2010-2011学年第一学期期中考试
高一语文（必修1）
总分：150分 考试时间：120分钟
第Ⅰ卷（共30分）
一、(12分，每小题3分)
1. 下列各项词语没有错别字的一项是（ ）
A.蠕动 贸然 振耳欲聋 削足适履
B.就绪 炮烙 好高骛远 趋之若鹜
C.裨益 诟骂 和颜悦色 察颜观色
D.筹码 影牒 世外桃源 望风披靡
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
其实文学作品还有作者_____不到的一些远期的效应和永久的魅力。《红楼梦》里面的人物多数是女性，_____ 这些女性形象的悲剧意义及展示出的人性内涵，却远远超出了性别的_____ 。比如王熙凤的形象，她的才干，她的欲望，她的命运，对当今那些才华横溢而又贪欲难遏的风云人物，就有一种特殊的_____作用。
A.认识 只是 界线 警醒
B.意识 但是 界限 警示
C.认识 但是 界线 警示
D.意识 只是 界限 警醒
3．下列各项中标点符号的使用符合规范的一项是（ ）
A.京城的特色食品：诸如焖猪蹄、烩鸭条、烧白菜、元宵、奶卷……上百种名目繁多的食品，可以让各路美食家一饱口福。
B.胜利县在什么地方？范家定查遍中国地图，也不见有“胜利县”。（后来才知道那是苏区时设置的一个县，在现在于都县境内银坑乡一带）
C.中国的自主创新战略有“两个翅膀”：一个是技术创新，一个是设计创新，而现在，许多本土企业却忽视了设计创新。
D.要解开他说书诙谐风趣的谜团，还得从平话产生的历史谈起。早在唐代中叶就有说三国故事的，“或谑张飞胡，或笑邓艾吃。”
4. 下列语句中画线的词语，使用恰当的一项是（ ）
A.一些中学生沉迷在网络小说里的重要原因是，网络小说的情节变幻莫测，出神入化，有很强的吸引力。
B.在学校报告厅里，张教授正在进行激情演说，他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全体师生无不为之动容。
C.学校最近要举办建校四十周年大型文艺演出的消息不胫而走，高一年级的同学异常兴奋，踊跃报名，准备参加演出。
D.进入高中阶段，由于试题结构发生了变化，同学们在考试后不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5~7题。
仆去年秋始游庐山，到东、西二林间（指庐山东林寺和西林寺）香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂，前有乔松十余株，修竹千余竿，青罗为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中，不唯忘归，可以终老。
（白居易《与微之书》）
5. 下列与例句中画线词意思相同的一项是（ ）
例句：爱不能舍，因置草堂
A.沛公则置车骑，脱身独骑
B.郑人有且置履者
C.今以钟磬置水中
D.内外多置小门，墙往往而是
6. 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）
A. 见云水泉石，胜绝第一 胜;优美的风景
B. 流水周于舍下 周：周围
C. 红榴白莲，罗生池砌 砌：石阶
D. 平生所好者，尽在其中 好：爱好
7.对例句中加点词意思的推断，不正确的一项是（ ）
例句; 乔松十余株，修竹千余竿
A.从句式上看，“乔松”对“修竹”，结构相同，“乔”与“修”的词义应该相近。

