黔东南州2011年中考
语文模拟试卷
考生注意事项：
1．全卷四大题，28个小题，共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在答题卷的密封区填上考生相关信息，。
3．答题时，请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上。
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
复核人
得分 评卷人

一、知识积累与运用（23分，本题共6小题，1—5题每小题3分，请将答案字母直接填入下面答题框内；第6小题8分，答案请写在该题的空横线上。）
题号 1 2 3 4 5
答案
1．选出下列各组中加点词注音有错误的一项（3分）
A．教诲（huì） 狭隘（ài） 淳朴（chún） 处置（chǔ）
B．应酬（yìng） 欺侮（wǔ） 浸渍（jìn） 歼灭（jiān）
C．肖像（xiāo） 懦弱（rú） 附和（hè） 立即（jí）
D．玫瑰（guī） 供给（gōng） 友谊（yì） 斥责（chì）
2．选出下列各组中书写完全正确的一项（3分）
A．莫名 谈笑风声 巧妙绝伦 永往直前
B．狼籍 蜂拥而至 不屑置辩 微不足道
C．殉职 寻人启事 漫不经心 不言而喻
D．装订 戒骄戒燥 无精打采 格物致知
3．下列加点词语运用正确的一项是（3分）
A．有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
B．小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。
C．他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。
D．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
4．下列句子中，没有语病的一句是（3分）
A．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。
B．我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊!
C．一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
D．现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
5．下面有关文学名著的说法不正确的一项是（3分）
A． 冰心的《繁星》《春水》，集中体现了母爱、童真、自然三大主题
B．“孤独勇士绝望岛遇星期五”的情节出自《格列佛游记》。
C．《西游记》通过天马行空的想象和大胆奇特的夸张，向人们展示了一个绚丽的神魔世界。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为救朱赫来而被捕入狱，逃出监狱后投身战斗，成为了革命战士。
6．根据提示默写。(共四题，选做两题，在所选题前□内画“√”，多答以最先两题为答案）（8分）
□①转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ ， ，此事古难全。 ， 。（苏轼《水调歌头》）
□②国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
□③青青园中葵，朝露待日晞。 ， 。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ ， 。（汉乐府《长歌行》）
□④人恒过然后能改， ， ，
， ，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也，（《孟子》两章之《生于忧患，死于安乐》）
得分 评卷人

二、阅读与提高（53分，本大题共16小题）
（一）阅读《曹刿论战》，按要求完成文后7—9题。（12分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

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公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
7．解释下面加点的词。（2分）
⑴小惠未徧 徧　　　 ⑵神弗福也 福　　 　　
8．用现代汉语翻译下面句子。（6分）
⑴肉食者谋之，又何间焉。
译文:
⑵夫大国，难测也。
译文：
9．一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。（4分）
答：
（二）阅读《孔乙己》（选段），按要求完成10—15小题。（17分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤痕了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”’孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前几天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
10．第一段文字的主要内容是什么？(2分)
答：
11．从记叙的顺序来看第2段是一个什么样的段落？（2分）
答：
12．第３段主要运用了对比的写法，请你说出对比的内容。(3分)
答:
13．与“皱纹间时常夹些伤痕”相照应的句子是哪句？（2分）
答：
14．品析“便排出九文大钱”中“排”的表达作用。（4分）
答：
15．第二段中说“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生”，请你联系《范进中举》谈一谈，造成这种现象的原因。（4分）
答:
（三）阅读下面的文章，完成16—25小题。（24分）
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很激动地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋前，还是放在屋后？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“②英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：③“如果没有你，我现在还是一个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？”“因为我们家人人都有两只手。”董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
16．指出上文所叙事情发生的地点、文中的主要人物。（2分）
地点： 　 主要人物： 　

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17．文中画线的句子①，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是异样的？（3分）
答：
18．结合文章内容说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”，各表现了他当时怎样的心理？（3分）
答：
19．文中画线的句子②，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”呢？（4分）
答：
20．文中画线的句子③，那位“很体面的人”说他从一个“乞丐”成为“一家公司的董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么？（4分）
答：
21．本文的标题是《高贵的施舍》，请你结合文章内容，谈谈你对标题含义的理解。（4分）
答：
22． 从母亲不直接对“乞丐”给予“施舍”和谢绝“董事长”的照顾看，你怎样理解母亲这个人物？（4分）
答：
得分 评卷人

