荣山中学八年级下册语文期中考试试卷
考试时间：150分钟 满分：120分
一、积累与运用（26分）
1、根据提示默写古诗文：（10分）
（1）、《过零丁洋》中运用比喻写出诗人个人遭遇和国家的形势的句子是 .， 。
（2）、《赤壁》中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是 ， 。
（3）、黔娄之妻有言：“ ， 。”
（4）、 ，对此可以酣高楼。
（5）、无言独上西楼，月如钩。 。
（6）、温家宝总理在看望刚果（布）布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下唐代诗人王勃的两句诗“ ， ” ，并解释说：“中国与非洲虽然相隔遥远，但是我们就像邻居一样，我们是知己，是朋友。
2、阅读下段语段，给加点的字注音及根据拼音写出相应的汉字。（4分）
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人倍感温xīn；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气shuǎng；语文是神态悠闲的云朵，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃••••••
甘醇（ ） 温xīn（ ） 神清气shuǎng（ ） 联翩（ ）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A．不可明状 器宇轩昂 鹤立鸡群 花团锦簇
B. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
C. 成群结队 油光可鉴 文质彬彬 困惑不解
D. 黯然失色 翻来复去 落英缤纷 微不足道
4、选出没有语病的一项填入括号内 （2分） ( )
A．初升的旭日从东方冉冉升起。
B． 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C．通过老师教育，使我有了新的认识。
D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。
5、结合语境，再续写两个句子，使之构成语意连贯的一段话。（2分）
花从春走过，留下缕缕花香； ，
；风从秋走过，留下阵阵金浪； ，
。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下一些什么？
6、名著阅读（3分）
罗曼•罗兰的《名人传》叙述了三位名人苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品德和顽强奋斗的精神。这三位分别是德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家 ，俄国作家 。
7、综合性学习。（3分）
请从下列文字中提取两条主要信息，向同学们介绍世博会中国馆“东方之冠”。
中国2010年上海世博会中国国家馆是世博园区中最重要的场馆项目，其设计理念为：“东方之冠，鼎盛中华；天下粮仓，富庶百姓。”国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意福泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨，展现了中国文化、东方哲学对理想人居社会环境的憧憬。中国馆独特的上大下小“半拱”造型在建筑设计上十分大胆。由支撑半拱的四根巨型钢筋混凝土核心筒组成的正方形底座边长为70米，而在空中托起的四方形半拱，上缘最宽处达到140米，也就是说，屋顶宽度是底座宽度的2倍。1.96万平方米的屋顶面积相当于两个半足球场。
（1）、信息一：
（2）、信息二：

二、阅读下面古诗文，完成问题。（14分）

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舟过谢潭三首（之一）
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
8、本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）
9、诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）

老父巧谏
孙叔敖①为楚令尹②，一国吏民皆来贺。有一老父③衣粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖⑤，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说：身已贵而骄人者民去⑧也，位已高而擅权⑨者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命⑩，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”
【注释】①孙叔敖：春秋时楚国人，两度为楚相，有贤名。②令尹：楚国官名，相当于宰相。③老父：老人。下文中“父”，即此老人。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：品行不好。⑥受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩敬受命：聆听您的教训。
10、解释下列加点词的意思。（2分）
（1）、一国吏民皆来贺： （2）、有一老父衣粗衣：
（3）、位已高而擅权者君恶之： （4）、孙叔敖再拜曰：
11、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
（1）、孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
（2）、位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
12、.老父提醒孙叔敖要治理好国家应当遵守哪几个方面的事情？（2分0


13、从上文可知孙叔敖是个怎样的人？（2分）


14、文章是如何塑造孙叔敖和老父的形象的？（2分）
三、现代文阅读（30分）
与白嘴鸦的对话
我：据说你们白嘴鸦寿命很长，你们，还有梭鱼，总是被我们的自然科学工作者举出来作为寿命非常长的例子，你多大岁数了？
白嘴鸦：我376岁。
我：哎呀！真了不得！真的，活得好长呀！老先生，换了是我，鬼才知道已经给《俄罗斯掌故》和《历史通报》写过多少篇文章了！要是我活了376岁，那我简直想不出来我会写过多少篇小说、剧本、小东西！那我会拿到多少稿费啊！那么你，白嘴鸦，在这么长的时间里干了些什么呢？
白嘴鸦：没干什么，人先生！我只是吃喝睡觉、生儿养女罢了……
我：丢脸啊！我又为你害臊，又为你愤慨，蠢鸟！你在世界上活了376岁，却跟300年前一样愚蠢！一点进步都没有！
白嘴鸦：人先生，智慧不是从长寿来的，而是从教育和修养来得。
我（仍旧愤慨）：376岁！要知道，这是多么了不起！简直跟长生不老一样！在这么长的时期里，我足足能够把所有的学问都读它一回，足足可以结20次婚，种种职业、一样样工作都可以试一下，鬼才知道我的官阶会升到多么高，临死的时候一定是个大富翁！你要想想看，傻瓜，在银行里存上一个卢布，照5分复利算，只要283年就能滚成100万！你算算看，先生！这就是说，要是你在283年以前在银行里有一个卢布，现在就有100万啦！唉，你啊，笨蛋，笨蛋！你这么蠢，你倒并不害臊，并不伤心？
白嘴鸦：不是这样……我们固然愚蠢，不过另一方面，我们也可以安慰自己，我们在百年生活里所做的蠢事，比起人在40年里做的蠢事还要少得多……是的，人先生，我活了376岁，可是没有一会看见白嘴鸭自家里起内讧，自相残杀，然而你必定想不起有哪一年，你们那儿没有战争……我们不互相打劫，不开办放款银行和学古代语言的寄宿学校，不作假见证，不讹诈拐骗，不写糟糕的小说和诗歌，不编骂人的报纸。我活了376岁，从没见过雌的白嘴鸦欺骗而且伤害她的丈夫——可是你们那儿呢，人先生？在我们当中，没有奴才、马屁精、骗子、犹大……
15、“我”和白嘴鸦的对话为什么不从羽毛颜色、生活习性等等其他方面谈起，而是从寿命的长短谈起呢？（3分）


