12、人生
【作家作品】
勃兰克斯（1842－1927），丹麦文学批评家、文学史家。受黑格尔影响较深。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，这部巨著共6卷，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家雨果、拜伦、巴尔扎克、司汤达、海涅、梅里美，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。作者被迫到柏林寄居了7年。
【相关背景】
自古以来，“人生”就是诸多作家探讨的一个共同话题，丹麦文学批评家勃兰克斯以形象化的手法向我们展现了他所理解的人生。
【重点字词】
瞻望：往远处看；往交来看。
攫（jué）取：掠夺。
臆（yì）测：主观地推测。
乐此不疲：因喜欢做某事而不觉疲倦。
赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
微不足道：非常渺小，不值得一谈。
停滞（zhì）：因受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
【词句理解】
对第1段的解析
这段文字主要说人类攀登高塔的总规律，揭示人类生命表现形式的千变万化和人类命运的相似性、一致性，此二者既对立又统一。“它至多不过一百来级”，这是总体而言，“但是任何人都很难从那样的高度摔下来”，下面讲述从各种高度“摔下来”的情景，这是讲述各人命运的个体表现。另外，人的生命历程有攀登就有摔落，攀登和摔落也是既对立又统一的，这也是人类生命存在和表现的一种规律。
【主旨探究】
课文从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生命的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
【写作技巧】
小中见大
文章中，作者描写了人类攀登的共同情景，以及几种人在各自不同的领域中奋斗、劳作的情景，根据这一思路，我们不妨把作者的“人生”理解为“奋斗”和“劳作”。按说还可以描写更多的人的生活劳动的场面和情景，但作者只是举例性地作了简单的概述，突出这几种人的一些特点和优秀品质，这属于以小见大的写法。
【课文相关】
名人的人生观
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•托尔斯泰
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是一个奴隶。——歌德
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
第一部分：
1、下列加点字注音全对的一项是(　　)
A．陷阱(jǐn)　瞻望(zhān)　赏心悦目(yuè)　停滞(zhì)
B．攀登(pān)　忙碌(lù)　撒下(sà)　充沛(pèi)
C．增益(zēng)　臆测(yì)　嘹望(1iào)　鲑鱼(guī)
D．馈赠(guì)　愚蠢(chǔn)　厌倦(juàn)　领域(yù)
2、下列各组词语中有错别字的一项是(　　)
A．幻想　延缓　粉身碎骨　值得留恋

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B．流连　景致　乐此不彼　过得舒适
C．察看　活跃　终其一生　年复一年
D．钻研　诱惑　微不足道　热烈祝贺
3、对下列句子理解有误的一项是(　　)
A．越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。(“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都“似曾相识”)
B．从精神上说，他们是停留在同一个地方。(“精神”应指性格之类的东西。这句话的含意是：人们随着年事的增高，自身在许多方面会有很大改变，但是性格、志趣、品行总是很难或很少改变的)
C．那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。(“一只可爱的手”应指“一切亲切的思想”。“延缓了它的转动”是说他在有生之年做了很多很多事，别人需要很长时间做的事，他用很短时间就完成了，收获甚丰，所以时间仿佛被拉长了。这是反语的说法)
D．这里有一座高塔，是所有的人都必须攀登的。(作者把人生比喻为攀登高塔。人生之路曲折，但每一个人必须去走过自己的一生)
4、勃兰兑斯的《人生》为我们具体地描绘了三大人群：挖掘坑道的人，征服广阔领域的人，在工场劳作的人。这三种人各是什么样的人？实际生活中有这样的名人吗？举例说明。
⑴挖掘坑道的人：
⑵征服广阔领域的人：
⑶在工场劳作的人：
5、对课文内容理解有的一项是(　　)
A．作者把人生比做高塔，生动贴切，揭示了人生的总体特征。
B．在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服。喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。
C．挖掘坑道的人是指那些技术工人、发明家，像爱迪生等。
D．文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。
6、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?(　　)
A．“往上走”意味着年龄的增长，年纪越大经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。
B．随着年龄的增长，对事物不再感觉到新鲜。
C．人们随着年事的增高，自身在许多方面会有许多改变。
D．因为高塔上确实有很多相同的东西。
仿照例句
7、发挥想像，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
仿句：奋斗说：人生就是 。
勤劳说：人生就是 。
困难说：人生就是 。
挫折说：人生就是 。
能力拓展：
8、阅读下面文字，用简洁的语言回答问题。
有人问三个水泥匠：“你们在干什么?”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。”丙说：“造世界上最具特色的建筑。”十年后，甲手艺平平，被带班的给炒了鱿鱼；乙保住了饭碗，但只是个普通的水泥匠；丙却成了一位著名的建筑师。
请分别从正面和反面两个角度叙述这则材料对你人生的启迪。
正面：
反面：
第二部分：
（一）
免费的阳光
有个流浪街头的老婆婆，几乎每天黄昏时分，都会在我家附近一条小巷子边上的一张废弃沙发上坐着、喘息着。灰白头发，胡乱地用草扎着，浑身上下脏得“像苍蝇的家”(我女儿的语言)。我常常会买一个面包或一袋牛奶给她，她总是面无表情地接过去。①开始我有点恼，起码你老人家也得给我一个反应，比如点头或微笑什么的。②后来我也习惯了，心想，如果她反映强烈，又是跪又是谢的，我反而承受不起，反而给自己平添许多压力。我承认自己不是一个彻底的好人，我只能做力所能及、举手之劳的好事。
有一天，我心血来潮带着读四年级的女儿一起去看那老婆婆，想给小孩一个教育机会，以培养她的爱心。当女儿小心地走过去，羞涩地把面包递给那老婆婆时，老人家惊喜地笑了，虽然表情有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。这只是刹那间的事，那老婆婆伸出的手不是去接那面包，而是要去抚摸我女儿的脸，这下把小女给惊吓得尖叫起来，扔下面包，迅速脱身……我担心老婆婆受到什么刺激，便一个人上前问她：“你没事吧?”她却仍然看着躲在不远处的我女儿，招着手说：“如果我有个孙女该多好!”先是重复着，渐渐声音小了，像喃喃自语，然后目光又黯淡下来。③正值华灯初上，我心里有点痛，因为我无能为力，我们不能满足老人家“抚摸”一个亲人的要求。
当我把掉在地上的面包捡起来重新交到老婆婆的乎上时，我看到了那双奇丑无比的脏手。也许它也很温暖，但我女儿害怕它。④其实，我也害怕它，我没有勇气说：“奶奶，那你摸摸我的脸。”
回家后，女儿第一件事是去洗手。我没有怪她。我也洗手了，因为我动了那老婆婆的背包，一个黑得发出油光的包。女儿有点惭愧地对我说：“老爸，对不起，我真的只能爱到这里。”我抚摸她的头，不知说什么好。最后我如实说出自己的想法：我也办不到，如果那老人要摸我的话。
我们必须承认，自己的爱心很多时候只能做到点到为止，我们可以是一抹免费的阳光，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。
9．联系上下文，回答下面问题。
⑴“后来，我也习惯了，心想如果她反应强烈，又是跪又是谢的，我反而承受不起，反而给自己平添许多压力”，句中的“习惯”是指什么?
⑵“女儿有点惭愧地对我说：‘老爸，对不起，我真的只能爱到这里。”中的“爱到这里”具体是指什么?
10．请分别说说标题中的“阳光”与第二段中加点的“阳光”的含义。
⑴免费的阳光：
⑵舒展的阳光：
11．文章对“我”的心理活动刻画得较为细腻生动，请根据文中画线句，用简洁的词语加以概括。
—— —— ——
12．面对老人渴望抚摸一下的要求，“我”和女儿都没有做到，对他们这种表现，
你是否赞同，请说说你的理由。
13．谈谈对文末“我们必须承认，自己的爱心很多时候只能做到点到为止，我们可以是一抹免费的阳光，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人”这句话的理解。
（二）
人生是一本书
赵丽宏
①人生是什么?
②有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标，一辈子步履匆忙，气喘吁吁却永远也无法抵达你心中的终点。

