浙江省
2011年高考名师名校交流卷（十）
语 文 试 题
本试题卷分试题卷和答题卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字亦的签字笔或钢笔镇写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．【原创】下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．熨帖（yù） 针灸（jiū） 不更事（gēng） 钟灵毓秀（yù）
B．浆洗（jiāng） 付梓（zǐ） 花骨朵（gū） 恒河沙数（shǔ）
C．甲壳（qiào） 球茎（jīng） 黄澄澄（chéng） 如蚁附膻（shān）
D．谄媚（chǎn） 豇豆（gāng） 鸭绿江（lù） 忝列其中（tiǎn）
2．【原创】下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．但无须讳言的是，腐败并未得到有效遏制，在某些时期，某些地方，某些领域甚至还呈蔓延之势，主要表现在犯罪的人数越来越多，职务越来越高，金额越来越大。
B．水果在生长过程中，过量使用催长素、膨大素，或者在存放中过量使用防腐剂，甚至出售过程中使用着色剂、打腊、漂白染色等，已经严重威胁到人们的健康。
C．福州自唐代称“文儒之乡”，读书上进成为士人的理想，学优则仕是普遍的社会价值观，人们竟驱仕途，因此，科第繁荣，名人辈出，涌现了大量达官显宦与硕儒名贤。
D．为了便于运输和销售，厂家就在酸奶中添加一些增稠剂，让它变成黏稠的半流体，这样，无论怎么振荡，它都不会变成液态，这也就是我们现在常见的普通酸奶。
3．【原创】下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．采用这种手法的面试考官，往往在提问之前就会用怀疑、尖锐、咄咄逼人的眼神逼视对方，先令对方心理防线步步溃退，然后冷不防用一个明显不友好的发问激怒对方。
B．随着栖霞湾小城近年来规模不断壮大，产品线日臻丰富，各种优质生活配套设施正在紧锣密鼓规划、建设中，更多社会精英将会加盟栖霞湾优尚生活小城。
C．前两天还暖和如春，昨日就急剧降温，今天又冷了起来，这春寒料峭的天气，真让人不知该怎么穿衣服。
D．国内某服装上市公司在房地产领域的投资比例和收益早已超过服装业，至于服装主业，在国际市场始终没有突破“为人作嫁”的窠臼。
4．【原创】下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注‘母亲水窖校园安全饮水计划’”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。
B．在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中一个环节而已。
C．国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富强。
D． 俄罗斯总理普京谴责多国部队对利比亚的军事行动，指出安理会决议“存在缺陷和不足”，任何国家都无权干涉利国内政治冲突。
5．【原创】“换句话说”是文章中作者的思维角度基于逻辑的合理转换的标志，理解它，同样需要智慧。请根据语境，在下文“换句话说”后补上合理的话。（3分）

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有人曾说，“日本地震，国人心震”。日本地震给我们带来的不仅仅是回到唐山、汶川、玉树、乃至最近云南地震的感受，国人心震，更多是因为日本地震后良好的社会秩序，正面而积极的国民素养，井然有序的救灾工作。要了解日本人，先要了解日本人的精神，由是你才能理解日本人对于大灾的集体平静。正是日本人的危机意识与精神特性，形成了日本人的集团心理。换句话说， ， ，当灾难来临的时候，尽管有些部件受损了，但整个机器却不会因此停下来，整个机器仍会按固有的程式进行运转，直至整个机器都被毁掉。

