乌鲁木齐市第八中学2010—2011学年
初三年级第二次月考
语文试卷
命题人：尹小琴
满分150分， 150分钟完成
（请将答案写在答卷纸上）
第一卷（共35分）
一、积累与知识运用（共5小题共15分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．汲取（jí） 狡黠（xiá） 根深蒂固（dì） 锲而不舍（qiè）
B．牡蛎（dù） 嬉闹（xī） 敬业乐群（lè） 恃才放旷(chí)
　　C．愕然（è） 亵渎（xiè） 气吞斗牛（dòu） 恪尽职守（ɡè）
　　D．瑟索（sè） 诓骗（kuānɡ） 怒不可遏（jié） 颇有造诣( yì)
2、下列字的字形完全正确的一项是 （ ）
A．松弛 笼罩 粗制滥造 家谕户晓
B．安详 旁骛 一反既往 兴高采烈
C．懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪
D．斑斓 追溯 永往直前 眼花缭乱
3、依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是 ( )
周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持（ ）态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的（ ）下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特 （ ）。
A. 怀疑 影响 落伍 B.疑惑 影响 落后
C. 怀疑 指导 落伍 D.疑惑 指导 落后
4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是
A. 这样做既可以使大家得到锻炼，又可以为集体增加一点收入，是个一举两得的好办法。
B. 实验已进入最后阶段，我们一定要严肃认真，如有一点疏忽，就可能前功尽弃。
C. 中国政府和人民对东南亚国家在近日地震和海啸中遭受的灾难表示同情和慰问，对邻国所受苦难，中国感同身受，并将对有关国家进行力所能及的帮助。
D.现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。
5、下列文学常识搭配错误的一项是 （ ）
A．《智取生辰纲》 《水浒》 施耐庵 元末明初
　　B．《故乡》 《呐喊》 鲁迅 现代
　　C．《香菱学诗》 《红楼梦》 曹雪芹 明代
　　D．《范进中举》 《儒林外史》 吴敬梓 清代
二、（本大题共3小题，共12分，每小题4分）
阅读下面文章和诗歌，完成6—9小题，每小题4分。
古人的环保意识
环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护，很多方面都体现出古人强烈的环保意识。
传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。虞、衡就是专门负责环保工作的。据史料记载，舜帝时代，为了国家机器的正常运转，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。伯益负责管理草木，治理山泽。这人很了不起，除了本职工作以外，还喜欢狩猎，喜欢与鸟兽打交道，谙熟鸟语兽习，把“驯养鸟兽”作为业余爱好。到了大禹时代，伯益又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等。南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。
衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。林衡负责巡视山林，植树造林，调拨护林人员和相关物资，还负责实施对相关人员的奖罚；川衡主要整治江河湖泊，保持水系畅通，既要抗旱，又要排涝。林衡和川衡在虞的领导和协调下，还要进行一些合作，譬如养山涵水、导流山洪等。

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中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗。礼多是民间的约束或者叫规约，律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。
“春三月，山林不登斤，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gǔ，捕鱼的网），以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟，什么时候可以逮兽……件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。
《荀子•王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来，形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念，如“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也……春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。”
这些规定，并非哪一朝代所有，而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下，如秦代的《秦律•田律》、宋代的《宋大诏令集》等。
中国古人环境意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然，自给自足，不轻易杀生；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。
（文／包光潜 有删改）

6.下列对全文内容概括正确的一项是（ ）
A.介绍中国古代的环保机构。 B.介绍中国古代的环保法律。
C.介绍中国古人的环保理念。 D.介绍中国古人的环保意识。

7.下列对文本内容理解正确的一项是（ ）
A.舜帝时代，虞官伯益负责管理草木，治理山泽，又协助大禹治水。
B.林衡和川衡工作比较具体，分工明确，各司其职，各负其责，互不干涉。
C.中国古代的一些环保法令，体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。
D.古人环保意识的形成，完全建立在古人崇尚自然的思想基础之上。

8.依据文本内容判断，下列不能证明“古人重视环境保护”的一项是（ ）
A.为解决人口膨胀问题，西汉政府向西北迁徙了70万人，大片森林变成了农田。
B.《礼记•曲礼》中规定：大夫不得整群地猎取鸟兽，士子不得捕猎幼兽。
C.《旧唐书》中记载：凡是打渔捕猎的活动，要按照当令时节进行。
D.唐代设置了虞部郎中、员外郎等职，主要负责京城绿化等工作。

三、（本大题共四小题，其中第9、10题位于第一卷，第11、12题位于第二卷；
共18分，第11题6分，其余每题4分）
9．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是 （ ）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
C．诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。
D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。
读下列文言文，完成10—12小题
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )
A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦
C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡
D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

