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大连市普兰店二中2010—2011学年下学期竞赛
大连市普兰店二中2010—2011学年下学期竞赛
高二语文学科试卷
总分 : 150分 时间:150分钟
第Ⅰ卷(阅读题 共70分)
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1——3题。
中国古代的知识分子,大约可分为两类:一类是做官的,一类是不做官的。而在不做官的当中,又有做不了官和不想做官的。后者少之又少,史书上将其归为“隐逸”“逸士”。在“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”的大一统专制统治下,假如你不把所学知识“货与帝王家”,简直没有出路。而归隐便是其中一条若隐若现、充满荆棘的羊肠小道。
表面看,隐居是一种主动的行为,其实不然。隐士们之所以这样做,全是不得已而为之。或为了保全身家性命,或不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”,或对现实政治不满,以此作为一种不得已的抗议。要知道,“万般皆下品,惟有读书高”,而读书就是为了做官。假如读书而不做官,那也就自动甘居下流了。范蠡辅佐勾践灭了吴国后,看穿了越王的为人,弃官不做,泛一叶扁舟于江河湖海之上,后来还成了富可敌国的大商人,这是非常稀少的例子,而且商人的社会地位也不高。有些知识分子不能医国,就去医人,但看看华佗的下场,你就知道得罪政治权威是个什么下场了。无奈之下只好隐居,绝不与现实政治发生任何关系,哪怕生活清贫一些也没有关系。
可以这么说,但凡隐居者,都是些拥有独立人格的高尚之士,他们或博览群书,或德性高尚,或多才多艺,为乡里所称。他们隐居以后,虽说也留下了大量诗歌、书画与专著,比如陶渊明、陆羽等。但对于大多数隐士来说,所学非所用,随着他们的辞世,其一肚子的学问也就带进了坟墓,对于当时的社会来说,不能不说是一种极大的浪费。
在西方,教会是与政治权威抗衡的另一种权威,知识分子不满意现实政治,可寄身教会,衣食无忧的研究科学、哲学、自然科学等等,自得其乐的同时,也促进了人类文明的进步。而中国的知识分子则没有这么幸运,一旦选择了隐居,则衣食住行皆成了问题,要亲自“种豆南山下,草盛豆苗稀”了。并且,除了琴棋书画及研究儒道学问外,更无自然科学的内容供他们研究(无此传统,即使研究了也没有出路),其内心的苦闷可想而知。好在中国自古就有这个传统,帝王允许这些采取不合作态度的知识分子逍遥于世俗生活之外,如尧时候的许由,周时的伯夷、叔齐等等,算是给这些人一个出路。
隐士中也有具清醒头脑者,如东汉桓帝延熹时的汉阴老父,当汉桓帝“幸竟陵,过云梦,临沔水,百姓莫不观者”,只有他“独耕不辍”。更有南郡襄阳人庞公,面对荆州刺史刘表的责问“夫保全一身,孰若保全天下”,这样回答道:“鸿鹄巢于高林之上,暮而得所栖;鼋鼍穴于深渊之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已,天下非所保也。”何等理直气壮的隐逸者的宣言。
只是可惜这些知识分子,因种种原因,既不能从政,又不能从事专门知识的研究,而默默终其一生,不能不说是我们这个民族的巨大损失。
1、 下列关于“隐逸”的表述,不符合原文意思的一项( )
A、 在中国古代知识分子中,没有做官且不想做官的知识分子被称为“隐逸”或“逸士”。
B、 隐居是一种主动的行为,选择了隐居就意味着选择了清贫,他们安贫乐道,自得其乐。
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C、 隐居者都是些拥有独立人格的高尚之士,他们绝不与现实政治发生任何关系。
D、 古代帝王允许某些采取不合作态度的知识分子逍遥于世俗生活之外,算是给这些人一个出路。
2、 下列理解,不符合原文意思的一项是( )
A、 在封建时代,读书就是为了做官,读书而不做官的,不是做不了官,就是不想做官,那都是情不得已的。
B、 我国古代大多数隐士除了琴棋书画及研究儒道学问外,不能进行专门知识的研究,而默默终其一生,这是一种人才的浪费。
C、 大一统专制统治下,不把所学知识“货与帝王家”就根本没有出路,其一肚子学问也就只能带进坟墓,对社会毫无意义可言,更是我们民族的巨大损失。
D、 西方不满意现实政治的知识分子可寄身教会,衣食无忧的研究哲学、自然科学等,而中国古代采取不合作态度的知识分子则往往默默终其一生。
3、 下列理解和分析,不符合原文内容的一项是( )
A、 我国古代知识分子是自由的,他们有的从政,有的从医,有的经商,有的隐居,“各得其栖宿而已”。
B、 我国古代隐士或博览群书,或德性高尚,他们隐居以后,有的也留下了大量的诗歌、书画与专著,对后世文化的发展产生了一定的影响。
C、 无论出于何种原因,隐逸者都要洁身自好,保持清醒的政治头脑,你可以不与朝廷政府合作,但绝不能得罪政治权威,更不能存有反叛之心。
D、 本文作者写作此文的目的是,慨叹古代人才浪费现象,希望当今时代能更加尊重知识分子,而广大知识分子也要积极努力,报效国家。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
耶律屋质,字敌辇。姿简静,有器识,重然诺。遇事造次,处之从容,人莫能测。
会同间,太宗崩,诸大臣立世宗,大后闻之,怒甚,遣皇子
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