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B.由《采草药》中“并汾乔木，望秋先陨”推知，两个“乔”词义相同。
C.从“雪松”“红松”等松树名称的构成推知“乔松”也应该是松树的一种。
D.由现代植物学中与“灌木”相对应的名词“乔木”推断，“乔”此处是“高大”的意思。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
在古代文论中，我们常常看到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来表明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。《论语.雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系，其实按孔子的原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛节，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。
以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子.难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。……以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》。其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”“质”二字。多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。
（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
8.下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。
B.在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的。
C人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现。
D孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配的当才能成为君子。
9.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A.“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。
B.韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。
C.班彪说《史记》“文质相称”，这可能就是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。
D.魏晋以后文论中“文”、“质”二字的古义也大都沿用了孔子的意思，只有少数场合可以大体理解为形式和内容。
10.根据原文，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A《韩非子.难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同的风格，就无法达到向国君进谏的目的。这是“文”、“质”涉及社会政治生活的一个例子。
B“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物是的意义也是一脉相承的。
C从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。
D当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。
第Ⅱ卷（共120分）
四、翻译下列句子，并解释划线词语。（6分）
11.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
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12所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
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五、诗歌鉴赏（9分）
13.阅读下面的元诗，回答问题。
寒夜
揭傒斯
疏星冻霜空，流月湿林薄。
虚馆人不眠，时闻一叶落。
①.诗人作此诗的时令是何时？首句的“冻”字可否用“映”“点”“著”等替换？是做简要分析。（4分）
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②全诗最精彩的是那一句？试作简要赏析。（5分）
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14.补写名句（任选一题）（5分）
1.①子曰：“___________，____________知者动，仁者静。___________，仁者寿。”
②其身正，不令而行；______________，___________________。
2.惨象， _____________；流言，尤使我耳不忍闻。_________________？______________________。沉默呵，沉默呵！__________________，_____________________。
五、（20分）
阅读下面的文字，完成15～18题。
非洲童工的悲惨世界
一个6岁儿童眼中的非洲劳工世界（记者沙伦.拉弗拉尼尔发自加纳凯泰克拉奇）
清晨5点。沃尔塔湖上一片黑暗，马克•夸杜沃就被从睡梦中唤醒，起身离开他潮湿、肮脏的地板上的睡铺。开工时间到了。
还打着寒战的马克帮着一艘独木舟划到湖中。在接下来的5小时里，他的工友一寸一寸地收渔网，马克刚把船里的水舀出去，以免船沉没。
马克还没吃早饭，破败的般桨是那么沉默，他几乎抬不起来，但他还是全神贯注地听从坐在独木舟尾的夸杜沃.塔基发出的每个命令。塔基31岁，体格健壮，稍有不满便向马克拳脚相向。

