江西省南昌二中2011年高考第一次模拟测试（语文）试题
第I卷（选择题，36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．纤维（xiān） 发酵（xiào） 田畴（chóu） 安步当车（dáng）
B．岑寂（cén） 休憩 (qì) 尽快（jǐn） 矫揉造作 (jiāo)
C．呜咽（yè） 自省（xǐnɡ） 赡养（shàn） 解甲归田（jiě）
D．蕴藉（jí） 铜臭（xiù） 鞭笞（chī） 模棱两可（léng）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．筹措 委曲求全 执著 坚苦卓绝
B．笔画 出奇不意 踯躅 前赴后继
C．震撼 自暴自弃 渲泄 纷至沓来
D．粗犷 情有独钟 脉搏 妍媸必露
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．我，一介芸芸众生，没有睿智的头脑，也没有令人羡慕的家庭背景，更不具备惊艳的美色，但我有一双巧手和一颗不服输的心。
B．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
C．吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
D．小张夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。
4．下列语句中，没有语病的一项是 （ ）
A．中国大地上的2010年8月15日，是蒙上了一层悲伤的日子，全国各地的五星红旗为
生命而降，所有的娱乐活动为逝者而停。
B．季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如《病榻杂记》这样的
佳作，这正是“思想不老”的极好写照。
C．宝成线石亭江大桥，在暴雨引发的特大洪水中受到重创，致使西安开往昆明的K165次
列车脱线，两节车厢落水，两个桥墩坍塌。
D．人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍在为之奋斗，目标就很可能实现；否则，
目标太多，结果什么目标也实现不了。
5．填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
三百里 ，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的：一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里，总是 ， ，天涯何处都像是那个铁色戈壁那么 ， 。
①两眼幻视 ②空旷宁寂 ③满心幻觉 ④四顾无援 ⑤空山绝谷
A．④②③⑤① B．②①③⑤④ C．⑤①③②④ D．⑤③①④②
二、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成6—8题。(共9分，每小题3分)
①珊瑚丛就像是海洋里的热带雨林，它们还有个美丽的称谓叫作“海石花”，一丛珊瑚是由许多珊瑚虫聚集一起形成的。珊瑚虫死后留下石灰质的骨骼，一代代的骨骼堆积起来，构成了珊瑚礁这个海底生态系统坚硬的基础部分。
②珊瑚灿若鲜花，因为有一些藻类共生在珊瑚虫的体内，为珊瑚藻提供“食物”。当藻类受外界环境影响而消失后，珊瑚就会失去美丽的颜色而变白（实际上是珊瑚虫骨骼的颜色），这就是珊瑚的“白化”现象，近年来在世界各地都发现了珊瑚的白化现象。造成珊瑚白化的原因可能在于海水温度的升高，另外某些疾病或者缺氧环境也能导致珊瑚死亡。
③印度尼西亚和牙买加珊瑚礁的衰亡，可以看成是珊瑚礁在世界范围内走向没落的缩影。在印度尼西亚，珊瑚不仅仅意味着美丽的自然风景，它也是这个千岛之国财富的来源之一。然而，1997年12月，印度尼西亚明打威群岛附近绵延数百公里的珊瑚礁突然大面积死亡了。

