九年级2011年中考语文模拟试卷B
本试卷分第I卷和第II卷，满分150分。
答题时间120分钟
第I卷（90分）
一、古诗词默写。（9分）
1. ,胜作一书生。《从军行》（1分）
2. ，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》（1分）
3. ,我言秋日胜春朝。《秋词》（1分）
4. ，禅房花木深。《题破山寺后禅院》（1分）
5. ，青山郭外斜。《过故人庄》（1分）
6.崔浩《黄鹤楼》最能概括作者感情的诗句是 ， 。（2分）
7.《得道多助失道寡助》的中心论点是 “ ， ”（2分）
二、基础知识积累和语文实践活动（26分）
8.请将下列语句工整规范地书写在下面的田字格中。（3分）
春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少








9．下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A．安抚（fǔ） 联袂（jué) 断壁残垣（huán)
B．和煦（xù） 吟诵（yín) 忍俊不禁（jīn)
C．遨游（ào） 湍急（tuān) 扣人心弦（xuán)
D．追溯（shuò） 粘贴（zhān) 高屋建瓴（lǐng)
10.下列各句成语运用完全正确的一项是（ ）（3分）
A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。
B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。
C．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。
11.下列句子中没有语病的一项是（ ） （3分）
A、我国应该尽快降低自身农产品安全技术标准与国际要求之间的差距，出台与国际接轨的农药、兽药残留量检测国家标准。
B、今年，台风频繁“光顾”我国的主要原因有两个：一是因为全球温度上升；二是因为今年西太平洋海温偏高，气压偏强。
C、电影《世贸中心》引起了人们的关注，焦点是这部聚焦世贸中心双子塔的影片对于美国人是否做好了心理准备。
D、随州市气象局强调，必须做好应对干旱灾害的准备，要积极防范目前乃至今后较长一段时间可能发生的旱情。
12. 标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。
B 张丽考上了北大，在生物化学系学习；李英进了职高，学习财会管理；我到市政公司当了清洁工；我们都有光明的前途。
C 对照雷锋的思想，我们再看一看那些旧时代的剥削阶级的偏见，是显得多么渺小！多么可怜！多么没有意义啊！
D、刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有晴”的感慨。
13. 走近名著。阅读下面的文字，完成填空（3分）
A挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”
A 忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”A不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。A叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。A道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有
公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃的骂了半夜，A那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水，去外边洗了脚收拾。

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　　睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫A穿。A看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨?没奈何，只得把新草鞋穿上。短文A是 ，（填人名）这个片段表现了A “ ”的特点。
14. 语文实践活动（8分）
家是温馨的港湾，家是幸福的天堂，家是母亲那声声的叮嘱，家是父亲那句句教导，家是疲惫时的一杯茶，家是寒冷中的一团火……有家的感觉真好！下面让我们以“我爱我家”为主题开展一次综合性学习吧，请你踊跃参加。
（1）【我说我家】班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点，你最喜欢哪一位同学的家庭？请简要说明理由，假如让你用一个成语概括自己家庭的特点，你准备用什么成语呢？说说你用这个成语的原因。（2分）
第一位说：相亲相爱　　第二位说：相依为命　　第三位说：相敬如宾　　第四位说：相安无事
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2） 【我唱我家】下面是《让爱住我家》的歌词，它是从一个小家庭的角度写出了家的和睦与温馨。其实我们的学校也就像我们的加以一样，在这个家里，有老师的关爱，有同学的关怀，在这个家里，我们不断成熟，我们正在成长。请你依据下列歌词，以学校这个大家庭为主体，根据你的体会，将这首歌词做适当的改写。（2分）
我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3） 【我写我家】下面是一位同学作文，题目是《快乐一家人》：我家就像一个调色盘，盘子里有各种各样的颜色。妈妈是 ，爸爸是 ，我是 。我们组成一幅美丽的画。（2分）
假如这是你的一家，你认为在上文的空白上填什么颜色最恰当？请写一段话，并且任意选一个填写的词语说说填写这种色彩的原因。


