八年级语文（下）期未试题
姓名：___________ 班级：___________ 满分：140 时间：120
亲爱的同学：
欢迎你参加本次考试，这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示语文才能的平台。祝你取得优异的成绩！本试卷三道大题,满分120分.答题时间为120分钟.
一．积累与运用：(25分)
１请用你擅长的字体，填写汉字。（要求：书写正确，规范，美观）（２分）
　　　　　　　　　　　　　gòu　　　　　　　　　　　　 cuò　　
藏 污 纳
抑 扬 顿
２下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）
Ａ　真谛　　　璀璨　　　犀利　　　罪孽　　　
Ｂ　雷霆　　　蜿蜒　　　鞭达　　　翡翠　
Ｃ　苍茫　　　缄默　　　搏识　　　升腾
Ｄ　彷徨　　　椁朴　　　哂笑　　　窥探
３下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在下面的空白处.(2分)
(1) 通过形式多样的活动,使全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节.
修改:
（2）我们在生活中要有改正错误,认识错误的勇气.
修改:
4.下列两小题,请任选一题作答. （３分）
(1)亲爱的的同学，你在“到民间采风去”的综合性学习活动中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡，一起分享你的成果。在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，请你介绍一种自己最喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告词。
特产名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
广告词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2)新学期班级要组建新的班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(不得出现真实的人名、校名，30字左右。)
你竞选的是：
你的竞选词是：
5仿照例句，以“书籍”为开头，仿写两个比喻句：（２分）
例句：时间好比一盒磁带，它能帮助我们录制自己谱写的生命乐章。
时间如同一架相机，它将忠实地为我们摄下人生的历史轨迹。
仿句：书籍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　书籍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
6.20世纪80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病原体,美国的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解.此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者们将红丝带剪成小段;并用别针将折叠好的红丝带别在胸前.请你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语.(2分)
7.读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空（2分）
（１）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的主要人物是　　　　。
（２）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家　　　　　。
8.根据下面语境或提示，用诗文原句填空：（10分）
（1）当人们看到陈旧的事物是趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含新陈代谢规律的两句诗是“ ， 　　”

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（2）幸福是什么，幸福是白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返幸福是陶渊的“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”的美好祝愿。
（3）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民族气节的句子“ 　　， ”。
(4)<<己亥杂诗>>中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是“ , 　　　”。
（5）我们读过的古诗中，有很多写到了“月”，请调动你的文学积累写出两个含有“月”的诗句“ ， ”。
二.阅读与理解(35分)
(一)课内阅读 ：阅读<<藤野先生>>语段，完成9－12题（9分）
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻， 寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想 偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现 ，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
9.第二段中,作者怀念藤野先生的具体行动有哪些?(每一个行动用四个字概括)(3分)
10.“正人君子”指什么?这是运用什么修辞手法?(2分)
11.选文第一段的抒情方式是 .(2分)
12.藤野先生的精神可用选文第一段中的哪六个字概括?(2分)
（二）文言文阅读: 阅读《送东阳马生序》完成13－17题（13分）
送东阳马生序　
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
13.你知道下列划线词的含义吗？请解释。（２分）
（１）俟其欣悦（　　）　　　　　（２）媵人持汤沃灌（　　）
14.你理解下列文言语句的含义吗？请翻译。（4分）
(1) 从乡之先达执叩问
（2）援疑质理，俯身倾耳以请
15.作者从哪三方面来表现自己求学的艰难？（３分）

16.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀。（２分）
17.你觉得”先达”对弟子”未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么(2分)

（三）课外阅读: 阅读<<第一次抱母亲>.>，完成18－23题（13分）
第一次抱母亲
于永正
母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”
　我没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。
　护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是 甲 　的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。”
　母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。”
　我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”
　护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”
　母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”
　护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
　我说：“妈，你把我从小到大抱大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。
　我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
　母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……
18.（1）请为文中甲、乙两处选择恰当的词语。(2分)
甲：A、年轻气盛 B、年轻力壮 C、年轻有为 （ ）
乙：A、心领神会 B、灵机一动 C、突发奇想 （ ）