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④“这是一次非常严重的事件，灾难已经过去6年了，珊瑚礁仍然没有恢复。”研究小组的成员之一艾布拉姆说。迅速杀死珊瑚礁的直接凶手可能是赤潮。当赤潮发生时，整个海面被大量红色的海藻覆盖。这是一种灾难：有毒的藻类会疯狂地繁殖，消耗掉本应属于海洋中其他动植物的氧气，包括珊瑚礁在内的生物都有可能因赤潮而窒息死亡。事实也是如此，当年明打威群岛附近的海域确实发生了赤潮。
⑤是什么造成了赤潮呢？他们把目光投向了1997年印度尼西亚发生的一场自然灾难：热带雨林的大火。这场持续了几个月、绵延上百万公顷的大火释放出的烟尘让整个东南亚地区都受影响。这场大火不仅释放出了大量的二氧化碳，还释放出了藻类喜爱的美味——超过1万吨的铁以及其他营养物质。
⑥“大火把植物体内和土壤中的营养物质以烟尘的形式释放到了大气中，当这些尘埃落定时，它们会把周围的环境变得营养丰富。”艾布拉坶在接受采访时说，“我们的研究发现，来自热带地区火灾产生的营养物质能够产生特大赤潮，足以杀死数百公里范围内的珊瑚礁和大量鱼类。”这个研究小组的论文第一次表明，营养物质能够对海洋产生影响并导致珊瑚礁和其他沿海海洋生态系统的浩劫。
⑦对于科学家而言，解除珊瑚礁面临的危机比发现这些危机更困难。即便人们能够立即制止珊瑚的疾病和白化现象，珊瑚礁仍然处于一种长期的危机中。“如果我们能够退回去实施强有力的管理，那么我们可以恢复（珊瑚礁的）生态系统，但是这取决于政治意愿、资金和其他很多难以预料的影响”；“在目前的情况下，对珊瑚礁的研究以及管理的资金和政策没有任何变化，前景确实非常黯淡，我们眼睁睁地看着大片珊瑚礁死亡，而它们500年前还存在。”本杰•戴尔对前景表示悲观。
6、对“珊瑚礁”的理解，正确的一项是 （ ）
A．艾布拉坶研究小组已考察证实，营养物质能够对海洋产生影响并导致珊瑚礁和其他沿海海洋生态系统的浩劫。
B．造成珊瑚白化的原因在于海水温度的升高，另外某些疾病或者缺氧环境也能导致珊瑚死亡。
C．珊瑚礁是海底生态系统坚硬的基础部分，由珊瑚虫死后留下的石灰质骨骼历经一代代地堆积而形成的。
D．当赤潮发生时，有毒的藻类会疯狂地繁殖，消耗掉本应属于海洋中其他动植物的氧气，能够使珊瑚藻窒息死亡。
7、下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．1997年印度尼西亚的那场热带雨林大火导致了明打威群岛附近的海域赤潮的发生。
B．在印度尼西亚，珊瑚不仅是一道美丽的自然风景，也是该国财富的一个来源。
C．本杰•戴尔认为来自热带地区火灾产生的营养物质所导致的特大赤潮，能够杀死数百公里范围内的珊瑚礁和大量鱼类。
D．目前，对珊瑚礁的研究和管理，由于资金和政策的问题，正处于极端的困境中。
8、根据文章内容，以下推断正确的一项是 （ ）
A．因珊瑚礁灿若鲜花，颜色各异，海洋才会呈现出五彩缤纷的海底世界。
B．珊瑚礁的衰亡使印度尼西亚这一“千岛之国”的财政收入受到影响。
C．赤潮是一种红色有毒海藻，这种有毒的藻类能杀死包括珊瑚礁在内的海洋生物。
D．热带雨林大火所释放的烟尘使周围的环境营养丰富。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
晏子方食，景公使使者至。分食食之。使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家，若是其贫也。寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞，三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫。以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣！婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君，而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君，而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也。进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰①藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免②矣。”景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公，以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？” 晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得，意者，管仲之失，而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。”
景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，而恩无所不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
景公游于麦丘，问其封人：“年几何矣？”对曰：“鄙人之年八十五矣。”公曰：“寿哉！子其祝我。”封人曰：“使君之年长于胡③，宜国家。”公曰：“善哉！子其复之。”曰：“使君之嗣，寿皆若鄙臣之年。”公曰：“善哉！子其复之。”封人曰：“使君无得罪于民。”公曰：“诚有鄙民得罪于君则可，安有君得罪于民者乎？” 晏子谏曰：“君过矣！彼疏者有罪，戚者治之，贱者有罪，贵者治之；君得罪于民，谁将治之？敢问：桀纣，君诛乎，民诛乎？”公曰“寡人固也。”于是赐封人麦丘以为邑。
（取材于《晏子春秋》）
【注】①宰：卿大夫家臣。②免：此指免掉忧患。③胡：指齐国前代国君胡公静，长寿。
9．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．三致之，终再拜而辞 致：给予，赐给
B．退得罪于士 退：后退，退却
C．足于中，免矣 中：心中，内心
D．今君爱老，而恩无所不逮 逮：及，达到
10．下列各组语句中加点的词，意义用法都相同的一组是 （ ）
A．君之赐也厚矣 师道之不传也久矣
B．圣王见贤以乐贤 申之以孝悌之义
C．善哉！子其祝我 行李之往来，供其乏困
D．使君之年长于胡 臣固知王之不忍也
11．以下各组句子中，分别表明“晏子具有民本思想”和“齐景公虚心纳谏”的一组是（ ）



12．下列理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）
A．晏子认为，臣子拿国君所赐的丰厚财物施惠于百姓，是越权行为，表现了忠正之臣