6．【改编】阅读下面文字，完成后面问题。（4分）
①我处②决定对运河杭州段进行整治，发现此段内有私自搭建的房屋③建筑，根据《浙江省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，④因此，⑤勒令房主于2011年3月31日前一律将房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。
浙江省运河河道管理处
（1）从简明的角度看，应删除的两处是： 。
（2）从得体的角度看，要修改的一处是： ，应改为： 。
7．【改编】某校高三进行选修课总结，有多位同学会议上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述，将乙同学的发言补充完整。选修课教材从《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《〈论语〉选读》中进行选择。（5分）
甲同学说：学习《中外传记作品选读》，我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神：杜甫关注现实和感时忧国，毛泽东百折不挠和献身理想，贝多芬战胜困难和扼住命运。
乙同学说：学习《 》，我能 ： ，
， 。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）【原创】阅读下面的文字，完成8—10题，（9分）
中医药学是在中华民族传统文化的土壤中萌生、成长的。中医药学在发展过程中，不断汲取当时的哲学、文学、数学、历史、地理、天文、军事学等多种学科知识的营养，同时又融进了中华民族优秀传统文化的血脉，而成为传统文化不可分割的一个组成部分。因此，中医药学在这种传统文化氛围中能够自然地得以普及。古代上自帝王将相、下至走卒贩隶，各个阶层或多或少都能知医识药，由儒从医者、由官业医者更是不胜枚举。“秀才学医，笼中抓鸡”之说，流传甚广。
近百年来，中医的发展出现了危机，一个时期甚至面临被取缔、被消灭的境地。从历史环境中看，伴随着新文化运动，中国的传统文化遭到了猛烈的抨击，作为传统文化一部分的中医药学也不可避免地遭到前所未有的批判。在这样的语境中，中医成了“失语的中医”，丧失了自己的本体地位。
从现实的情况看，离开了中国传统人文文化教育和传播，中医药执业人员单纯学习中医诊断、方剂、药性，终究难成为一代中医名家（即使一时出名，也后劲不足）。中药也难以保持和发展道地药材与传统炮制方法。与中医药相关的产品、包括中医药文化产品也难以形成良好持久的市场氛围。离开文、史、哲等文化的滋养，中医理论也难以得到健康持续发展。从某种意义上来说，中医文化研究既担负着复兴传统文化的重要角色，也担负着推动医药市场经济发展的重任。
本来，作为传承中医药文化的重要阵地——中医药高等院校，应该是最有资格也是最应该弘扬传统文化的地方。但是，现代中医院校完全按照西方科学模式进行构建，用所谓的现代科技来研究中医药。中医院校一版又一版的教材也变得越来越“现代化”，语言表达也越来越“标准化”、“客观化”，而与传统文化密切相关的主干课程——医古文，也越来越被边缘化，在中医师职称考试中也已被取消，而换成能与西方科学接轨的现代语言工具——英语。其他与传统文化相关的课程，更只是作为中医院校可有可无的选修课。
笔者并不反对用现代科学手段、西医标准来研究中医药，作为一种研究途径，应该承认其研究价值。中医药的科学研究和文化研究并不是截然对立的，而是相辅相成的。但是目前却是文化研究越来越萎缩，甚至很多人主张中医学的文化因素恰恰是落后的、迷信的、应该抛弃的东西，于是现代科技手段成为研究中医药的主要甚至惟一手段。而实际上，中医具有较其他医学更为浓厚的文化属性。医学的对象是人的生命，换句话说，生命是医学的本体，所以生命文化就是医学的元文化。中医在认识生命的本质、规律问题上，有着不同于西方的鲜明的个性色彩。如中医将“气”看成是生命的本源和动力，将阴阳五行看成是生命的过程序列和存在方式；中医将自然人与社会人作动态比附，建构了一个由心神调控的心与身同构、同序的小生命系统和人与宇宙同构、同序的大生命系统。中医比现代医学更能反映本民族的文化特征。从某种意义上说，与其将中医看成是一门生命科学，倒不如将中医看成是一种生命文化。因此，从生命文化的角度来说，对中医药文化的研究也是迫切和必要的。
（选自《中国医药报》总第3187期，作者张其成。有删改）
8．下面有关造成中医危机的原因表述最准确的一项是（ ）
A．中医的危机从根本上说就是中国传统文化的危机。
B．中医的危机源于医药执业人员学习内容过于单纯。
C．中医的危机从根本上说是中医药高等院校没有承担起弘扬传统文化的责任。
D．中医的危机源于中医学文化因素中存在落后、迷信、应该抛弃的东西。
9．下面对文章内容的理解，符合原文意思的一项是（ ）
A．中医药学在发展过程中，离不开文、史、哲等文化的滋养，融进了中华民族优秀传统文化的血脉，而成为传统文化不可分割的一个组成部分。
B．中医药高等院校引进与西方科学接轨的现代语言工具英语课程，无形中淡化了与传统文化密切相关的主干课程——医古文的学习，造成中医失语。
C．中医具有较其他医学更为浓厚的文化属性，但是很多人认为中医学的文化是落后的、迷信的、应该抛弃的，于是现代科技手段成为研究中医药的主要又惟一手段。
D．中医将“气”看成是过程序列和存在方式，将阴阳五行看成是生命的生命的本源和动力，建构了一个由心神调控的心与身同构、同序的小生命系统和人与宇宙同构、同序的大生命系统。