（2）这篇文章中运用最多的描写方法是　　　　　　　　　　。（1分）
19.联系上下文，根据你的理解和想象，在文中划横线的地方补写几句描写“我”抱母亲动作的句子。请把补写的内容写在下面空白处。(2分)
20.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态？(2分)
（1） 护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”
21.在文末“我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……”母亲为什么会流泪？(2分)
22.请用简洁的语言为本文拟一个标题（不超过8个字）。(2分)
23.你了解你的母亲吗？读完上文，请谈谈你的感受。(2分)

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三.写作能力展示.
24.从下面的两题中任选一个，写一篇作文（６０分）
要求：
(1) 有真情实感,内容具体,中心明确,语言通顺.
(2) 除戏剧、诗歌外，文体不限。　
(3)文中不能出现真实的人名、地名。
（4）不少于600字。
文题一：生活是美好的.仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在.它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀.
请以“精彩 ”为题，写一篇文章。
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如一幕,瞬间,人生等)使题目完整.
文题二：美国作家威尔逊说：“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药……
请以“理解”为话题 ，写一篇文章。










































答案与分析
一.知识运用与积累(20分)
1.答案:垢,挫
2.答案:A
3.答案:(1) 通过形式多样的活动,全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节.
(2)我们在生活中要有认识错误,改正错误的勇气.
.
4 (1)答案:略.(3分,特产名称1分,广告词2分)

(2)答案:略(3分,竞选的职位是1分,竞选词是2分)

5.答案:略.
提示:本题考查的是对词语的理解及模仿造句的能力.先要认真揣摩例句,然后仿照例句写句子.要求仿句与例子句句式基本一致,语意连贯.
6.答案：略
提示：本题考查学生的分析理解能力及语言表达能力。
7.答案：（１）孙悟空（或孙行者，悟空）（１分）（２）笛福（１分）
8. 答案（１）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（２）但愿人长久千里共婵娟；（３）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；（４）落红不是无情物,化作春泥更护花.(5)明月几时有,　床前明月光等
（5）为开放性试题，考查的范围和内容光焕发不限于一诗一句，课内外古诗词均可。
二.阅读理解( 34分 )
(一)课内阅读(9分)
9.答案:收藏讲义,著写文章,悬挂照片.（共3分，每一个要点1分）

10.答案: “正人君子”指为军阀政客张目而自命为“正人君子”指的文人.反语（2分，每个要点1分）
11.答案:直接抒情.（2分）

12.答案:为中国 为学术（2分，每个要点1分）

(二)文言文阅读(13分)
13.答案: (1)俟:等到. (2)汤:热水（2分）

14.答案:(1)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.（2分）
(2)提出疑难,询问道理.弯下身子,侧着耳朵请教.（2分）

15.答案:(1)幼年读书的艰难;(2)成年从师的艰难;(3)求学生活的条件的艰难.（3分）

16.答案:略.（2分）
提示:本题是开放性试题,考查的是拓展探究能力.学生可结合作者的成功经历联系自己的学习情况,归纳出学习的秘诀.
17.答案:略.（2分）
提示:本题为开放性试题,考查学生对事物的看法,观点.言之成理即可.
(三)课外阅读(共13分)
18.答案: (1)甲:B;乙:C.(2分) (2)语言描写.(1分)
19.答案:(例) “左手揽住母亲的脖子,右手揽住她的腿弯,使劲一抱……”(2分)
20.答案:(1)取笑:嘲笑“我”不了解,不理解母亲的生活状况.(1分)(2)竟然:母亲轻得出人意料,表现出“我”的惊讶.(意思接近即可,1分)
21.答案:(例)我把母亲抱在怀里,母亲为自己一生的辛劳终于被孩子所理解,看到孩子终于“长大了”,自己终于得到了些许的回报,感到幸福等.(2分)
22.答案:(例)第一次抱母亲.(2分)

23.答案:略.(2分)
提示:本题考查阅读现代文后的感受和体会,按感受体会的程度(深刻或肤浅)评分.
三.写作能力展示(60分)
24.答案:略. (218.84.116.234)

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