口语交际（二）
介绍自己喜欢的一首歌词
1．我们都唱过儿歌，也喜欢听童谣。尽管时光飞逝，但同年的歌声依然伴随着美好的记忆。可是，如今一些“灰色童谣”正大举侵袭校园。下面就是八年级(5)班的同学们搜集到的此类童谣。
①现在学生真糟糕，爱哭爱笑又爱闹，天天上课都迟到，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄!
②祝你一路顺风，半路失踪；祝你笑口常开，笑死活该!
③太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包?我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰降一声，学校炸没了。
(1)概括。根据上面的内容，请你说说“灰色童谣”的特点是什么?
(2)拟题。如果同学们就“灰色童谣”这一问题出一期墙报，请你为他们拟一个响亮而又醒目的标题。
(3)出招。面对“灰色童谣”大举入侵校园的现状，你觉得有哪些好的办法可以抵制并消除它们?请结合少年儿童的生活和学习实际提供几个可行之策。
2．某中学学生准备开展“你喜欢的歌词”交流活动，请你完成下面的任务。
(1)写出你最喜欢的一句歌词。
(2)请你从语言、感情、意境等方面对这句歌词进行赏析。
(3)为本次交流活动创作一句标语。
3．你班组织“元旦晚会”活动，你经历了下面一些事情。你是怎么解决的?
(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?
(2)根据节日表．合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”．请你为连接这两个节目写几句串台词。
(3)晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：”学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问。表明你的看法。
4．一提起歌曲，大家首先想到的就是明星，或许你就是“追星族”的一员!下面是同学们比较喜欢的几位“明星”，谁是你的偶像呢?作为他的“粉丝”，请选一位快向大家介绍一下吧。

(1)我喜欢：
(2)歌曲名：
(3)一段歌词：
(4)喜欢的理由：
（参考答案：1．(1)貌似诙谐幽默，但实际上内容消极、格调低下，会对少年儿童的健康造成不良的影响。(2)示例：摒弃灰色童谣．做健康少年。(3)示例：①对学生进行中华传统美德教育，引导学生告别“灰色童谣”。②改革音乐课堂。让优秀童谣走进课堂。　2．(1)心中那自由的世界，如此的清澈高远一《蓝莲花》。(2)每个人心中都有一个自由、简单的世界．但在复杂的现实生活中，我们如何放逐心灵去开启那自由世界的大门呢?“清澈高远”就描绘了自由世界的美丽．也让我们找到了追寻的方向。(3)让这些跳动着音韵的文字奏响我们心灵的乐章！　3．(1)示例：约会美丽的春天。(2)示例：“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(3)，示例：复习时间是受到影响，但我和很多同学在这次活动中增强了能力，增进了友谊，何乐而不为呢?　4．(1)我喜欢：周杰伦(2)歌曲名：《青花瓷》(3)一段歌词：色白花青的锦鲤跃然于碗底/临摹宋体落款时却惦记着你／你隐藏在窑烧里干年的秘密／极细腻犹如绣花针落地(4)喜欢的理由：用现代的曲风，唱出了青花瓷的特点，新颖别致。） (116.208.215.185)