6、蒲柳人家（节选）
【作家作品】
刘绍棠，当代作家，北京人。1936年出生。作品有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》，《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说。
【相关常识】
“蒲柳人家”现状
由京杭大运河北起顺流而下20公里，岸边有一个小小的村庄——儒林村。著名作家刘绍棠诞生于此。他逝世后，便葬在村外运河边，商家看准刘绍棠先生的声望，依照先生文中的情景，开发了旅游休闲度假村——运河人家，再现了作者“瓜棚柳巷”的情景。
【相关背景】
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。
【重点字词】
腌臜（āzā）：脏，不干净；（心里）别扭，不痛快。
隐匿（nì）：隐藏，躲起来。
荣膺（yīng）：光荣地接受或承当。膺，承受，承当。
一气呵成：比喻整个过程不间断，不松懈。
如坐针毡：形容心神不宁。
天伦之乐：古代指父子、兄弟等关系亲密。
两肋插刀：比喻承担极大的牺牲。
【词句理解】
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
这句话运用比喻的修辞手法，把“骂人”比作“雨打芭蕉”“长短句”“四六体”“鼓点似的”，形象生动，刻画出了一个性格泼辣的农村妇女形象。“长短句”“四六体”读来抑扬顿挫，很有节奏感。
【主旨探究】
本文通过一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边农民的性格和命运。
【写作技巧】
浓郁的乡土气息
小说像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿，还是一丈青大娘专门为他准备的大约兜肚、长命锁；无论洗三、百家衣，还是何大学问的走西口，都别具魅力，强烈地吸引着读者的兴趣。可以说，大量的乡土风俗已经成为这部作品的有机组成部分，这样浓郁的地方色彩又增加了作品的民族气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。
【文体阅读】
小说的阅读（二）
〖分析人物形象〗
第一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。
第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。
第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。
〖分析环境描写〗
环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的.分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。
第一：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。
第二：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。
【课文相关】
《蒲柳人家》梗概
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。

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第一部分：
1、下列加点字注音完全正确的一组是(　　)
A、晌午(shǎng)　威吓(xià)　镯子(zhuó)　腌躜(ā)
B．呱呱坠地(guā)　潜伏(qián)　隐匿(nì)　戏谑(xuè)
C．滑稽(jì)　捯气(dáo)　筵席(yán)　荣膺(yīng)
D．纤夫(qiàn)　呻吟(yín)　痱子(fèi)　断壁残垣(yuán)
2、指出下列各句运用的描写手法。
A．肖像描写　B．语言描写　C．动作描写　D．心理描写
(1)何满子一看见老秀才留下的这些手迹，就想起老秀才那一张阴沉沉的长脸和斑竹白铜锅的长杆烟袋，心里烦透了。(　　)
(2)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。(　　)
(3)便断喝一声：“站住!”(　　)
(4)一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……(　　)
3、这篇小说洋溢着浓浓的 ，作者 ，北京人，当代作家，他的第一部短篇小说集是《 》。他的作品具有鲜明的民族风格和浓郁的地方色彩。
4、指出下列句子的修辞方法，并选择一句说说这种修辞方法在句中的作用。
(1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉。(　　)
(2)这几个纤夫头顶着火盆子……(　　)
(3)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(　　)
(4)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?(　　)
选择第　　个，其作用是：
5、下面关于本篇小说鉴赏错误的一项是(　　)
A．从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。
B．在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。
C．这是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说，它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代北京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。
D．小说语言非常有特色，但民间口语与俗语使用过多，使小说失去美感。
6、整体感悟。
(1)“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”在这句话的上一段中写了哪几件事来说明这一点?
(2)结合全文概括文中三个人物中某一个人的性格特点。
知识积累：
7、“一丈青”是《 》中 (人名)的绰号，请再写出下列人物的绰号。
(1)宋江： (2)李逵：
(3)鲁达： (4)林冲：
能力拓展：
8、课文有许多口语、俗语，例如：
(1)千里搭长棚，没有不散的筵席(2)人配衣裳马配鞍
(3)斗大的字认不得三筐(4)鼓着肚子充胖
请仿照上面的例子再从课文中找三个。
(1) (2) (3)
根据你平时的积累，写出你常用的俗语两个。
(4) (5)
第二部分：
（一）
北京时间不到点
儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。
乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”向下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过来8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。
乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”……