三、综合性学习（14分，本题共有5小题）
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
23．【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：
24．【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事： 节日习俗：
25．【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分)
看 法： (2分)
宣传标语：重视传统节日内涵， 。(要求与上句结构相似，2分)
26．随着时代的发展，拜节的习俗也不断地增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜节方式外，又兴起了电话拜节、手机短信拜节和网上拜节等。请你选择一个节日，以手机短信的形式向你远在异乡的亲人拜节。（4分）
节日： 亲人：
短信：
27．名著导读（2分）
（1）他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。他就是《名人传》里的人物________________。
（2）“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。
得分 评卷人

四、写作（60分，从所给的两道题中任选一题写作）
28．写作题一：当那场全球瞩目的地震降临，面对灾区的人们，我们会说好好活着，珍爱生命；当斐济女孩泪洒哥本哈根，面对将会因全球变暖而消失的美丽岛国，我们会说从我做起，珍爱自然；当一次重要的比赛失利，面对安慰你的双亲，我们会说谢谢爸妈，珍爱亲情……生活中，有太多美好值得我们珍爱。请以“珍爱”为话题，题目自拟，选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写一篇600字左右的作文。
写作题二：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己长大了许多，学会了许多。当你挫折失意时，你学会了微笑；当你幸福快乐时，你学会了感恩；当你为理想而奋斗时，你学会了承担责任……
请以“那次，我学会了______________”为题写一篇文章。
要求：
①请在“微笑”、“感恩”、“承担责任”三个词中选择一个词填入题目中的空格,使题目完整。
②文体不限，不少于600字。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。






























600





700














黔东南州2011年中考
语文模拟试卷参考答案
一、（23分）（共6小题，1－5小题每小题3分， 6小题8分）
题号 1 2 3 4 5
答案 C C D B B
6．（每空1分，所写若有错字、漏字、加字，该空不给分。）
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
③阳春布德泽，万物生光辉。少壮不努力，老大徒伤悲。
④困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，
二（一）（12分）
7．（1）同“遍”，遍及　 （2）赐福、保佑
8．(1)做官的人会谋划这件事，你又何必参与呢？
（2）（齐国是）大国，难以估计（它们的情况）
9．从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善用，用人不疑；虚心求教，不耻下问。
（二）（17分）
10．孔乙己其人及孔乙己被人取笑。
11．插叙
12．孔乙己的脸色、神情变化的对比，孔乙己的颓唐不安与众人快活时的哄笑的对比。
13．我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
14．“排”字非常精当，栩栩如生地表现出孔乙己拮据而穷酸的本相。
15．最好是联系封建科学制度的毒害来谈，言之成理就可。
（三）（24分）
16．地点：我家门口；主要人物：母亲。
17．母亲的言行触动了乞丐。
18．前面的“俯下身子”，表现乞丐受到母亲言行触动后，既被动又有所醒悟的复杂心态；后面在母亲前“俯下身子”，则表现对母亲高尚品德、高明的教育的敬意。
19．如果搬，就把握了一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；不搬，就会失去一个认识自己，可以克服自身残疾的一个机会。
20．因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自尊自信，明白了身残志不可残的道理，从而自信、自强，努力奋斗，终于干出了一番事业，搬砖对我是一种教育。
21．这里指给予别人不同寻常的、激励人自立、自强、自尊的特别的教育帮助。
22．母亲是一个具有博爱的胸怀，真诚善良、有责任感、自信、自尊、自立，善于从精神上关心别人，行事大方、方式独特、方法高明的人。
三、（14分）
23． A中秋节B重阳节
24．屈原投江；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，)。
25．看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可)
宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化
26．略（只要举出节日，写出短信发给的对象，短信能紧扣节日特点即可）
27．（1）贝多芬，（2）武松
四、写作（60分）
28．作文评分参考标准
项 目 一等（60—54分） 二等（53—43） 三等（42—32） 四等（30—0）
内容23分 23—20 19—16 15—12 11—0
切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚 切合题意，中心明确，内容充实，情感真实 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感基本真实 偏离题意，中心不明确内容空泛，情感不真实
语言23分 23—20 19—16 15—12 11—0
语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺
语言基本通顺 语言不通顺以，语病多
结构9分 9 7 5 4—0
结构严谨
条理清晰 结构完整
条理较清晰 结构基本完整
条理基本清晰 结构不完整
条理不清晰
文面5分 5 4 3 2—0
卷面整洁
字体工整 卷面较整洁
字体端正 卷面基本整洁
字体清楚 卷面不整洁
字迹难辨 (111.123.224.242)

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