点军五中2010年秋季学期9月月考七年级语文试题
第一部分：汉字与识记（20分）
1.根据拼音提示，将正确的汉字填写在下面句子的横线上。（5分）
（1）我小心yìyì（ ）地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（2）我听见有人chuò( )泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
（3）理想是肥皂洗zhuo（　　）你的自私心。
（4）几年前，我家第一次养了一笼十zi（　　）妹。
（5）一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收lian（　　）了。
2.找出下列句子中的错别字，并改正。（5分）
（1）国庆节收到好友给我寄来的名信片，让我百感交集。 改
（2）当他粹然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 改
（3）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 改
（4）生命中的第一次愈多，生命就愈多姿多采。 改
3.根据前后句的提示默写出相应的古诗文句。（12分）
（1） ，志在千里。　　　　　　　（2）曲径通幽处， 。
（3） ，随风直到夜郎西。　　　（4） ，却话巴山夜雨时。
（5）似曾相识燕归来， 。　　　（6）问渠那得清如许， 。
（7）子曰：“学而不思则罔， 。　（8）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”
（9）子曰：“ ，可以为师矣。”　
（10）“ ”，不错的像母亲的手抚摸着你。
（11）几处早莺争暖树， 。　　　（12）夕阳西下， 。
第二部分：阅读
一． 文言文阅读（11分）
子罕辞玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
【注释】示：给……看。　　玉人：雕琢玉器的工匠。
1、解释下列句中加点的词。（4分）
（１） 宋人或得玉。 （2）子罕弗受。　　　（3）故敢献之。 （4）尔以玉为宝。
2、翻译下列句子。（４分）
（1）以示玉人。　　（2）我以不贪为宝，尔以玉为宝。
3、你认为子罕是怎样一个人？（3分）
二．现代文阅读。
（一）阅读春天完成4—10题。（14分）
春 天
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
②春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。

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④热爱春天,播种春天,采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天﹑关心春天,用我们的心血精力去编织春天﹑灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……
4、.给下列加点的字注音。（2分）
眸子： 采撷：
5、.解释下列词语。（2）
酝酿： 妖娆：
6、请写出两句描写春景的诗句。（2分）
7、从内容上看，第2段文字与第1段中哪句话照应。（2分）
8、根据第3段的段意和句式，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写出一例。（2分）
9.你喜欢文中的哪些语句，找出一句，说说喜欢的理由。（2分）
10、本文在抒发感情方面，与课文《春》有何相同之处？请简要说说。（2分）
（二）阅读崔鹤同的《坚持梦想》，完成11—14题。（12分）
坚持梦想
①一个男孩，小学六年级的时候，考试得了第一名，老师送给他一本世界地图，他很高兴，跑回家就开始看这本地图。那天轮到他为家人烧洗澡水，他一边烧一边看，心想，埃及很好，有金字塔，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西，长大以后一定要去埃及。
　　②突然，他的爸爸从浴室中冲了出来，大声地说：“你在干什么？火都熄了！”男孩说：“我在看埃及地图。”父亲“啪、啪”给了男孩两个耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图？”打完后，又踢了男孩屁股一脚，表情严肃地跟他讲：“我给你保证！你这辈子不可能到那么遥远的地方！”
　　③20年后，那男孩当了记者，成了作家，并出国到埃及旅游。他坐在金字塔前面的台阶上，给爸爸写了信。他爸爸收到信后对他的妈妈说：“唉，真没想到，一巴掌能把他打到埃及去。”那个男孩就是台湾的著名散文家林清玄。
　　④林清玄念念不忘心中的梦想，并为之奋斗不息，十几年如一日，每天清晨四点就起来看书写作，每天坚持写三千字，每年发表作品百余万字，终于将梦想变成了现实。这也使人想起美国的蒙提.罗伯兹。上初中时，有一次老师叫全班同学写报告，题目是“长大后的志愿”。那晚他洋洋洒洒写了七张纸，描述他的伟大志愿。他想拥有一个属于自己的牧场，有二百亩地，有马厩﹑跑道，还有占地四千平方英尺的豪宅。第二天他把报告交给老师，老师打了一个有红又大的Ｆ。课后老师对她说：“你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，别太好高骛远了。你如果肯重写一个比较不离谱的志愿，我会重打你的分数。”
⑤蒙提回家后反复思量了好几次，然后征询父亲的意见。父亲告诉儿子：“自己拿定主意。”再三考虑之后决定原稿交回，一字未改。他告诉老师：“即使拿个大红字，我也不愿放弃梦想。”
⑥后来，蒙提果真在圣思多罗有了自己的二亩牧场和占地四千平方英尺的豪宅。前年，那位老师带了三十名学生来牧场搞夏令营，她对蒙提说：“过去我曾泼过你的冷水，幸亏你有毅力坚持自己的梦想。”
11、.本文写了哪两件事？通过这两件事，作者阐述了一个怎样的道理？（4分）
12、文中两位父亲对待孩子的态度是不一样的，请简要给予评价？（2分）
13、.你觉得第3段中那句话最精彩？说说你的理由。（2分）
14、.第4段中，老师之所以给蒙提的报告打了一个有红又大的F，是因为什么？假如你就是他，该如何针对画线处老师的话答出几句既蕴含哲理又能展示他的心态﹑志向的豪言壮语。（4分）
（三）阅读《人生的标点》，完成14－18题。（13分）
人生的标点
①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：“孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。”于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我：“孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。”于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：“孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断‘引’起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。”我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：“孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。”于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽己不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留绐了沙滩；
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
15请你谈谈，文章为什么以“人生的标点”为题?（2分）
16作者在文章中的观点是什么，它揭示了怎样的人生哲理?(4分)
17．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像……，虽……，但……。”的句式仿写。(2分)
18．品析下列语句的内涵。(2分)
面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
19请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。(3分)
第三部分：作文（50分）
阅读下面材料，根据要求作文。
在你成长的道路上，一定有许多帮助过你的———父母﹑师长﹑朋友……，但你还得靠自己去面对人生，面对挫折，面对挑战……

