻，这个比喻有怎样的含意？（4分）
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21．文章所描写的这棵树象征着一种人，一种什么样的人？（4分）
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七、语言表达
22．阅读下面两则材料，用精练准确的文字分别概括其蕴含的哲理。(每条不超过10个字) (4分)
(1)有位作家说：幸福的频率并不像我们想像的那样少；我们常常在幸福的金马车已经驶过去的时候，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
(2)美国哲学家富兰克林说过：“空袋子难以直立。”
23．仿照下面第一节诗的形式，在下面两节诗的横线上填上合适的诗句。(5分)
感谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想①_______
_______
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想②________
_______
24．某品牌酒在报刊上有奖征联，上联是“酿成春夏秋冬酒”，请你对个下联。(4分)
八、作文(60分)
25．读下边两则材料，然后按要求作文。（60分）
父子俩驾着一只小船行驶在海面上。突然风浪大作，小船像一片树叶一样上下颠簸。父亲吩咐儿子：快往船舱里灌水！结果奇迹出现了，小船不再颠簸，而是稳稳前行。
某农村妇女丈夫去世了，拉扯几个孩子的重担全落在她肩上。她不能生病，也没有工夫生病，她要起早睡晚地干活。奇怪的是，她虽然劳累，却一直健康而充实地生活着。
负重的生命或许更健康，更有韧性，更有意义？请以“负重的生命”为话题写篇作文，不少于800字，题目自拟。
高二语文答案：
一、（15分，每小题3分）

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1.Ｃ　　　Ａ　攫（jué）取 B　韦编三绝　Ｄ洗涮(shuàn)
2.Ｃ．寒伧　黯淡　破旧　粗陋
3.D　　　自惭形秽　　七手八脚　　老态龙钟
4.Ａ 5.Ｄ
二、（9分，每小题3分）
6．D（汉语“广为传播，‘热’遍全球”，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”。）
7．B（本项不能说明汉语“语词破碎”与“万物不复存”之间的内在联系。）
8．A（B、汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要抵制外语，按照文意，两者都要兼顾。C、“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对，推断无据。D、汉语“已明显不能适应社会的发展”，原文无据，且说法错误。）
9．A（指“我”）
10．C（用，其余三句均是“因为”）
11．B（“不行”指“不会行走”）
12. ⑴略 4分
⑵集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。（3分）
⑶现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。（3分）
13.答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）
14.答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
(15)白露横江 纵一苇之所如
(16)不知其几千里也 其翼若垂天之云
(17)不坠青云之志 宁移白首之心
18．（1）逃离者想象中的生活具有“美的形态”，“仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花”。接触了生活实际后又觉得生活“琐碎”，是“锋芒般锐利”，正像昆德拉形容的某些人所感觉到的那样，“发现自己是在地狱里”。
（2）因为去风景地的目的是想消除心中的寂寞，但陌生和距离并不能真的“滤去尘沙”，在风景地也找不到心灵的归宿，所以有“失落”感，觉得那里“没有我们逗留的理由。”（用“心寂寞……寂寥落寞”作答亦可。）
19．逃离者后来认识到，王维《竹里馆》所描写的生活表面上是“静美”、“自由”的，但背后却有着无尽的孤独和烦恼。因为诗人虽能逃离现实的喧嚣，却逃不过那漫无边际的寂寞命运。
20．含意是：生活中有烦恼，有痛苦，但这只是生活的表象，只要我们勇于面对生活，承受生活，就会发现，痛苦之后便是欢乐和幸福。
21．这棵树象征着这样一种人：他们不虚幻，不浮躁，他们脚踏实地，直面人生，勇敢地承受生活中的痛苦，因而演绎了万种风情。他们不仅自己享受了生活，而且醉了别人。
22．(1)要珍惜幸福；(2)没有内涵(能力)难成大业。(每小题2分)
23．[例]我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋
我原想撷起一枚红叶，你却给了我整个枫林
24．（参考答案：醉倒东西南北人）
文言参考译文
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。 (118.182.214.21)

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