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对国君权威的维护。
B．晏子认为管仲接受封赏是智者的千虑一失，而自己面对封赏赐“再拜而不敢受”，正
是愚人的千虑一得。
C．齐景公目睹一位背着柴草的长者面有饥色，心生怜悯，命令官吏供养此人，充分说
明他深明治国之本。
D．景公认为，百姓可能在君王那里获罪，而君王不可能在百姓那里获罪，后经晏子劝
谏，才终有所悟。

第Ⅱ卷（共114分）
13．用斜线（/）给下面短文断句并翻译划线部分。（10分）
凡 音 者 产 乎 人 心 者 也 感 于 心 则 荡 乎 音 音 成 于 外 而 化 乎 内 是 故 闻 其 声 而 知 其 风 察 其 风 而 知 其 志 观 其 志 而 知 其德 盛 衰 贤 不 肖 君 子 小 人 皆 形 于乐 不 可 隐 匿 故 曰 乐 之 为 观 也 深 矣
（取材于《吕氏春秋•音初》）

14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）
咏怀八十二首（其一）
阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见? 忧思独伤心。
（1）这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象？（4分）
（2）请分析“孤鸿”“翔鸟”这两个意象在诗中的作用。（4分）
15. 古诗文填空。(5题限选4题) (8分)
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 ， 。（《归去来兮辞》）
（2）但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。（《陈情表》）
（3）且夫天地之间，物各有主 ， 。（《赤壁赋》）
（4）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。（《滕王阁序》）
（5）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）
五.阅读下面的文章，完成16—19题。（20分）
马缨丹翻身
林清玄
⑴台北市区的安全岛上，行人道旁，开满了一大片紫的、黄的、白的、红的小花，繁华美丽。
⑵走近一看，才发现是马缨丹花，不知道什么时候开始，马缨丹竟已弥漫了整个城市。
⑶马缨丹攻略了城市，使我感到惊奇，那是因为马缨丹原是乡间极为粗贱的花，蔓生于田野、坡地与林间，虽然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很长，从春天可以一直开到冬天。但是，它一向不为人喜。
⑷马缨丹不受欢迎，有很大部分来自它的名字。在乡下，我们叫它“死人花”，那是因为马缨丹的花会发出一种怪味，似香非香，又经常盖满了坟地。其次，是它的生命力太强了，稍不留意，就会抢去作物的生机，对于这种除之不尽的花，乡人都会感叹地说：“有够臭贱！”
⑸像马缨丹这种花，在台湾乡下是不登大雅之堂，既不会被植于花园，也不会被种于庭院。
⑹与马缨丹一字之差的金合欢，又叫做“马缨花”，待遇是大有差别的。乡下人认为，有如烟火盛放的金合欢，充满了喜气；而同样盛放如烟火的马缨丹，则充满了秽气。
⑺马缨丹不管别人的眼光，自兴自谢，犹枯犹荣。
⑻小的时候，我对这些被人离弃的花，有着难言的同情，常常剪下满满的小花，丢入庭前的水缸，水缸霎时热闹，映着天光云影，使我不禁为那不凡的美而痴了。
⑼美丽的马缨丹只有天地，没有是非。俗人俗眼看这种花，只是泄露了自己的粗鄙，于马缨丹又有何损失呢？
⑽在城市里，我经常漫步于马缨丹盛开的街头，这使我感到喜悦，也感到澄明。喜悦的是，马缨丹终于翻身了，曾有更多更多的人欣赏到马缨丹的美，趋近一闻，它有独具的味道，非香是香，在强调风格与自我的城市，马缨丹的确是风格独具、自我强烈的花。
⑾使我感到澄明的是，时间与空间的对待并不是单一而绝对的。三十年前的乡间看见的，是粗贱丑怪；三十年后的城市，却是繁华美丽的。我们的人生不也是这样吗？在某一个时间点上，我们的美与价值被忽略了；但只要我们坚持着美与价值，在另一个时间点上，我们的光辉就会确立。在某一个空间上，被视之为怪的，像竹林七贤、扬州八怪，历经千年之后，人们才大梦初醒，看见他们的先知。
⑿内心澄明的人，不会为一时一地的评价，或一时一地的曲解，而改变自己美好的初衷。千山飞越、万里孤鸿。在旅途上，人们往往要从缥缈的鸿影、雪泥的鸿爪去意见鸿，但能意见者众，能意会者寡；能一瞥者多，能惊鸿者少。
⒀有人欣赏，我能站在都城最热闹的街头，与人心心相印；无人欣赏，我也能站在最孤寂的荒地，与天地精神相照。
⒁我是一枝非凡的马缨丹，有的人认为我不宜供养佛堂，我知道那是他们的鼠目蛙见；我不在佛堂供养，我在山间供养，佛无所不在，无分别见。
⒂我是一枝美丽的马缨丹，有的人认为我不能作为情人爱的信物，我知道那是他们的意韵不足；我不成为花束做信物，我立于永恒之河边见证。
⒃我是一枝清雅的马缨丹，有的人认为我不宜作为茶道的瓶花，我知道那是他们的道未会通；我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方，都是一样的清雅。
⒄或者叫我马缨丹，或者不是。
⒅我是散落的点点繁星，你走过的风中，一直都有我的消息！

