一、口语交际（听说）(10分)
1．听写。（请注意听，把听到的内容用楷体字或行体字在田字格里规范、工整地书写。）读两遍。 （2分）

2．听一则莆田新闻，完成下列填空题。（3分）
（1）2010年4月26日， 高速铁路动车组顺利开通。
（2）高速铁路动车组的开通，给我市老百姓的 带来极大便利，将对我市的 产生深远的影响。
3.听下面关于“莆田人过圣诞节”的报道的一部分，回答问题。（5分）
（1）我市年轻人过圣诞节，和西方人过圣诞节有什么不同？（2分）
答：

（2） 假如有朋友拉你去过圣诞节，你从来不喜欢过西方的节日，不愿去，而又不想让朋友难堪，你要如何恰当地回答朋友？（3分）
答：

二、阅读（70分）
（一）古诗文背诵（10分）
4．名句默写。（选填10处即可）（10分）
（1）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（2）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》）
（3）《泊秦淮》中借歌女吟唱讽刺统治者不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ，
（4）我寄愁心与明月， __。（李白（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）_ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）《天净沙 . 秋思》点出了作者浓浓的乡愁的一句是：
_， _。
（7） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（8）《次北固山下》中有一对偶句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： _，
（9） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（10）《<论语>十则》中，阐述“思”与“学”辩证关系的语句是：
_，_ 。
（二）阅读下文，完成5——8 题。（16分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5．解释加点的词。（4分）
(1) 期日中 ( )
(2) 尊君在不( )
(3)元方时年七岁，门外戏( )
(4) 与人期行，相委而去( )
6．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信
答：
（2）友人惭，下车引之
答：
7．你认为陈元方是个怎么样的孩子？从他身上你受到什么启发？(4分)
答：



8．在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法？（4分）

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答：



（三）阅读下文，完成9-----10题。（10分）
神奇的鱼医生
人得了病可以到医院请医生治疗；家畜家禽得了病要请专门的兽医治疗。在海洋里，鱼类会受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病，加上鱼类们并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免，这些都会危及鱼的健康和生命。在海洋里谁给它们治病呢？
科学家研究发现，在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。在鱼类中约有50种鱼是鱼医，它们夜以继日地从事“救死扶伤”工作。“医院”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。还有一种裂唇鱼能根据病鱼发出的一种信息，登门“行医”。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是用它那尖尖的嘴巴，为病鱼清除病原体和坏死的组织。
鱼医生在鱼类中很受尊重。凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死组织。我们会担心病鱼会不会把鱼医吃掉?这种事情是不会发生的，甚至非常凶猛的石斑鱼，也不会伤害它们。当病鱼在接受治疗时，如果遇到敌害侵犯，病鱼也不会匆匆将鱼医吞下，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来，自己则挺身而出与敌人搏斗。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。
鱼医治病的速度是很惊人的。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。当然病鱼过多时，也会出现排队候诊现象。遇上这种情况，鱼医也会撒手不干，躲到清静的地方去。此时，病鱼常常前呼后拥地把它拉住，无可奈何之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。鱼医生给鱼治病是无偿的。唯一的好处就是将病鱼身上细菌、寄生虫和坏死组织当做美餐。
有人设想能否利用鱼医生也给人治病呢？最早将“为鱼治病”升级到“为人治病”的是土耳其人，在治疗牛皮癣等皮肤病时，先是让患者泡温泉浴，等把皮肤泡软了，就让这种特别的“医生鱼”吃掉患病坏死的皮肤，流出少许的血，然后把这个部位再暴露在温泉水或阳光中。这种方法治疗效果很好，现在很多国家都引进了这种治疗方法。
9．鱼医是怎样为鱼治病的？（4分）
答：



10．有哪些原因会导致鱼儿患病的？（6分）
答：



（四）阅读下文，完成11—16 题。（24分）
比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“f”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了f?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“f”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
11．请你为这篇文章加一个标题。（2分）
答：
12．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级？你怎样看待老师的这个评价？请说说理由。（4分）
答：



13．父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？（4分）
答：



14．文中划线句子“当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦”是什么句？谈谈它在文中的作用。（4分）
答：

展开余下试题

15．从蒙迪身上，你觉得一个人应该如何坚持自己的理想？（4分）
答：



16．请你分别用简明的语言对文中的三个人物加以评价。（6分）
答：




（五）名著赏读（10分）
17．名著填空。（6分）
（1）我国古典文学四大名著是 、 、
、 。
（2）《繁星》、《春水》诗集表现了 、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核—— 。
18. 读下面一段文字，填空答题。（4分）
认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移，慢慢地进入了北风呼啸的冬天。蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵，还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常非常的饥饿，于是来到了蚂蚁家。
蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干，蝉流着泪水说：“小蚂蚁，求求你，给我点食物吧！”蚂蚁便问它：“你夏天干什么去了？为什么不积存一点吃的呢？”
蝉回答说：“那时我一点时间都没有，每天要忙着唱美妙动听的歌。”
蚂蚁便嘲笑它说：“哦，是吗？那很好呀！既然你夏季要唱歌，那么冬天不妨跳跳舞吧!”
这个故事出自《 》，讽刺的是 的人。蚂蚁最后说的一句话，其言外之意是：
答： 三、综合性学习（10分）
19. 在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。
当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。
感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。
当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。
让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，感受自然。
（1）请为这次活动设计一个主题词。（2分）
答：____________________________。
（2）也许在你远行过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。（2分）
答：
（3）我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：（2分）
答：________________________________________________
_____________________________________________________。
（4）保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条建议。（4分）
答：________________________________________________
_____________________________________________________。
_____________________________________________________
四、作文（60分）（任选一题）
20．请以“忘不了你的 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，如“微笑、歌声、鼓励、背影……”；（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）字数不少于600字。 (218.86.61.21)

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