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10．文中引用“秀才学医，笼中抓鸡”一语的用意何在？（3分）

（二）【改编】阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
躲蟾酥
流沙河
我回到马杆旁拉大锯，从此无处可躲。
我是五月的蟾蜍，川谚说它“躲得过初一，躲不过十五”。此话出自《淮南子》云：“造鼓（蟾蜍）避兵，寿尽五月之望。”五月十五过了，采药人就不再捉它取蟾酥了。怕只怕过不了，捉住要挨一刀。所以吾乡说人躲祸谓之“躲蟾酥”也。
某日早晨我正在拉大锯，忽听背后一片杂沓的脚步声，一群年轻人涌入后院，东张西望，似在找谁。他们厉声逼问木匠唐娃儿：“哪个是流沙河？”那位少年木匠不知所措，正在为难。明知躲不脱了，不如自首，也显得那个些。我大声说：“我是！”那一群年轻人跑过来，半圆圈围了我。联手罗师傅放下大锯，回避开去。包围圈缩小了。
又一群年轻人从小门面飞跑而来，七嘴八舌问道：“在哪儿？”他们蜂拥而上，包围圈由一层变为两三层。原来这两群年轻人就是成都来的某中学红卫兵战斗队的小将，他们驻扎本镇多日，煽了不少风，点了不少火，已将此地革命形势推向了高潮。现在他们即将凯旋成都，准备抓我回去，行“献俘”之礼，开斗争之会。他们先去家中捉我，又扑了空。可能有邻居给他们“点水”，他们跑到这里。兵分两路，一路从大门面，一路从小门面，杀入后院来。他们的小领袖甲问我：“你就是流沙河？”他似乎怀疑我是假冒的。
“同学们，我就是。”我握着锯柄说。
“你说你的本名。”小领袖乙说，似乎有考核我是否是假冒的意思。
我说出本名来。他们不再怀疑，但显然很失望。我是这样瘦弱，蓬头垢面，裸体跣脚，只穿一条幺裤，寒伧之至，不像他们斗争过的“黑帮分子”。
“你为什么躲在这儿？”小领袖甲问。
“我被押回老家，接受群众监督改造，已经半年。我不是躲来的。”我放开锯柄，伸手掌请他们看凸起在指根下的茧皮。我说：“我靠拉大锯维持生活，已经半年。”
小领袖乙愤怒地喝笃道：“狡辩！你以为我们不看报！你是黑帮！沙汀黑帮！”
他双臂反抄在背后，似乎双手捏有一件东西而不让我看见。我怕，可能是打人的凶器。
我解释说，1957年定我右派罪，当时沙汀是省文联负责人，我怎么可能入他的“黑帮”。我说，我与文学绝缘已九年了，根本不是文学界的人，不可能入任何帮。
“是小汽车送你到这儿来的吧？”有人问。
我解释说，1958年我被开除公职，只拿生活费，每月三十元，做体力劳动，迄今九年了，怎么可能坐小汽车。
小将们还提了许多质问，都显得很无知。他们居然以为我的生活很好，拿稿费啦有存款啦住洋楼啦吃营养啦。他们不了解当右派多么苦，因为他们太年轻了，又都是红五类子女，没有当右派的爸爸妈妈哥哥姐姐。我一一回答了他们的质问。他们都很失望，遂不再问。
这时候小领袖甲向小领袖乙做眉眼。小领袖乙面容黑瘦，眸子清亮，一副聪明相。他仍然双臂反抄着，不让我看见他捏的东西。他把嗓子提得老高，表情非常严厉，吼道：“你！好生改造！”随即垂下双臂，不再反抄。我看见了，他手提的是一卷粗麻绳。他那清亮的眸子轱辘一转，向小领袖甲投一个询问的眉眼。于是小领袖甲用目光扫一扫半圆形包围圈，命令：“走吧。”又掉脸向着我，叫我写一份认罪书，下午交到他们的驻扎地，由他亲收。然后他们一窝蜂似地走了。
我坐下来，准备吸烟。手抖，擦不燃火柴。叼着烟的嘴唇也在抖。罗师傅走回来，不好意思用眼睛看我，也不好意思开口说话，只坐着。我说头疼，下午再锯，便回家写认罪书去了。“十五也躲过了。”蟾蜍这样想着，不快乐，只悲哀。
（选自《锯齿啮痕录》）
11．作者为什么要写罗师傅？写出了木匠罗师傅怎样的处境？（3分）