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乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
9、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
10、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。
11、第⑵段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？
12．体会下列加点词语的含义及作用。
⑴乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
⑵乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。
13、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）
（二）
最高学位
澳星电视台招聘节目主持人已接近尾声了，录取名额四个，有十名入围者进行最后角逐，已有三人入选，五人被淘汰。还有两名选手，实力大体相当，只是一个是硕士研究生学历，一个是普通本科。九名评委已有四名同意选那位高学历的。另有近半数人倾向于低学历的选手，认为他表现得更自信。
这时一直沉默不语的原教授说话了，他没有急于表态，而是出人意料地讲了一个故事。
原教授暑期去一个小镇度假，恰好碰到一个小艺术团在镇中心广场上演出，一个女歌手正在唱歌，忽然一个傻子跑到台上，捧着一朵捡来的脏兮兮的塑料花。观众轰地大笑起来。这个女歌手没有舞台经验，一时不知如何应付，往一边闪了闪，自顾自地唱着。傻子站在舞台上，呵呵地笑着。
到底是小团体，没那么多规矩。这时候主持人走了过来，微笑着接过了塑料花，握着傻子的手说：“谢谢这位朋友，谢谢这位朋友！”原教授由衷欣赏这个年轻人的应变能力。
傻子得到夸奖，得意地跑下台来。没想到，当那个女歌手再次上台时，傻子又跑了上去，捧着一大束刚采来的野花。观众又一次轰地大笑起来，傻子则在台上手舞足蹈。有人打起了呼哨。
主持人上前来，示意歌手接过鲜花，他则面对观众说：“这是真正的铁杆粉丝，他将给我们的歌手很大的鼓励！”他还拥抱了一下傻子，似乎对傻子耳语了一句什么。傻子乐呵呵地跑下台来。演出继续进行。傻子再没有上台去，安静地在台下看着，直至演出结束。原教授感觉这是个有智慧有修养的主持人，给傻子以常人一样的尊重，没有一点讥笑的成分。但如果傻子一而再、再而三地上台，会严重影响演出效果，使演出变成一场闹剧。
演出结束，他看见主持人走到傻子身边，牵着傻子的手，向马路对面走去。他们进了一家小餐馆。
原教授很好奇了，跟着去了，作了自我介绍，对他的主持表示嘉许。年轻人的脸微微泛红了，他说自己今年刚大学毕业，主持节目还不成熟。那么他是怎么使傻子不再上台的呢？他说，我在他的耳边说：“送花只送一次就够了，送多了会被人笑。听我的话在台下听歌，结束了我请你去吃好东西……尽管他是傻子，我还是要兑现我的承诺，不然就是欺骗。”
原教授讲完了。然后他说，这个学历低的选手就是我在小镇上遇到的主持人。
两年多后，年轻的主持人偶尔得知自己被录取的内幕，专程到原教授家去拜谢。原教授说：“ 。”
14.请用一句话概括上文的主要内容。
15.文章两次写到“观众轰地大笑起来”，请问有何作用？
16.细读全文，仔细斟酌，请根据内容和情境补写出文章结尾原教授的话。
17.从原教授不录取硕士研究生却选择普通本科生中，你得到什么启示？
18.鉴赏和评价是阅读的重要能力。对文学作品的赏析，我们可以从思想内容、表现手法、语言特色等方面着手。请你在阅读本文后，写一段不少于50字的赏析文字。
第三部分：
19、黄海中学近期准备举办语文实践系列活动。假如你是该校学生，请回答问题。
⑴学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，你前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？
⑵“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。
那官人生的豹头环耳，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”……两个亲槐树下相见了，一同坐地。
选段中的“那官人”指的是谁？写出他的两个故事名称。
⑶在“小主人关注大社会”活动中，同学们收集到以下材料，读后回答问题。
[材料一]盐城有众多的海盐文化资源。2008年底中国海盐博物馆建成开放，现已成了广大市民观光游览的好去处。
[材料二]陆公祠是后人为纪念宋朝著名爱国人士陆秀夫而修建的。今年，盐城市政府投巨资对陆公祠进行修缮。目前，工程进展顺利，即将竣工。
[材料三]盐城市沿海滩途总面积4550多平方千米。每年还以10多平方千米的速度向大海延伸，特别是“东沙”这块新生陆地的长成，至少又为盐城增加8万公顷的湿地资源。
○1综合以上文字图片资料，你得出什么结论？
○2围绕材料写一个排比句，夸一夸盐城这方热土。
20、阅读下面材料，按要求回答问题。
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
⑴用简要的语言概括以上材料的主要信息。
⑵在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。 (116.208.221.94)

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