展开余下试题

请你根据材料提示把下面的题目补充完整，叙写自己的一次经历，要求中心明确，条理清楚，详略得当，语句通顺。600字左右。（题目中可填困难 ﹑诱惑﹑难题﹑ 自卑﹑ 胆小﹑ 自私……）
　　　　　　　　　《我终于战胜了 》
点军区2009年秋季学期期中考试语文答题卷
班级 姓名： 分数：
第一部分：汉字与识记（20分）
1.根据拼音提示，将正确的汉字填写在下面句子的横线上。（４分）
（1）yìyì（ ）（2）chuò( ) （3）lìn（ ） （4）jì( )
2.找出下列句子中的错别字，并改正。（４分）
（1） 改 （2） 改 （3） 改 （4） 改
3.根据前后句的提示，默写出相应的古诗文句。（１2分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
第二部分：阅读
二． 文言文阅读（１１分）
1.解释下列句中加点的词。（４分）
（２） 或 （2）弗
（3） 故 （4）尔
2.翻译下列句子。（４分）
（1）
（2）
3 . _______________________________________________________________________________（３分）
二．现代文阅读。
（一）阅读春天完成4—10题。（14分）
4.给下列加点的字注音。（２分）
眸子： 采撷：
5.解释下列词语。（2分）
酝酿： 妖娆：
6. （２分）
7. 。（２分）
8. 。（２分）
9. 。（2分）
10. 。（2分）
（二）阅读崔鹤同的《坚持梦想》，完成11—14题。（12）
11

（４分）
12. （２分）
13. 。（２分）
14.

（４分）
（三）阅读《人生的标点》，完成１４－１８题。（13）
15． （2分）
15

（４分）
17． (2分)
１8． (2分)
１9.
(3分)
参考答案
第一部分：汉字与识记（20分）
1.根据拼音提示，将正确的汉字填写在下面句子的横线上。（5分）
（1） yìyì（ 翼翼 ）（2）chuò( 啜 ) （3）濯 ） （4）姊（5）敛
2.找出下列句子中的错别字，并改正。（5分）
（1） 名 改 明 （2） 沾 改 玷 （3） 功 改 工
（4） 采 改 彩 （5）戒 改 诫
3.根据前后句的提示默写出相应的古诗文句。（１0分）
（1） 老骥伏枥 （2） 禅房花木深
（3） 我寄愁心与明月 （4） 何当共剪西窗烛
（5） 开轩面场圃 （6） 天上太阳正晴
（7） 思而不学则殆 （8） 见贤思齐焉
4、（1）可望不可即 （2）繁弦急管
（3）一丝不苟 （4）忍俊不禁
三． 文言文阅读（11分）
1、强通僵，僵硬的意思
2、（1）慢慢地 （2）鸟鸣
3、（1）我回忆小时候，能睁大眼睛直视太阳，能看清极细小的东西
（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，二只虫子就被它吞掉了
4、超出事物本身
二．现代文阅读。
（一）阅读春天完成4—10题。（14分）
5.给下列加点的字注音。（２分）
眸子： móu 采撷： xié
6.解释下列词语。（2）
酝酿： 酿造。 妖娆： 妩媚艳丽动人。
7. （２分）
8. 春天对于热爱他的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
。（２分）
9. 只要抓住春天的特点，比喻恰当语句通顺即可。 示例：春天是一部长篇巨著的扉页。春天是一部交响乐的序曲。 。（２分）
10. 略（2分）
11. 两文所表达的思想感情基本相同，都表现了作者对春天的热爱﹑赞美之情。（2分）
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》
2.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》
4.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花
5.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》
7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲
二）阅读崔鹤同的《坚持梦想》，完成11—14题。（12）
12 林清玄坚持梦想，不懈努力，终于到了埃及；蒙提•罗伯兹不愿放弃梦想，最终美梦成真。只要坚持梦想，勤奋努力，不懈追求，总有一天，梦想就会变成现实的。 （４分）
13
14. 示例：“唉，真没想到，一巴掌能把他打到埃及去。”这是林清玄父亲化解尴尬的自嘲之语，运用夸张的修辞手法，语言幽默诙谐，生动形象的道出了那一巴掌的特殊功能—居然把儿子送上了成功之路—让人读之会心一笑，然后忍俊不禁。
（三）阅读《人生的标点》，完成１４－１８题。（13）
16． 文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生哲理；同时以标点喻人生使文章的说理更生动﹑更形象。 17 人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。 （４分）
18． 示例：曾经的历程就像落了山的太阳 ，虽已不复灿然炫目，但它还是把星星留给了苍穹。 １9． 每个人应该用宽广的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生。 20. 示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追求梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。 (219.139.154.71)

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