（4） 【我展我家】下面是两位同学在《我爱我家》综合性学习展示课上，围绕说说“我家的一件珍品”的发言记录，现在轮到你了，你准备说些什么呢？（2分）
学生甲：我家的一件珍品就是这台录音机，虽然现在已不能使用了，但我仍然珍藏着，因为它渗透着至真至纯的爱情。
学生乙：我家的这件珍品是一块旧式怀表，因为这块怀表是爷爷在抗战中朋友送的礼物，虽然它已失去了往日的光彩，但它聚集着生死与共友情。
我的发言：
三、浅层次阅读理解（35分）
（一）读杜牧的《赤壁》，然后答题。（5分）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
15.《赤壁》是一首与三国的故事有关的诗，“周郎”，指 （1分）
16.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是 （2分）
这个名句给我们的启示是 （2分）
（二）文言文比较阅读（12分）
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》）
（乙）廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（选自《满井游记》）
17.解释加点的词：（3分）
林壑尤美
得之心而寓之酒也
泉而茗者
18.下列“而”字用法与“水声潺潺而泻出于两峰之间”相同的一项是：（ ）（2分）
A. 而年又最高 B . 罍而歌者
C. 而城居者未之知也 D. 水落而石出
19. 翻译下列句子：（4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
20. 两段选文表达的共同思想情怀是什么？（3分）
（三）阅读下列短文，回答后面问题（8分）
美国企业家斯迪尔一直热心于慈善事业，数十年来不但得到了许多被资助者的爱戴，还被政府授予慈善家的称号。
每年圣诞节，都是斯迪尔的母亲最忙碌的时候。斯迪尔的母亲叫维蒂娅。圣诞节那天，维蒂娅几乎是从早上刚起床时开始，一直到晚上吃晚饭时，她都不停地接受人们的馈赠，维蒂娅收到的东西一律都是火鸡。
由于平时忙于公司事务和慈善事业，好不容易在节日里才有空闲休息一下的斯迪尔忍不住问：“妈妈，您这是在干什么呢？那些火鸡都是我派公司的工作人员送给那些穷人的，我们家并不缺少吃的东西呀，您干吗要收下它们呢？”
母亲维蒂娅并不理会他，依然在忙着收礼，嘴里还不时地说：“真是太感谢您了，我正愁没人帮我去超市买火鸡呢，现在好了，有您送来的火鸡，我跟斯迪尔今天晚上便有吃的了。”终于将所有的人都打发走了，维蒂娅才转过身来跟儿子说话。
此时，斯迪尔正望着满屋子的火鸡发呆。维蒂娅说：“斯迪尔，我的好孩子，我知道你是个慈善家，他们的东西也都是你赠送的，可是，我也是个慈善家呀，我也得为他们做一些事情吧。”斯迪尔更加不解了：“妈妈，哪有像您这样的慈善家呀，将自己儿子送给穷人的东西又要回来，您这不是在给我帮倒忙吗？”

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维蒂娅平静地说：“不，儿子，你说的不对，我这个慈善家跟你这个慈善家并不矛盾，你送出去的是物质，我送出去的是感激。每个人都有帮助别人的愿望，哪怕他是一个穷人。你送出去了物质，得到了感激；而我送出去了感激，得到了物质，我们同样帮助了别人，不是吗？”
斯迪尔终于明白了母亲的苦心，他觉得母亲才是个真正的慈善家，而他只不过是个富有的企业家而已。因为真正的慈善家不但要懂得向别人赠送物质，还要懂得送出自己的感激！
21.短文第一段有什么作用。（2分）
22.为什么说“母亲才是个真正的慈善家”？（3分）
23. “真是太感谢您了，我正愁没人帮我去超市买火鸡呢，现在好了，有您送来的火鸡，我跟斯迪尔今天晚上便有吃的了。”母亲为什么要这样说？（3分）
（四）科技说明文阅读 阅读 《环境与学习 》一文，完成24－27题。
①除了智商，勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这是提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照，参考，并矫正不良习惯。
②气候温度对学习有密切关系。科学实验结果，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。
③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。
④光线也会影响脑功能，过暗的地方即影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。
⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不易超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。
⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障维敏捷、记忆力良好，有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。
⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果；鱼虾，能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油的作用，使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和挂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，也不防经常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果选的水果，则建议先草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑩除环境，营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。
24．影响我们智力的因素有哪些？（3分）
25．文中第②—⑤段说明的内容是什么？（3分）
26．气温过高为什么影响学习？（2分）
27．“人的呼吸主要利用的是氧气”中“主要”一词能否删去？（2分）
四、深层次阅读理解（20分）
阅读下面的文字，完成28-32题。
掌声
高军
在教室门外，我听到，像往日 一样，上课铃 一响，教室里一下子静了下来。
走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
“同学们，今天，我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书。
班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”
我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学十年来从未出现过的情况，过去 每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
我心里的火一下子蹿得老高，感 到头皮都 “啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
我面带笑容说到道 ：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。
由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起了手，我让他站 了起来。
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
28.文中写“我”看到黑板上“高老师是个——”后面附有“坏”字时，“我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮‘啪啪’炸响。“请根据下面的要求回答问题。