16．文章写马缨丹，第⑥自然段却写了与马缨丹一字之差的金合欢（马缨花），请问这样写有什么作用？（4分）




17．请你理解“美丽的马缨丹只有天地，没有是非”一句中，“天地”、“是非”两词的含义。（6分）






18．文中的马缨丹有着美好的精神品质，请你结合原文谈谈马缨丹给了你哪些人生的启示。（4分）






19．文章⒁⒂⒃自然段写法上有独特的妙处，表情达意起到了很好的作用，请你任选两个角度进行赏析。（6分）






六．文学名著阅读与综合语言表达。（18分）
20．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是（ ）（3分）
A．樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。（《三国演义》）
B．宝玉去探望生病的宝钗，宝钗看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”
莺儿说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字“不离不弃，芳龄永续”。（《红楼梦》）
C．隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住侩子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重的撞在石板地上，死了。（《巴黎圣母院》）
D．《家》中，祖父死后，陈姨太无端以“助产条件太差”为由，不许瑞珏在家里生孩子觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果瑞珏不幸难产死去。（《家》）
21．综合语言表达（15分）
阅读《荆轲刺秦王》中“易水诀别”一段文字，发挥想象，写一段情景交融的场景描写的文字。要求：运用情景交融和衬托的手法，所写内容要符合原文意思，200字左右。

展开余下试题

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徽之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
七、作文（50分）
22．阅读下面一段文字，请全面理解材料，按要求作文。（50分）
茶，当初,在青山上,在朝晖夕岚里,她是一位幸运的女儿，盈绿的青春,妩媚的笑靥,自由,洒脱……茶,倘若只是黄叶飘零、空山寂寞的死,谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义和价值。
看了以上材料，你有何感想和看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字议论文或记叙文。



























































南昌二中2011年高考第一次模拟测试
语文试题答题卡
一二三、选择题（36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
四、古诗文阅读（26分）
13、翻译（10分）
凡 音 者 产 乎 人 心 者 也 感 于 心 则 荡 乎 音 音 成 于 外 而 化 乎 内 是 故 闻 其 声 而 知 其 风 察 其 风 而 知 其 志 观 其 志 而 知 其德 盛 衰 贤 不 肖 君 子 小 人 皆 形 于乐 不 可 隐 匿 故 曰 乐 之 为 观 也 深 矣
。
。
。
14、诗歌鉴赏（8分）
（1）
（4分）
（2）
（4分）
15、默写（8分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
五、文学作品鉴赏（20分）
（16）

。（4分）
（17）

。（6分）
（18）

。（4分）
（19）（6分）
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六、文学名著阅读与综合语言表达（18分）
20.（3分）（ ）
21（15分）片段作文














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南昌二中2011年高考第一次模拟测试
语文试题参考答案

6、C（A篡改文意，原文是“研究小组的论文第一次表明” B修改判断，原文是“可能”；D偷换概念，原文是“珊瑚礁”）
7、C（这是艾布拉姆的观点）
8、B（A珊瑚礁只是使海底世界五彩缤纷的一部分，故说“才会”不对；C赤潮又称红潮，通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象，不能说是“一种海藻”。D见第六段是“营养物质以烟尘的形式”使周围的环境变得营养丰富，不能说是“烟尘”。）
9．B（退，与上文的“进”（入朝）相对，应解释为“退朝，在朝堂外”。）
10．A（两个“也”都是助词，在主谓之间起舒缓语气的作用。B项第一个“以”是连词，表顺接；第二个“以”是介词，“用”。C项第一个“其”是副词，表祈使语气；第二个“其”是代词，“他们的”。D项第一个“之”是助词，相

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