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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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八年级下册语文期中试卷(1、2、5单元)
八年级下册语文期中试卷(2011.4)
姓名 班级 得分
(提醒:试卷总分100分,其中卷面分3分。时间100分钟)
一、基础知识 (共27分)
1、选择下列加点字注音有误的一项是(2分)( )
A、叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī)
B、譬如(bì)  泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C、黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān)   辄尽(zhé)
D、发髻(jì)   解剖(pōu)   汲汲(jí)
2、下列词语中没有错别字的一项是:(2分)( )
A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目
C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、下列句子中成语使用不当的一项是(2分)( )
A、刚刚说他是“今”是“现在”,他早已风驰电掣一般,成为“过去”了。
B、实行生产责任制以后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍。
C、一个人如果鄙薄自己的岗位,一味好高骛远,是很难做出成绩的。
D、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
4、排列语句顺序恰当的是(2分)( )
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A、②③④① B、③①②④ C、②③①④ D、②④①③
5、 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是(2分)(  )
(1)但这九年的生活,除了读书之外,究竟给了我一点做人的 。
(2)书和红薯在我们村里都是 东西。
(3)水 了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
(4)具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意 整个世界及其知识财富。
A、训练 稀罕 唤起 支配   B、经验 奇怪 唤醒 掌握
C、训练 稀罕 唤醒 支配   D、经验 奇妙 唤起 支取
6、 下面关于修辞判断有误的一项是(2分)(  )
A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B、于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻)
C、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张)
D、光明!光明!快给我光明!(反复)
7、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是(2分)( )
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。
A、从全面发展的观点看,我们认为这样做是不恰当的。
B、为了让学生成为“四有”新人,我们的回答应该是肯定的。
C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的解答。
D、只要认真地考虑一下培养目标,我们的回答应该是否定的。
8、填空
①、故虽有名马, , ,不以千里称也。(2分)
②、 , ;疏条交映,有时见日。(1分)
③ 、 ,病树前头万木春。(1分)
④、东风不与周郎便, 。 (1分)
⑤、 ;天涯若比邻。(1分)
⑥、念天地之悠悠; 。(1分)
⑦、(根据自己的知识积累,按下面的要求,各写一句我国古代诗文名句。(2分)
(1)吟咏山水的: 。
(2)咏叹花鸟的: 。


浏览完整试题⑧、(1)《海底两万里》主要讲述 的故事。
(2)罗曼•罗兰的《名人传》是由《贝多芬传》 和《托尔斯泰传》组成。(2分)
⑨、仿句练习
请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择一个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假如 ,我愿 ;
二、阅读理解。(共42分)
(一)、(12分)
但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严历眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”,她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母,我的严师。
1、选文第一自然段就全文来说,在内容与结构上分别有什么作用?(2分)


2、选文第二自然段说母亲重罚“我”后,“总不许我哭出声音来”,是什么原因?(2分)


3、选文第三自然段中有一处语序有问题,请用横线画出来,然后写出正确的语序,并说说这样改的理由是什么?(2分)
正确的语序是:
理由:
4、请你评析文中母亲的教育方式?(2分)
5、母亲,是世界上最伟大的人;母爱,也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句,写在下面(至少两则。)(4分)



(二)现代文阅读(14分)
“娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
“我记住了,娘……”我哽咽着,低下头……
娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊,泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字,记数用“壹贰叁肆”,故意克扣柴的重量。娘气得不行,只有哭。她一边骂,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家,串西家,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回来。好几次梦中醒来,我听见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年,家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨,娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。礼拜天,娘一大早就出去了,傍晚才回来。我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了——娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说:“儿,总算借到了。天快黑了,快回学堂吧!”
我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着……
读着读着,泪水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起为儿女苦了一辈子的娘……
1. 本文采用的主要记叙顺序是什么?(2分)

2.本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?(2分)


3.本文第2段画线句子“多挺一挺,咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她
把这句话说给儿子听的用意是什么?(2分)


4.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不(6分)
同:
第一次流出的是 的泪。
第二次流出的是 的泪。


展开余下试题 第三次流出的是 的泪。
5.概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。(2分)
(三)、文言文阅读(14分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
1、解释加点的词。(3分)
①俟其欣悦
②媵人持汤沃灌
③同舍生皆被绮绣
2、翻译下面的句子。(4分)
①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A、余/幼时/即嗜学。
B、天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。
D.俯身/倾耳/以请。
4、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?(2分)
5、宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭敬询问;生活苦,以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际,谈谈认识。(3分)

三、作文(30分)
古语说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”今人又说,“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”,“感恩不一定要感谢大恩大德,感恩可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边,小至一草一木、一人一事,一家一户;大至团体、社会、国家,都有引发你发现美,欣赏美的瞬间,请以“感恩”为话题,自拟题目,立意文体自定,写一篇600字以上的文章。
友情提示:可以叙故事,发议论,抒感情,文体不限,但不能出现真实姓名,不得抄袭。
字,力求写得规范、清晰、美观。
文题:






参考答案:
一、1B.2B、3D、4D、5C、6B.7C.8略仿写:参考例句:假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
三. 阅读
(一)1..总起上文,引出下文。2.她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
3.这是我的严师,我的慈母。 理由:“严师”与上文中的教训“我”相呼应,“慈母”与
“她用舌头舔我的病眼”相呼应。4严格,有时过于严厉。但严中有慈。
5、.略
(二) 1.插叙 2.以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,
不能当“睁眼瞎”。 3.刚强;希望儿子凡事也要刚强。
4.离别.感恩.思念 。  5.母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)
(三)1、(略)2、(略)3、C
4、(略)。 5(此题为开放性试题,只要言之成理即可) (117.70.78.133)
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