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⑴“我心里的火”为什么“一下子蹿得老高”？（3分）
答：
⑵“我”又为什么将“蹿得老高”的“火”在瞬间控制住了并决定改变教学内容？（3分）
答：
29.根据小说中“我”处理空了事件的过程，回答下面的问题。
⑴面对空发事件，高老师采取了什么处理方法？带来了怎样的效果？请概括作答。（4分）
⑵从高老师对事件的处理上，我们可以看出他是一个怎样的老师形象？（2分）
30.从情节上看，这篇小说的最大特点是设置巧妙。为什么可以这样说？请作简要分析。（4分）
31.小说写的是高老师对突发事件的处理的过程及产生的效果，但标题却以“掌声”为题。为什么作者要以“掌声”为标题？请结合文章内容，根据你的理解谈谈看法。（4分）
第II卷（60分）
五、作文。（60分）
32.以《永远不会忘记你》为题，写一篇记叙文，600字以上。
要求： 切合题意 ，思想健康 ，中心突出 ，内容充实 ，感情真切 ， 语言顺畅 ， 结构完整 ，条理清楚 ， 以具体事例刻画人物形象。
参考答案：
1.宁为百夫长 2.僵卧孤村不自哀3.自古逢秋悲寂寥 4.曲径通幽处 5.绿树村边合 6.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 7.天时不如地利 ，地利不如人和
8.略 9. B 10.D 11.D 12 .D
13林冲 隐忍 忍辱负重
14.略
15.周瑜
16. 不是东风援助周瑜,;美丽的二乔,只有永远被锁在铜雀台里.。
只要有机遇，相信总会有所作为。
17. 山谷 领会 煮茶
18.B
19略
20热爱自然，热爱优美自然风光的思想情怀。
21.为下文作铺垫，衬托母亲的善良。
22.因为母亲不但懂得向别人赠送物质，还懂得送出自己的感激。
23因为母亲要让送鸡的人感受到她的感激。
24.智商 勤奋 环境、营养、疾病
25.环境因素对智力的影响
26. 温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁。
27略
28. .⑴公开在黑板上写“我”的“坏”有失尊严（面子）、有失威信。（意近记1分） ⑵担心言行失控而激化矛盾（记1分），决心通过引导、沟通的方式来取得最好的效果。（意近记1分） 29⑴（3分）高老师因势利导，巧妙地把黑板上的那句话变成了说话课的题目，与学生交流（意近1分），这样的处理老师不仅摆脱了窘境，而且把对抗化解为对话，使一场一触即发的冲突，变成了一场坦诚真挚的沟通，教师的形象在学生心中更加高大了。（意近记2分，要点抓得不准的酌情扣分） ⑵（2分）高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师，不仅有理性，而且有智慧，面对突发事件能够随机应变。（意近记2分，不够准确完整酌情扣分） 30本文情节起伏较大，显出波澜。最初，教师上课时发现黑板上写着一句充满挑衅意味的话，矛盾突然出现，并且非常尖锐，教师心火“蹿得老高”；就在矛盾一触即发之时，情节陡转，老师采取出人意料的办法，巧妙地化解了矛盾，师生关系非常融洽。另外，开始高老师怀疑黑板上的字是昨天批评过的学生李晓写的，便使 悬念产生，直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释。这样就避免了情节的平直。（基本内容相近得3分，分析不够到位的酌情扣分） 31.该题是一道开放性表述题 ，考查学生对文章的理解和领悟能力。参考要点：掌声是对高老师理性地处理事件的赞扬；是对师生坦诚真挚的沟通的肯定；掌声给了“我”深刻的印象，时时提醒“我”当好一个老师；师生间心灵的交流、理解融入在“掌声”中。（回答中能围绕相关要点去思考，意思相近记3分，表述清楚、语言流畅记1分。 (221.234.9.6)

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