展开余下试题

③有人说，人生是一次旅游，你降临到这个厂阔纷繁的世界，一生一世就在天地之间游历。有的人云游四海，浪迹五洲，熟视人间百态，阅尽世事沧桑，有的人却如井底之蛙，穷尽一生，只看见头顶一方狭窄的天空。
④有人说，人生是一次赌博，所有的幸福和成就，所有的悲剧和失落，都是赌博的结果。
⑤有人说，人生是一场梦，你身上和你周围发生的一切，喜怒哀乐，荣辱沉浮，都不过是梦境，一切都是虚幻，一切都转瞬即逝。
⑥也有人说人生是一本书，这本书的作者，就是你本人。
⑦人生是一本书，我欣赏这种说法。
⑧那么，人生是一本怎么样的书呢?有的人一生坎坷，历尽磨难，但他的人生之书却引人入胜．使人百读不厌。有的人飞黄腾达，青云有路，然而他的人生之书却字迹歪斜，不堪卒读。有的人一生平平淡淡，没有跌宕起伏，没有惊涛骇浪，然而他的人生之书却丰富细腻，犹如曲径通幽的花园。有的人一生叱咤风云，指点江山，在生活的舞台上演出了一出又一出万人瞩目的悲喜剧，他们的人生之书却常常含混不清，使读者不得要旨……
⑨每一个人的人生之书都是不一样的。世界上有多少人，就有多少本不同的人生之书，决不会有一本重复。这本书，你天天在写，你周围的人天天在读。只要生命在延续，这本书就要一页一页由你自己往下写，一页一页被世人往下读。
⑩时光不可能倒流，人间也没有后悔药。经历过的事情，无法重复，更无法再来一次。你的人生之书既然已经打开，既然已经翻过去很多页，那么，且不要管翻过去的那些内容，注重即将翻开的新的页码吧。
⑾我想，一个人，如果曾经认真地生活过，追寻过，思索过，真心诚意地爱过，奋不顾身地拼搏过，那么，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一贫如洗还是万贯缠身，你的人身之书不会苍白虚浮。
14．为加点的字注音，解释下列词语。
(1)井底之蛙(　　)
(2)跌宕起伏(　　)：
(3)叱咤风云(　　)
(4)不堪卒读(　　)：
15．理清文章思路，分层次并概括大意。
16．文章第⑦段在表达上起什么作用?在文章结构中起到什么作用?
17．想一想文章第⑥段中加点词语能否省略?为什么?
18．本文和勃兰克斯的《人生》在写作上有个共同点，那就是通篇运用 的修辞手法，将抽象深奥的人生哲理阐述得生动形象。文题人生是一本书”可以理解为： 。
第三部分：
19、综合探究：今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。
⑴请你从以下3则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。
材料一：右图是我国城镇和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。

材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质匮乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行，交通极为困难如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。
材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是：
①
②
⑵人，是城市的灵魂。在建国60周年之际，重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任？你班的小莹要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。
重庆是一座水城，重庆形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；重庆是一座城，重庆形象代言人，必须如 ， 。
⑶为迎接建国60周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。请你为这本完全手册拟定一个书名，并设计3个编写栏目（不得照抄示例）
①书名《 》
②请你设计2个栏目。
示例：成长经风雨
你确定的编写栏目是：
20、下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（　　）
A他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。
B从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
C林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统都不免黯然失色。
D凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。 (116.208.221.94)

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