八年级学年期末复习试题之三
黄梅县白湖中学徐少华
一、古诗文名句填写。（6分）
1、李白在《行路难》中比喻自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现的诗句是： ， 。
2、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，心忧人民的诗句是：
， ！
3、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是： ， 。
4、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的两句诗是： ， 。
5、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ， 。
6、李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。
二、语文基础和语文实践 （22分）
7、一手漂亮的字是令人艳羡的，请你将下面的句子抄写在方格内，要求正确、工整、美观。（2分）
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。


8、下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（2分）
A、苋菜（xiàn） 叱咄（chì duō） 造饮辄尽（zé） 家焙（pēi）
B、炽热（chì） 稽首（qǐ） 锃亮（zèng） 文绉绉（zhōu zhōu）
C、荸荠（bí qí） 招徕（nái） 花团锦簇（cù） 诘责（jí）
D、哂笑（shěn） 解剖（pōu） 啮齿（niè） 磐口梅花（qìng）
9、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。
C．《名人传》的作者罗曼•罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
10、下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他即物起兴，赋诗一首。
B、老师也追星，但老师追的和同学们不同，我就很佩服××作家，他的小说，刻画人物无不曲尽其妙。
C、有些人缺乏质疑的精神，做惯了思维的奴才，见到署上权威姓名的学说，就颔首低眉，曲意奉承，十足的奴才样！
D、小健非常聪明，学习习惯又好，所以他的成绩在初2006级几百学生中是鹤立鸡群的。
11、下面语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、一个遭受社会排斥和家庭生活不幸的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠的抗争，贝多芬选择的是后者。
B、自发布禁鸽通告后，相关单位从当日起到5月31日开展了禁鸽专项整治。昨日，记者在江北机场上空未发现鸽影。
C、拉美及加勒比海地区，何以会盛产如此多的世界顶尖级美女呢？原因主要一是这些地方的选手外形靓丽，深得评委以及观众的喜爱；二是当地政府以及民众的支持。
D、改善与大陆关系，对台湾生存发展已是不可逆转的趋势，台湾人民是很务实的，这次有摆脱过去两岸对立的机会，台湾人民会有明智选择。
12、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）

浏览完整试题

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；__________，__________________。
13、为新闻拟出标题，不超过l2字。（2分）
本报北京4月21日电，世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提拱源于世界各地的重要原始资料。
据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。

14、综合性学习 （8分）
哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即便是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件都包含着丰厚的文化内涵，蕴含着语文学习的宝贵资源。为此某校八（3）班开展以“到民间采风去”的综合性学习活动。请你按要求完成下列任务。
【展示家乡素描】俗话说：“一方水土养一方人。”黄梅历史悠久，人杰地灵；民风纯朴，文化底蕴深厚。历史上曾经出现过不少的名胜古迹、民间艺术、有影响的人物，请你列举一二吗。（3分）
名胜古迹：
民间艺术：
有影响的人物：
【说说家乡方言】黄梅话由于黄梅县幅员辽阔，方言种类甚多，甚至每个乡镇的方言都有所区别，但其主要分为上乡话和下乡话，上乡话与下乡话的划分以孔垅镇为界，孔垅镇以北为上乡，孔垅镇以南为下乡，并且在语言上有很大的差异。上乡话以城关方言为代表，下乡话以小池方言为代表。你知道哪些方言，请说出一二。（2分）
示例：这里： 带地。那里：武（第3声）地。外公：嗄公。指甲：织蓬儿
我搜集的方言：
【整理乡土民俗】黄梅民风淳朴，老百姓温厚平和，勤劳节俭，敬祖尊师，讲情重义，循礼守信，不拘泥固旧，随着社会的发展进步，不断形成健康的新尚时俗，丰富了民俗文化的内涵。请你整理一种民俗。
示例：“做清明”，家家行动，在外地的人只要能回家的一定会赶回家，近几年特盛，作兴插“清明花”（纸或塑料制作）。时间限于节前三天，节后四天，逢“隔”回避；死者的第一个清明必须提前做。（3分）
我整理的民俗：

三、阅读 （42分）
（一）阅读文天祥的《过零丁洋》回答15—17题。（4分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15、“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”是诗人回顾平生，它叙述了两件事，一是 二是 （2分）
16、诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是 ， 。（1分）
17、诗句“留取丹心照汗青”表明诗人以死明志、舍生取义的决心，流芳千古。你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？请写出两位。（1分）
（二）阅读《云南歌会》（节选），完成18——21题。（10分）
云南本是个诗歌的家乡，路南和达西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
　　这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
　　这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
18、用简洁的语言概括选段内容。（2分）
19、第②段中画线句子中，“多”字能否去掉？为什么？（3分）
　　
20、“种种不同方式”具体指什么？（3分）
21、第③段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？（2分）
（三）阅读送东阳马生序(节选)，完成22一26题。（共11分）
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗以怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，末尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以得复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
22、解释下列加点的词 （2分）
①余幼时即嗜（ ）学
②俟（ ）其欣悦，则又请焉。

