八年级（下）语文第五单元预习检测题
21、《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆螵碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．给下列加点字注音。
急湍（　　）　泠泠（　　）　缥碧（　　）轩邈（　　）　横柯（　　）　
嘤嘤（　　）鸢飞戾天（　　）（　　）　好鸟相鸣（　　）
2．解释下列加点的词。
风烟俱净（　 　）缥碧（　 　）泠泠作响（　 　）轩邈（ 　　）
经纶世务（　 　）直指（　 　）任意东西（ 　　）横柯（　 　）
3．下列句子中没有通假字的一项是（　　）。
A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B．经纶世务者，窥谷忘反。
C．鸢飞戾天者，望峰息心。 D．疏条交映，有时见日。
４．按提示及相关内容用原文填空。
（1）写水清澈的句子是：
（2）用工整对偶写水流之急的句子是：
（3）点明游览路线的一句是：
（4）总领下文的一句是：
（5）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：
（6）写出光与影交相辉映的一句是：
５．翻译下列句子。
（1）从流飘荡，任意东西。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
-２２、五柳先生传
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
１、填空
（1）本文是一篇 （体裁），作者 ，字 ，号 ，世称靖节先生， （朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《 》，诗《 》有不阿权贵的故事： 。
（2）文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________________的形象，赞美了他________________________________的精神。（3分）
2、给下列加点字注音：
嗜（ ）酒 辄（ ）尽 吝（ ）情 短褐（ ）
晏（ ）如 箪（ ）瓢（ ）屡（ ）空 黔（ ）娄（ ） 汲（ ）兹（ ）俦（ ） 觞（ ） 欤（ ）
3、解释下列加点的字：
何许（ ）人 造（ ）饮辄（ ）尽

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亲旧（ ） 俦（ ） 不详（ ）
4、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）
(1) 好读书，不求甚解。

(2) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(3) 其言兹若人之俦乎？ 衔觞赋诗，以乐其志。

(4) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

５、怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２３、《马说》
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
1、填空：
（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名 家；被后人誉为 “ ”之首。
（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手法，食马者喻指 ，千里马喻指 ，伯乐喻指 ， 抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统治者 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　２、用原文填空。
(1) 本文的中心论点是： ， 。
(2) 全文的主旨句是：
(3) 食马者“不知马”的具体表现是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）千里马被埋没的根本原因是：
（5）千里马被埋没的直接原因是：
（6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：
３、给下列加点字注音：
祗（ ） 骈( ) 不外见（ ） 食( )马者
槽( )枥( ) 一食（ ）或尽粟( )一石( )
４、解释下列加点的字：
祗（ ） 骈死（ ）
策（ ）之不以（　　　　　　　）其道（ ）
执策（ ）而临（ ）之
５、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见
通 ，含义：
②食之不能尽其材
通 ，含义： ：
通 ，含义：
③其真无马邪
通 ，含义：
６、请写出两个含“马”字的成语。
⑴ ⑵　　　　　　　　　　　　　　　　
７、选择正确的答案：
(1)才美不外见 ( )
A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。
C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。
(2)鸣之而不能通其意 （ ）
A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫
24《送东阳马生序》
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。

1．本文作者　　　　　，字　　　　　，号 潜溪 ，浙江金华人。明初　　　家，本文是一篇赠序，赠序是指　　　　　　　　的文字，内容多是　　　　　　　　　　
2．解释下面加点的词语在文中的意思。
（1）余幼时即嗜学（爱好，喜爱） （2）无从致书以观（ 取得，买到 ）
（3）每假借于藏书之家（ 借 ） (4) 弗之怠( 懈怠，放松 )
(5) 走送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约（ 超过 ）
(7) 既加冠( 指成人 ) (8) 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ）
(9) 尝趋百里外（ 快步走 ） (10) 门人弟子填其室( 充满 )
(11) 未尝稍将辞色（语言和脸色） (12) 援疑质理 ( 提出；询问 )
(13) 或遇其叱咄（训斥，呵责 ） (14) 俟其欣悦（ 等到 ）
(15) 负箧曳屣 （ 书箱；鞋 ） (16) 持汤沃灌（ 热水 ）
(17) 以衾拥覆 （ 被子 ） (18) 寓逆旅主人( 旅社 )
(19) 腰白玉之环 ( 挂在腰间 ) (20) 烨然若神人 （ 光彩照耀 ）
(21) 緼袍敝衣 （ 旧絮；破 ） （22）略无慕艳意（羡慕；欣赏）
3、找出本文中的两个通假字：
四支僵劲不能动 　　　　　　同舍生皆被绮绣
4．根据要求默写：
Ａ、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：
Ｂ、最能表现作者抄书之苦的句子是：
Ｃ、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：
Ｄ、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
５．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？
统领全文，为全文定下基调。
６、．作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？
吕蒙；
启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。
２５、诗词曲五首 请背诵之。 (222.208.78.119)

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