碧云中学2009—2010学年度上期12级期中考试
语文试卷
（时间120分钟，总分150分）
一、基础知识积累（每题3分，共15分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是：（ ）（3分）
A．酝酿（liàng）黄晕（yùn） 朗润（rùn） 湖泊（bó）
B．应和（hè） 湛蓝（zhàn）济南（jǐ） 清澈（chè）
C．看护（kàn） 水藻（zǎo） 贮蓄（chǔ） 澄清（chéng）
D．肥硕（shuò） 枯涸（hé） 栖息（xī） 寥阔（liáo）
2.下列各项中没有错别字的一项是：（ ）（3分）
A. 擎天撼地 玲珑剔透 花支招展
B．忍俊不禁 更胜一酬 险象叠生
C．盘虬卧龙 德高望众 明察秋毫
D．绝处逢生 获益匪浅 心旷神怡
3．对下列句子修辞手法判断错误的一项是：（ ）（3分）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（反复、拟人）
B．春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如吸烟，如红叶，标志着事物的终极。（比喻、排比）
C．离乱的年代里，理想是安定；/安定的年代里，理想是繁荣。（顶真）
D．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了（比喻）
4．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是：（ ） （3分）
A．黄山的石、雾、松是大门然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．这份卷中的第一小题他花了十分钟才完成，真是小题大做。
C．听了张教授的演讲，我们真是获益匪浅。
D．节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
5. 下列作品、作家、年代、出处（或体裁）连接有误的一项是：（ ）（3分）
A．《童趣》——沈复——清代——《浮生六记•闲情记趣》
B．《<论语>十则》——孔子——春秋——《论语》
C．《春》——朱自清——现代——散文
D．《次北固山下》——王湾——唐代——五言律诗
二、语言运用（共17分）
6、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）（3分）
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来
A．③④①② B．①②③④ C．④③②① D．②④①③
7、 下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。（4分）
（1）老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。
修改：
（2）针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
修改：

8、自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年5 月18 日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。（3 分）
母爱

9、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）（3分）

北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
10、口语交际。（4分）

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金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“_______________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：______________________________________
(2)金娜该怎样说才得体：______________________________________
11、根据要求填空（每空1分，共10分）
（1）《次北固山下》诗中揭示时光飞逝、新旧更替生活哲理的名句是:__________________，___________________
(2)《钱塘湖春行》诗中通过写春天的动态景物来表现出是早春景象的诗句是:___________________,____________________。
（3）《观沧海》诗中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：________________，__________________；___________________ ，___________________。
（4）何当共剪西窗烛，________________________。
（5）无可奈何花落去，_______________________。
三、阅读下面文言文，完成各题。（共15分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑧ 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
12、解释下列加横线的词语的意思：（4分）
⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）
⑵温故而知新，可以为师矣（故： ）
⑶学而不思则罔，思而不学则殆（罔： ）
（4）与朋友交而不信乎 （信： ）
13、对下面句子的“而”字用法与其他三项不同的一项是：（ ）（2分）
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
C. 温故而知新 D. 择其善者而从
14、选出下列没有通假字的一项（ ）（2分）
A、学而时习之，不亦说乎 B、吾日三省吾身
C、诲女知之乎 D、知之为知之，不知为不知，是知也

15、把下面的句子翻译成现代汉语（每题2分，共4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
翻译：______________________________________________________________
(2) 择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：______________________________________________________________
16、能结合你的生活实际谈谈你对“已所有欲，勿施于人”这句话的理解和体会吗？（3分）


四、阅读下面的文章，完成各题（共19分）
（一）（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）从未见过开得这样盛的藤萝，只风一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，有见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好有活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色深沉下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
17、甲文段描写春花，主要抓住了春花的_________、___________、________等特征来写。(3分)
18、甲文段中侧面描写春花艳丽香甜的句子是___________________________________(2分)
19、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中的“闹”字改为“叫”字好吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
20、 红的象火，粉的象霞，白的象雪语序能否颠倒，请说明理由。（4分）

21、上面两个文段都写花，从作者的感情看，都融入了作者 的感情；从修辞手法看，在写景时都采用了 、 修辞手法。（各空1分，共3分）请从下列句子中选择一句，说说这样写的好处。（3分）
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
（二）、阅读下面文章，完成各题（共19分）
理解，是心灵的花朵
①谁都渴望被人理解。被人理解，就像在无助时别人伸给你的有力臂膀；被人理解，犹如在你心灵饥渴时为你注入的一缕清泉，当你渴望别人理解时，你可曾想过首先去理解别人？
②伫立山谷，你只有主动呼唤才能得到空旷而悠远的回声；身处闹市，你只有心装他人才能在熙来攘往的人群中避免磕碰。别人理解你，就像缕缕清风佛面，带给你的是一种惬意与清爽；你理解别人，好比花朵次第开放，给别人的是一派美丽和妖娆。
③有一位花匠在院子里种了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄个个晶莹饱满令人垂涎欲滴，他便摘了一些给邻居品尝。当他送给一位商人时，商人一边尝一边说：“的确不错！多少钱一斤？我多买些。”花匠觉得自己的好意被亵渎了，便又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠觉得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送给一位少妇，她诚惶诚恐，而她的丈夫则在一旁警惕。。。。。。