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“我不喜欢这工作”马克小声嘟囔着。
马克•夸杜沃今年6岁，约30磅重，穿着蓝红相间的短裤和印有小美人鱼的T恤衫，看起来更像是一个蹒跚学步的婴儿而不像是一个船工。他还太小，不明白自己为什么要经过两天的长途跋涉来到这个渔村。
但其它三个较为年长的男孩知道其中原委。和马克一样，他们都是契约雇佣工。他们的父母了为区区20美元的年薪把他们租给了塔基。
他们就好像困在渔网里面的鱼儿，直到三年或四年劳役结束后，才能重获自由。现在他们被迫每周工作7天，每天14小时以上，而他们的工作甚至在成年渔民看来也是相当辛苦的，而且有时还很危险。
童工缩影
塔基雇的男孩是从小型流动工人营地里招来的，都是一些上不起学、达不到温饱且没有自由的孩子。他们只是那些在西非和中非渔场、采石场、可可与水稻种植园或是街市上工作的无数非州童工的缩影。孩子作家佣、在面包房或妓院里工作；男孩子则在农田里做工，搬运货物或在废弃的金矿和宝石矿里拾荒。
贩卖儿童绝不是非洲独有的现象。在中东，儿童被迫赶骆驼；印度儿童被迫纺织地毯；而在很多发展中国家的妓院里也充斥未成年人。
国际劳工组织估计，每年大约有120万儿童通过非州交易被贩卖、奴役，年交易额达100亿美元。研究显示，亚洲、拉丁美洲和非州的儿童最容易遭到贩卖和奴役。
2001年，在贝宁的一个港口，警方在一艘船上发现了35名儿童，据这些儿童称，他们是要被运到加蓬做劳工的。
2003年，尼日利亚警方从拉各斯北部的采石场中营救出194名营养不良的儿童，据警方透露，至少有13名儿童在这里死亡，并被埋在矿坑附近。
去年，尼日利亚警方偶尔发现一辆运送冻鱼冷藏卡车里满载着64名14岁以下女童。据警方透露，这些女孩来自尼日利中部，长途涉了几百公里，原本是要被运到各斯去做家佣的。
命运悲惨
从加纳首都阿克拉出发，开一天车，穿越茂密的丛林，便能到达凯泰克拉奇。对于当地约9000居民来说，渔业是他们赖以生存的产业，而儿童则是该产业的保证。
在这里，几乎所有的独木舟上都有几个童工。一些孩子只有五六岁大，通常由一个青少年监管。很多在独木舟工作和在岸边织补破烂渔网的孩子在接受采访的时候都表示，他们所从事的工作异常辛苦，每周的工作时间长达100小时，而且还经常会遭到殴打。他们对于跳进浑浊的湖水中解开纠结的渔网普遍存大着恐惧心理。
孩子们从未见过自己微薄的薪水，雇用他们的渔民说，每年12月，他们会将薪水付给孩子的父母或亲戚，一般是过节的时候，由他们将薪水带到这些家庭所在的村落。
孩子们共同的悲惨命运和相互之前的友情似乎是他们唯一的慰藉。这些默默无闻的孩子几年没见过自己的亲人，也无法掌控自己的命运，而且有是大人们还会假装许诺让他们上学或是很快返乡。
塔基无论是睡觉还是工作都穿着同一件灰色T恤衫，在谈到自己的家庭情况时更是直言不讳。他说自己的孩子每天只能吃两顿饭，衣不遮体，而自己在8岁时就开始在湖上划船做苦工。
男孩子们经常幻想逃走。9岁的科菲•年科姆就是为数不多的曾浓度过逃跑的童工之一，3年前他从马克的家乡来到这里。去年12月，他半裸着跑到城镇上，后背都是擦伤。他说塔基把他抓回去，绑起来用鞭打他。最后由于警方的介入，塔基被放走了科菲。但没过几周，便有人替代了他的位置——一个年龄更小，更无助，更加顺从的孩子：马克•夸杜沃。
15．新闻报道讲究以事实说话，文中为了表现非洲童工悲惨境遇列举了哪些事实，请分条概述。（不少于四条）（6分）
16．文中具体记叙了马克的不幸，对这篇新闻报道起什么作用？（4分）
17．若为突出表现本报道的现场感，需配发一幅图片，你想选用一幅怎么样的图片，请用文字简述图片内容。（5分）
18．请为该新闻报道拟写一则编者按（不超过60个字）。（5分）
六.语言运用（20分）
19.适当调整画线部分句子的语序，把它改写成格式一致的排比句。（可适当增减词语）（4分）
还有什么能伴你一生？①钱财，像水中时聚时散的浮萍；② 美丽容颜，短促如梦，没等看清就逝去了；③健康，像天上的月亮圆少缺多。只有心情，如同呼吸，伴你一生，是你唯一不能被剥夺的财富。
___________________________________________________________________________
20.仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选两个不同的字并对其进行妙解。（方式可多样化，但必须要突出“妙解”二字）（4分）
例句1：愁：秋来了，叶落了，心烦了。旱：烈日当空照，遍地水分干。
例句2：思：耕耘心田，收获牵挂。谤：不当面指责，只在一旁说别人坏话。
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21.下面一幅对联有一点毛病，请按要求改正。（2分）
一位学生为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。”总体不错，但细细推敲，应将上联的“天下”改为___________。
22.请指出对联所对应的节日。（只填序号）（4分）
①夜如何其，晓钟未动；岁云尽矣，更漏频催。 A元宵
②相逢马上纷桃雨，喜见树前闹杏花。 B清明
③去秽除邪，千户门前悬虎艾；尊贤吊古，万人江岸喝龙舟。 C除夕
④三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。 D端午
23.根据情境要求，各设计一句劝说戒烟的话。（6分）
①直言警示：_______________________________________________________
②婉言劝说：_______________________________________________________
③劝说父亲：_______________________________________________________
④劝说同学：_______________________________________________________
⑤老太太劝说：_____________________________________________________
⑥大学教授劝说：___________________________________________________
六.写作(60分)
《士兵突击》是前期热播的电视连续剧。其中，许三多可以说是个“在卑微中伟大”的赤子。他“明明是个强人”却“天生一副熊样”。他是一个很简单的人，却活得很精彩，活得很有意义。无疑，他是一个成功的人士，因为他懂得珍惜机会。就像高连长说的：“最重要的是先做好手上的事情，我这两天刚接触一个人，每做对一件小事就被他像救命稻草一样抓着。有一天我一看，好家伙，他抱着的已经是让我仰望的参天大树了。”试想，我们有几个人，能像许三多那样做到这一点呢？在这个信仰缺失的年代里，很多人更多的是在炫耀自己的智商，而忽视做好手上的事情。
请以“做好手上的事情”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。
2010-2011学年第一学期期中考试
高一语文（必修1）答题卡
第Ⅰ卷（共30分）
得分 评卷人

一至三题（30分，每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
第Ⅱ卷（共120分）
得分 评卷人

四、翻译下列句子。
11.________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
12.________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）

得分 评卷人

五、诗歌鉴赏。
13.①_____________________________________________________________________

展开余下试题

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
②___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）
14.__________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）
得分 评卷人

五、（20分）
阅读下面的文字，完成15～17题。
15. _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）
16_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
17________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）
18. _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）
得分 评卷人

六.语言运用（20分）
19.____________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
20._____________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
21.__________________________________________________________________（2分）
22.（4分）①______②______③______④_______
23.（6分）①___________________________________________________________
②______________________________________________________________________
③______________________________________________________________________
④______________________________________________________________________
⑤______________________________________________________________________
⑥______________________________________________________________________ (119.1.232.80)

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