2009—2010学年度第二学期七年级语文第一次月测题
班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、积累与运用（19分）
1、根据课文内容填空。（7分）
（1） ，草色遥看近却无。最是一年春好处，
____________________________。
（2）问君何能尔？ 。采菊东篱下，__________________________。
（3）潮平两岸阔， 。
（4）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是：
， 。
2、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_______________，________________。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。
B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。
C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。
4、下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ）（2分）
A、好事者（hǎo） 稍近益狎（jiá） 跳踉（liáng）
B、酥油（sū） 叱骂 （chì） 淤泥（yú）
C、惟吾德馨（xīn） 濯清涟而不妖（zhuó） 曳（yè）
按要求完成5—6题。
在我们身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。关注留守儿童，是构建和谐社会的重要内容。为此，某学校决定举办以“关注留守儿童”为主题的活动周，请你参加一下活动。
5、请你为本活动周设计一条富有感染力的宣传标语。（不超过15个字）（3分）
6、小明父母在外经商，家长年迈的奶奶无力管教他。他厌学，贪玩，经常上网吧，你作为他的同学，想对他说些什么？（3分）
二、文言文阅读（13分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
7、解释下列加点的字词。（3分）
（1）、有仙则名 （ ） （2）、斯是陋室（ ）
（3）、谈笑有鸿儒 （ ）
8、翻译句子。（每小题2分，共4分）
（1）、斯是陋室，惟吾德馨。
____________________
（2）、孔子云：“何陋之有？
____________________
9、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（3分）
____________________
10、文章的题目是陋室铭，结尾又说：“何陋之有？”矛盾吗？为什么？（3分）
____________________
三、现代文阅读。
（一）
让我看着你（16分）
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

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③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
——(选自《意林》2007年第11期，有删改)
11、根据文章内容填空。(4分)
时间：某一天； 地点：我的办公室门口； 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：________________________________________________________（2分）
结果：________________________________________________________（2分）
12、结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)
答：
13、男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)
答：

14、文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
(3分)
答：
15、我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(3分)
答：
（二）
乡村教师(12分)
岳勇
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅草搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… ．
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么?”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
16．请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容。 (4分)



17．在文中画线句子中，乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想像，描写出他此时的心理活动。（开放题，言之有理即可，4分)
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18．有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。你的看法如何？(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作（40分）
19、请你按下列要求，两题任选一题作文。
（1）题目：初一学习生活中的 （快乐事、心烦事、有趣事）
（2）阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题作文。

展开余下试题

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自重；如果一个孩子鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，他就学会了平静地生活。
要求：①如选第(1)题，请先从括号中选定一个短语，填写在横线上然后行文。如选第(2)题，先从所给的材料中选择一个画线的词填在横线上，然后行文。
②以记叙为主，要写出自己的真情实感，字数不少于500字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
题目： _____________________________














五、附加题。（10分）
请细读下面这首诗，完成1～4小题。
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1、本诗是一首 诗（律诗？绝句？）它的首联运用了 修辞手法。首联的作用是交代 。（4分)
2、本诗押 韵，韵脚是 。(2分)
3、本作者借古抒怀的诗句是
。(2分)
4、本诗表达了作者怎样的感情？(2分)
答：
2009—2010学年度第二学期七年级语文第一次月测题
班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、积累与运用（19分）
1、根据课文内容填空。（7分）
（1） __________________________________，______________________________________。
（2）__________________________________。_____________________________________。
（3）______________________________________________。
（4）___________________________________，______________________________________。
2、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；__________________________________________________________，
______________________________________________________________________________。
3、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
4、下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ）（2分）
5、请你为本活动周设计一条富有感染力的宣传标语。（不超过15个字）（3分）____________________________________________________________________________。
6、小明父母在外经商，家长年迈的奶奶无力管教他。他厌学，贪玩，经常上网吧，你作为他的同学，想对他说些什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
二、文言文阅读（13分）
7、解释下列加点的字词。（3分）
（1）、（ ） （2）、（ ） （3）、（ ）
8、翻译句子。（每小题2分，共4分）
（1）、 _ ____________ ____________________
（2）、 _____________ ____________________
9、（3分）_________ ____________________
10、（3分） ________ ____________________
三、现代文阅读
11、根据文章内容填空。(4分)
经过：__________________________________________________________________（2分）
结果：__________________________________________________________________（2分）
12、（3分）答：
13、（3分）答： ______
_
14、（3分）
15、（3分） _____ ______
16、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容。（4分）



17、（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
_____
18、（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
_____
四、作文（40分）
题目___________________________________









































附加题（10分）
1、（4分）_______________，________________，_________________________________
2、（2分）_______________，___________________________________________________
3、（2分）____________________________________________________________________
4、（2分）____________________________________________________________________
参考答案:
一、
1、（1）天街小雨润如酥（2）心远地自偏（3）风正一帆悬（4）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫2、如果你是一束鲜花，就美化一片废墟。3、D
4、C
5、关注留守儿童就是关注我们的未来。用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
7，8略
9、运用类比，引古贤之名室和自己的相比，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代明贤的志趣和抱负。
10、不矛盾，题目中的陋是指书房的形陋，结尾中的陋是鄙俗的意思。
（二）11．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即可。一处2分。共4分)22．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜 (意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分)23．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 (意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)24．捐献眼角膜 (2分)
15．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 ④追求完美：母亲唠叨身后事
时，惦记还少了一条裙子 ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人 (特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分
16、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
17、略
18、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
附加题：（一） 1、七律、设问、地理位置、地理环境2、-in(en) 森、音、心、襟3、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。4、歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬，身先死的惋惜。 (202.107.92.241)

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