16、“我”和白嘴鸦对话的过程中对白嘴鸦的态度发生了什么变化？为什么会有这些变化？（3分）


17、谈谈下面这段话暴露了人类的那些缺点？（3分）
在这么长的时期里，我足足能够把所有的学问都读它一回，足足可以结20次婚，种种职业、一样样工作都可以试一下，鬼才知道我的官阶会升到多么高，临死的时候一定是个大富翁！你要想想看，傻瓜，在银行里存上一个卢布，照5分复利算，只要283年就能滚成100万！你算算看，先生！这就是说，要是你在283年以前在银行里有一个卢布，现在就有100万啦！


18、文章的结尾用省略号，给人一种意犹未尽的效果，想一下，人类还有哪些丑陋的现象？（3分）


19、本文很有“人不如禽”的意味，其实，有人认为，人类的种种丑陋现象是和现代文明相伴而生的，你是如何看待这个问题的。（3分）

20、当人听完白嘴鸦的大段陈辞后，会有什么表情？试想象一下，并进行描述。（3分）
给春天让条道
陈绍龙
①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。
②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？
③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。

展开余下试题

④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。
⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。
⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。
⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。
⒀教练也会手语？
⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。
⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。
（选自《读者》）
21、仔细阅读文章，完成下列填空：（3分）
主要情节：看见风筝—— ——得知真相——［
心理变化：埋 怨 ——乐 意—— ——感 动
22、请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（3分）


23、文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。（3分）
(1)
(2)
24、对本文题目的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。
B、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。
C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。
D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。
四、写作表达。（50分）
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然；约同伴，约亲朋，约名家，约凡人，约山水，约四季••••••相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。
要求：（1）、先将题目补充完整后再作文。（2）、立意自定，文体除诗歌外。
（3）、不少于600字。 （4）文中不出现真名，班级。





100





200





300





400





500





600





700












八年级语文期中考试试卷答案：
一、1 、略
2、chún 馨 爽 piān
3、C
4、B
5、示例：叶从夏走过，留下片片阴凉；雪从冬走过，留下种种希望。
6、贝多芬、米开朗琪罗、列夫.•托尔斯泰
7、（1）、中国馆的设计理念为“东方之冠，鼎盛中华；天下粮仓，富庶百姓”。
（2）、中国馆采用独特的上大下小“半拱”造型。
二、8、忽 船行之快（第一问答“才”也可）
9、急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）
10、（1）全部 （2）穿 (3)厌恶 （4）拜了两拜，表示礼节的隆重。
11.（1）孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。
（2）、地位越高，越要把自己看得比别人地下；官职越大，欲望就越要少；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。
12.“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”。
13、善于纳谏，虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民。
14、运用了大量的语言描写和动作描写。
三、现代文阅读
15、为下文揭露人类寿命虽短丑恶甚多做铺垫。
16、“真了不得！”（赞叹）--“丢脸啊！”（愤慨）--“笨蛋！笨蛋！”（谴责）
17、空虚，无聊，官欲物欲膨胀。
18、略
19、略
20、略
21、（3分）情节：停车让道 相互致意 变化：大惊（意思相近即可，每个1分）
22、（3分）把风筝的形状比作芽茎也似的，一方面给人美好的联想，让你想到春天的嫩芽，让你觉得风筝很可爱；另一方面也说明风筝的小，风筝飞得高。“探”字用的非常准确传神，写出风筝放得不是很熟练。（修辞和用词两方面写出一个方面得2分，答出两个方面给3分）
23、（4分）①这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。②孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。③另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。（只要找出两个就可以了，一句2分）
24、(3分)C (111.76.75.191)

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