展开余下试题

④花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误解？
⑤一番好心因为不被理解而使花匠失望、痛苦，他这种善意的行为在别人的眼里成了世俗的交换或别有企图，怎能不让人心有不爽？如果你是这个好心的花匠，心里会是什么滋味？因此，在与人交往中，我们一定要以推己及人的心胸；多给他人一些理解；多做一些换位思考；辩证地去分析问题。这样，就会少一些误解；多一些理解；少一些伤害，多一些美好。
⑥被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养；让你在人际交往中散发出无穷的魅力。一个善于理解学生的老师，总是能够受到学生的爱戴；一个善于理解老师的学生，也总能够得到老师的器重。在这里，理解就是改善师生关系的一种良方。在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。在这里，理解就是一把钥匙，在你向同学打开心门的同时，你也能够看到同学掩藏于心的风景。在家里，你理解父母的生活、经济乃至心理压力，父母就会感觉到一种温情盈溢在胸，从而更加关爱你，对你学习、交友、心理多一些理解。在这里，理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。
⑦理解是慈悲者盛开在心灵的花朵，美丽了自己，也给别人带来了怡心之美。
⑨理解是睿智者紧握在手中的钥匙，打开了心门，也为自己减轻了碰壁之痛。
现代社会，人们的交往非常频繁，而在这样一个多元的社会中，人与人之间存在着巨大差异，心与心之间横亘着看不见的墙，有许多人成了心灵世界里的孤独猎手，有一些人在拥挤的人群中感觉到了窒息和挤压感，有许多人觉得心灵是一片沙漠，看不到生活的亮色。。。。。。只有理解，才能消除隔阂与歧见；只有理解，才能让心灵的压抑感得到释放。只有理解，才能走向沟通和团结。
⑩不要光渴望别人理解你，你也要主动理解别人。主动给别人以理解，就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵。这种馨香，不仅会感染别人，也能够陶醉自己。
22、全文层次清楚，作者是从哪两个角度来阐述“理解，是心灵的花朵”的？（3分）
23、作者说“理解是心灵的花朵”，想阐述的观点是什么？（4分）
24、文章第⑤段中加点的“他这种善意的行为”在文中具体指什么？（3分）
25、作者第③段讲那个“花匠的例子”目的是什么？（4分）
26、在人生的道路上，你也一定有过被人误解或理解的经历，请你列举1例，并谈谈自己的感受。（5分）
五、作文（55分）
两题任选作一题
1、人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿•亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，以”成长”为话题写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟,文体不限；(除诗歌外),字数不少于600个。
2、请以“生活因__________更精彩”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（ 2）文体不限；(除诗歌外) ,（3）不少于600字。






































期中考试答案：一. 1、B 2、D 3、D 4、B 5、B 二、6、D
7、（1）老师慈爱的笑容时时浮现在我眼前。（2）针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网的呼吁（呼声）
8、示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心田。
9、中国人站立南极冰盖之巅（意对，符合要求即可）
10、（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起，我今后会注意的。
11、（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（4）却话巴山夜雨时。 （5） 似曾相似燕归来。
三、文言文：12、⑴生气、发怒 ⑵学过的知识、旧知识 ⑶迷惑，迷茫而无所适从 （4）真诚、诚实 13、B 14、B
15、（1）别人有了解我,我却不怨恨他,不也是是君子(或道德上有修养的人)吗?
（2）选择他们的优点加以学习,(对于)他们的缺点就(反省自己)并改正.
16、自己讨厌的事情有，不要施加中别人的身上，这是待人接物的正确的方法，要学会替别人着想，学会换位思考。比如：珍惜安静的求学环境，喧闹的教室不是你想要的，也不要为别人创设这样的环境。
四.（一）
17、繁多、艳丽、香甜
18、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着在，大小的蝴蝶飞来飞去”
19、不好，因为它不单写出了声响，还呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象
20、不能。因为这是与前一句相对应的。
21、比喻 拟人 排比
A.拟人(1分),生动、形象地写出花的争奇斗艳，竞相开放，使这些花变得有动感，增添了文章的情趣。（2分）
B．用帆与舱的比喻，（1分）细致的描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。（2分）
（二）22、（渴望）被别人理解、理解别人。联系全文的思路进行搜索，找出具体作答即可。答对1点给1.5分。
23、 阐述在与人交往中，我们不光要渴望别人理解，也要主动理解别人的观点。或（渴望别人理解，也要以推己及人的心胸换位思考，辩证地分析问题。消除隔阂与歧见，释放心灵的压抑，多给他人一些理解。）找到关键的语段进行概括；
答“走向沟通和团结，少一些伤害，多一些美好。就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵”。2分；
答“主动给别人以理解，就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵。”给2分；
答“被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养。”给2分
24、花匠把自己种的葡萄送给商人、干部和一位少妇尝鲜的一番好意（或良好心愿）。
解答此类题只要在靠近这一词语的前后文去寻找答案即可。其他表述意思符合也可酌情给分，但语言要简洁。
25、举花匠的一番好心因为不被理解而失望、痛苦的事例论据，论证被误解别人会对人造成伤害，很好地阐述了理解的意义和价值。答到事例论据或举事例论证1分；误解别人会对人造成伤害，很好地阐述了理解的意义和价值3分。
26、简洁摆事例1分；写出相应感悟给4分 五、作文27、评分标准按中考要求。 (219.152.30.129)

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