12． 文章最后说：“‘十五也躲过了。’蟾蜍这样想着，不快乐，只悲哀。”其中“悲哀”的原因是什么？（2分）

13． 文中划线句有何作用？（4分）


14．试赏析小领袖乙“抓”我时的神态动作描写。（5分）


15．作者在文中说“小将们”“显得很无知”。联系全文说说红卫兵的无知具体表现在哪些地方？探究一下这样写的意图。（6分）


三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）【改编】阅读下面的文言文，完成16—20题。（18分）
录桃源画记
（唐）舒元舆
四明山道士叶沈，囊出古画，画有桃源图。图上有溪，溪名武陵之源。
按《仙记》，分灵洞三十六之一支。其水趣流，势与江河同。有深而绿，浅而白。白者激石，绿者落镜。溪南北有山，山如屏形，接连而去，峰竖不险，翠秾不浮。其夹岸有树木千万本，列立如揖，丹色鲜如霞，擢举欲动，灿若舒颜。山铺水底，草散茵毯。有鸾青其衿，有鹤丹其顶，有鸡玉其羽，有狗金其色。毛傞傞亭亭，间而立者，十有八九。岸而北，有曲深岩门，细露室宇，霞槛缭转，云磴五色，雪冰肌颜，服身衣裳皆负星月文章。岸而南，有五人，服貌肖虹玉，左右有书童玉女，角发而侍立者十二。视其意况，皆逍遥飞动，若云十许片，油焉而生，忽焉而往。其坦处有坛，层级沓玉冰，坛面俄起烬灶，灶口含火，上有云气，具备五色。中有溪，艇泛，上一人雪华鬓眉，身著秦时衣服，手鼓短枻，意状深远。
合而视之：大略山势高，水容深，人貌魁奇，鹤情闲暇，烟岚草木，如带香气。熟得详玩，自觉骨戛清玉，如身入镜中，不似在人寰间，眇然有高谢之志从中来。
坐少选，道士卷画而藏之。若身形却落尘土中。视向所张壁上又疑有顽石化出塞断道路某见画物不甚寡如此图未尝到眼是知工之精而有如是者邪！
叶君且自珍重。无路得请，遂染笔录其名数，将所以备异日写画之不谬也。
（选自《唐代散文选注》）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．囊出古画 囊：从囊中 B．细露室宇 细：略微
C．视其意况 意况：内容 D．坐少选 少选：一会儿
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．有鸾青其衿 尔其无忘乃父之志
B．岸而北 酌贪泉而觉爽
C．油焉而生 瞻之在前，忽焉在后
D．叶君且自珍重 且尔言过矣
18．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇对根据《桃花源记》的文章而绘制的古画的描述文章，文中生动再现了画中奇特的山水、草木、动物、和人物形象。
B．本文境界神奇，色彩绚烂，人物相衬，画面灵动，较好体现了绘画者在画中所渗透的仙风道骨和道家的神秘色彩。
C．本文从开头道士展画入仙境，到结尾道士卷画，自己“若身形却落尘土中”，结构完整，对比鲜明，给人如临仙境的感觉。
D．本文综合运用描写、记叙、议论、抒情等多种表达方式，画面介绍以描写和记叙为主，总写表达自己的观感以议论和抒情为主。

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19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
视向所张壁上又疑有顽石化出塞断道路某见画物不甚寡如此图未尝到眼是知工之精而有如是者邪！
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）雪冰肌颜，服身衣裳皆负星月文章。（3分）

（2）遂染笔录其名数，将所以备异日写画之不谬也。（3分）

（二）【原创】阅读下面这首唐诗，完成21—22题。（6分）
宿王昌龄隐居
常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
【注】常建与王昌龄为好友，常建作此诗时，王昌龄正在朝为官。
21．“茅亭宿花影，药院滋苔纹”为该诗佳句，试作赏析。（3分）


22．前人用“其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表”评价常建诗，就是说常建的诗有言此意彼的特点，试分析这在此诗中是如何体现的。（3分）


（三）【原创】阅读甲、乙两则文字，完成23—24题。（7分）
甲
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（2.1）
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（2.3）
23．（1）根据“譬如北辰，居其所而众星共之”一句，概括一条四字成语。（1分）

（2）就以上两章内容，说说孔子治国的基本思想及局限性何在？（4分）

乙
子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”（1.5）
24．孔子的“德政”有着丰富的内涵，说说上面这则文字体现了怎样的德政原则。（2分）