展开余下试题

③勝人持汤（ ）沃灌
④四支（ ）僵劲不能动
23、翻译下面的句子。(2分)
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

24、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？（2分）


25、结合全文内容，简要分析文中画线语句的表达作用。(2分)

26、“读书苦”、“读书累”，是当今很多中学生的共同感受，当了解了宋濂求学之苦、求学之累后，想必你对读书之苦也会有了新的认识。结合《送东阳马生序》这篇课文，谈谈你现在的认识。(3分)



（四）阅读《马说》，完成27—33题 （17分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（ ）辱于奴隶人之手，骈（ ）死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其能千里也 ？
　 策（ ）之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策（ ）而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
27、 解释文中加点的字。（3分）
28、 翻译下列句子。（2分）
①食马者不知其能千里而食也。

②其真无马邪？其真不知马也。

29、.从文中找出四个通假子并释义。（2分）
通 ，解作 通 ，解作
通 ，解作 通 ，解作
30、原文句子回答问题。（5分）
①千里马的悲惨遭遇是：
②千里马被埋没的根本原因是：
③食马者“不知马”的具体表现是： ④对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
⑤全文的主旨句是：
31、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指（3分）
“千里马”指 ; “伯乐”指 ；
“食马者”
32、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。
33者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？（2分）


四、写作。（50分）
汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋”“玩鸭蛋”“吃鸭蛋”的情景；琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒”；鲁迅先生也曾感叹“一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”……同学们，你一定也有过与此相似的体验，也许心里一直怀恋着一段生活……
34、请你以“怀恋 ”为题，写下自己最难忘的那一段生活，也许那将是你一生中最纯净最深沉的一段情感。
要求：1.写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。
2.文中不要出现真实的校名、姓名，可用“××”代替。
3.不得少于600字。
参考答案
1、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、按正确、工整、美观三个层级要求给分，每点1分。
8、B （A项错误在于“辄”读音应为“zhé”，家焙（pēi）的字形应为“醅”；C项错误在于“招徕”读音应为“lái”, “诘责”的读音应为“jié”；D项错误在于“磐”的字形应为“磬”）
9、B
10、B （A项应改为“即景生情”，C项为褒义词，应改为“唯唯诺诺”，D项应改为“出类拔萃”）
11、D （A项语病为语序不当， B项为搭配不当，C项为句式杂糅）
12、近看西北，造三间临水轩斋
13、世界数字图书馆正式启用（或：世界数字图书馆在巴黎启用）（2分）
14、禅宗祖庭四祖寺、五祖寺，蔡山晋梅，有新石器时代的焦墩遗址、避暑山庄挪步园五祖弘忍、明朝哲学家瞿九思、神话大师周濯街、黄梅挑花、黄梅戏
15、科举入仕 起兵抗元
16、①惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
17、屈原、岳飞、戚继光、江竹筠、方志敏、杨靖宇
18、描绘云南歌会中的山野对歌场面。
19、不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。 。
20、“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。或“或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。”
21这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
22、①喜欢 ②等待 ③热水 ④ 通“肢”，肢体。
23、①因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的比不上别人。
②我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。
24、从以下三个方面表现自己求学的勤且艰：①借书以观，录毕送之，得以遍观群书。(得书) ②趋百里外从乡之先达执经叩问，卒获有所闻。(从师) ③从师学习衣食住行的艰难。 (求学)
25、具体表现作者当年学习条件的艰苦，突出作者孜孜不倦刻苦学习的精神。
26、开放性题目，言之成理，表述明晰即可。但不要脱离原文思想内容；不能只讲大道理，或说些言不由衷的话。(示例)：现在的中学生，“读书苦”“读书累”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书、抄书才得以读书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过。宋濂百里之外求师，行深山谷中，而我们坐在明亮温暖的教室里，却不一定“有所闻”。宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？
27、只是 两马并驾 一样 怎么 用鞭子打 鞭子
28、①喂马的人不知道这匹马有日行千里的能力，所以只是按普通马来饲养
②真的是没有千里马吗?其实是你不认识千里马罢了
29、食通“饲”喂 见通“现”显现 材通“才”才能 邪通“耶”吗
30、①祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间
②食马者不知其能千里而食之。
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
④且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
⑤其真无马邪？其真不知马也。
31“千里马”指 人才; “伯乐”指 善于识别人才的统治者 ；
“食马者” 愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。
32、千里马常有，而伯乐不常有。
33、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。（意思对即可） (219.138.143.192)

上一篇：2011年福田区九年级教学质量检测试卷

下一篇：七年级下学期第三次月考语文试卷