第二卷（共115分）
11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语（共6分，每小题3分）
①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
译文：
②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
译文：
12.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处? （4分）

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四、阅读下面的文章完成13-17题。（本大题共5小题，共26分）
　 给公交车鞠躬的少年
朱砂
⑴周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。
⑵公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。
⑷我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。

展开余下试题

⑸车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。
⑹汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。
⑺少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑻窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑼过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。
⑽我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
（有删改）
13．请简要概括文章记叙了一件什么事情。（4分）
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14．请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用？（6分）
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15．文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。（4分）
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16．文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的？请选择一个人物举例分析。（6分）
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17．读完本文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。（6分）
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五、 （本大题共2小题，共19分）
18.请根据提示写出空缺的句子。（共7分）
①_______________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
②_________________ ， 奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
③了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
④《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句子是 ， 。
⑤范仲淹在《渔家傲• 秋思》中，抒写自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。
19.阅读下面的材料，完成后面的题目。（12分）
今年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在云南、贵州、广西、四川、重庆。
云南文山州砚山县村民近一年时间没洗澡了。2010年年初至今，文山降雨量只有4．6毫米，无降雨日达67天。
云南省水资源总量在全国排在第三位，但水资源利用率只有6%。
发达国家一个人洗5分钟淋浴用的水，①比发展中国家一整天贫民的生活用水还多。
在许多地方，②因为管道和运河泄漏以及非法开采，损失了30%-40%甚至更多的水。
联合国曾警告说，③如果世界仍以同样的速度消耗水资源，到2025年，将有27亿人面临严重的水短缺。如今，已有近10亿人无法获得安全的饮用水，1/3的人生活在水荒地区。
据国际水管理研究所报告，依据包括人口增长和粮食产量在内的各种因素，④到2025年，农作物生产需要的水量将达到60%-90%。
2010年3月22日是第18个世界水日；3月22日至28日，是第23个中国水周，今年的主体是“严格水资源管理，保障可持续发展”，希望人人都能珍惜水。
（1）学校要求各班根据节水周主题办一期黑板报。语文科代表写出了黑板报总标题的前一句，请你参考上面的材料内容续写后一句，与前一句构成对偶。
总标题：滴滴水资源有限
（2）若将上述材料用到黑板报中，至少可分成3个板块，请为每个板块写一个关键词。
_________________________________________________
（3）以上材料中划横线的句子有两处语病，请指出序号并加以改正。
_________________________________________________
（4）结合上面材料的内容，任选一个角度，用生动的语言发表自己的看法。不超过30个字。
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六、（共60分）
20、阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
初中即将毕业，你将开始一种新的生活，渐渐长大的你，心灵深处一定会盟发出许许多多的渴望，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业取得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本心爱的画册等等。
请以“我渴望_______”为题写一篇作文。
要求：1、字数不少于600字；
2、以记叙为主，适当运用其它表达方式；
3、文中不得出现真实的校名、人名。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B A D C D C A C C
2010-2011学年初三第二次月考语文考试答案
11.、（6分）①、安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使方圆千里的土地也不敢交换，何况仅用五百里的土地呢？
②、如果有才能的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。
12、（4分）语言（或对话）描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。
13、（4分）车上一位老先生主动给一位因学习带来的压力而显得很疲惫的少年让座，少年下车时突然发现老先生为了给他让座一直站着，感激万分，下车后，面对公交车深深的鞠了一躬。（内容要点：少年乘车，老人让座，少年鞠躬）
14、（6分）为后文作铺垫。对老人的外貌描写，说明老人年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起她对少年的感激之情，也激发人们对老先生的敬重之情。（这是外貌描写，可从内容和结构上来分析）
15、（4分）①增加了我的吃惊程度
②再让我明白老先生良苦用心的同时，更增加了我对老先生的敬佩之情。
16、（6分）通过外貌、动作、心理、神态描写来展现的。例如写少年，通过外貌描写，明确少年身份；文章结尾少年“鞠躬”是动作描写，写出少年对老人深深的感激。
17、（6分）略。（解析：可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生怜惜少年，为其让座而自己站着；少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感谢。
18、（7分）1、莫道不消魂 2、受任于败军之际
3、赢得生前身后名 4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
5、人不寐，将军白发征夫泪
19、⑴、颗颗心情意无边（2分）
⑵、3分缺水；浪费水；水资源利用率低；珍惜水（3分，答出3点给满分）
⑶、① “一整天”应放在“的生活用水”前 ④把“达到”改为“增加”
（改对一处得2分）
⑷、（符合要求，言之成理即可）（3分） (182.150.214.97)

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