（四）古诗文默写（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）天下有道， 。天下无道， 。（《〈论语〉选读》）
（2） ， ；人死，则曰：“非我也，岁也。”（孟子《寡人之于国也》）
（3） ，会遭此祸，惜其不成， 。（司马迁《报任安书》）
（4）罗幕轻寒，燕子双飞去。 ， 。（晏殊《蝶恋花》）
（5）风吹仙袂飘飖举， 。玉容寂寞泪阑干， 。（白居易《长恨歌》）
四、作文（60分）
26．【原创】阅读下面的文字材料，根据要求作文（60分）
当飞机替我们化解了千山万水的障碍，机毁人亡的事情却时有发生；当核电站为我们带来光明，核泄漏却成为骇人听闻的话题；当科学越来越发达的时候，有人却在憧憬先祖原始的生活。
请针对上述现象及所反映的问题，以“科学与原始”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
语文测试卷（十）参考答案
一、语言文字运用
1．【答案】B。【解析】A项，针灸（jiǔ）。C项，黄澄澄（dēng）。D项，豇豆（jāng）。
2．【答案】A。【解析】B项，打腊—打蜡。C项，竟驱仕途—竞驱仕途。D项，振荡—震荡。
3．【答案】C。【解析】“春寒料峭”形容初春的寒冷，根据前文应为“乍暖还寒”。
4．【答案】D。【解析】A项，搭配不当，“发起”不能与“计划”搭配。B项，主语残缺，应为“人类在长期的实践中”。C项，两面对一面，去掉“是否”。
5．【参考答案】整个日本像是一部机器，每个日本人不过是这个机器某个部件的组成部分
6．【答案】（1）③ ④ 。（2）⑤ “限”。
7．【示例】乙同学说：学习《中国现代诗歌散文欣赏》，我能深刻地感受到散文内抒发的作者的思想感情：林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美，余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒，张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。【解析】第一句是总写该选修课的特点，后几句是举例印证。仅写出选修课教材课目名称一句的不给分。
二、现代文阅读
8．【答案】A。【解析】由第二段可推知。
9．【答案】A。【解析】B项，轻视医古文在先，引进英语课程在后。C项，原文是“主要甚至惟一”，不是“主要又惟一”。D项，中医将“气”看成是生命的本源和动力，将阴阳五行看成是生命的过程序列和存在方式。
10．【参考答案】一方面形象地道出了具有传统文化知识背景的人学习中医相对容易之现象，另一方面也说明了中医与传统文化的密切关系。
11．【参考答案】作者写出了罗师傅尴尬的处境，（1分）表明老百姓对红卫兵动辄抓人的害怕与憎恨。（2分）
12．【参考答案】“我”虽然暂时躲过了一场灾祸，但对当时红卫兵思想上受到的毒害及那个时代对人无休止的迫害感到悲哀。
13．【参考答案】交代了文革动乱的背景；写出了红卫兵的疯狂；红卫兵煽风点火造成了本镇动乱；暗示下文“我”将被打成“沙汀黑帮”分子。
14．【参考答案】“他双臂反抄在背后”先设置悬念；然后发现“我”不是所谓“黑帮”，“仍然双臂反抄着不让我看见他捏的东西”；最后通过“垂下双臂，不再反抄”“他手提的是一卷粗麻绳”解开悬念。（3分）这样写波澜起伏（或情节曲折），比平铺直叙更有效果；揭露了红卫兵的狡诈、残暴，写出了作者的无奈。（2分）
15．【参考答案】把“我”当做“沙汀黑帮”；怀疑我是假冒；认为被押回老家的“我”是“躲在这儿”的；以为“我”的生活很好。（4分）揭露了年轻红卫兵受利用成为政治斗争工具的文革现实。（2分）
三、古诗文阅读
16．【答案】C。【解析】意况：神情状态。
17．【答案】C。【解析】A项，前者代词，解释为“它的”；后者表示婉商、期望的语气，相当于“可、希望、一定”。B项，前者顺接连词，表空间转换的连接；后者转折连词。C项，形容词、副词词尾，“……的样子”。D项，前者解释为“暂且”，后者解释为“况且”。
18．【答案】D。【解析】本文没有运用抒情的表达方式，“合而视之”的总写部分，主要是描写和议论相结合。
19．【答案】

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