2010-2011学年度第一学期九年级
语文试题
命题人、复核人：吴莹、周霓凌
第一部分 积累与运用（30分）
1．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
　　见惯了弯弯弦月，淡雅清新，那一轮满月却以沉默而ruì（ ）智的完美，让我们感悟人生的真dì（ ）；看够了涓涓细流，灵动渺小，那一汪大洋却以浩hàn（ ）而博大的隽永，使我们窥测生命的奥秘；历尽了滚滚红尘，xuān（ ）嚣繁盛，那一片大山却以沉稳而空灵的寂寥，为我们保留一片净土。
2.下列句中标点符号使用错误的一项是（2分） （ ）
A.司马迁（约前145或前135——？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，史学家、文学家、思想家。
B.真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
C.由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的怀抱中，好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。
D.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）
A.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是杯水车薪。
B.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
C.尽管世界杯小组出线的希望微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
D.明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①为川者决之使导， 。 ② ，观千剑而识器。
③ ，春风不度玉门关。 ④ ，白露为霜。
⑤衣带渐宽终不悔， 。 ⑥ ，望峰息心。
⑦我在朦胧中，眼前展开 ， 。
⑧古代诗词中不乏描写农村的作品，请你写出与农村有关的古诗词（连续两句）。
， 。
5.名著阅读。（6分）
（1）格列佛如何从大人国逃出来的？（2分）


（2）阅读《格列佛游记》选段，简要回答问题
我还没走多远，就碰上了一只动物实实地挡在路上，并且一直向我走来。那丑八怪见到我，就做出种种鬼脸，两眼紧紧地盯着我，就像看一件它从未见过的东西。接着它向我靠拢过来更近了，不知是出于好奇还是想伤害我，一下抬起了前爪，我拔出腰刀，用刀背猛击了它一下；我不敢用锋刃的一面击它，怕当地居民知道我砍死或砍伤了他们的牲口而被激怒。那畜生挨了这一击之后就一面往后退去，一面狂吼起来；这一下立刻就有至少四十头这样的怪兽从邻近的地里跑过来将我围在中心，它们又是嗥又是扮鬼脸。我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上，总算躲了过去，但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。

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①文段中写到的动物（丑八怪）是什么？它在文中影射了什么？（2分）

②结合全书回答，这种动物对我所作所为，可以看到这种动物怎样的特征？（2分）

6．专题与实践（共8分）
活动一：读下面材料，完成（1）（2）题。
材料一：2010年上海世博会主题：城市，让生活更美好。
材料二：2010年世界环境日主题：多一个物种，一个星球，一个未来。
材料三：2010年世界防止荒漠化和干旱主题：荒漠化与气候变化——一个全球性挑战。
（1）从上面材料提供的信息中，就你关注的一个话题，结合你的见闻，写出你的感受。（2分）


（2）展开联想，谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。（2分）


　活动二：
为在全世界的青年中增加奥林匹克精神的教育，国际奥委会于2007年4月在危地马拉全会上决定创建夏季青年奥运会和冬季青年奥运会。同夏季奥运会一样，夏季青年奥运会每四年举办一次。南京正在积极申请2014年第二届夏季青年奥运会。为了向全世界推广、展示中国和南京的历史文化、人文精神，表达中国和南京青年欢迎世界的热情，更好地突出“让青年走进奥运，让奥运拥抱青年”的申办宗旨，南京2014年青奥会申办委会员将面向全国征集申办理念与口号。
（1） 题目中有两处有语病，请找出来订正在横线上。（2分）


（2）请你参加南京2014年青奥会申办委会员举行的申办理念与口号的征集活动，撰写一条富有特色的标语。（2分）

第二部分 阅读理解（60分）
（一）古诗词阅读（6分）
卜算子 （ 苏轼）
黄州定惠院寓居作。
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
7．阅读苏轼的词，回答下列问题。
（1）词的上阕开始两句景物描写的有何作用。（2分）


（2） 词中的“幽人”应怎样理解。（2分）

（3）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句，隐含了作者怎样的思想个性?（2分）


（二）阅读下面的文言文，回答8-10题。（共14分）
《卫人束氏》
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去 。狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋挪而出③。
注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。
8．加点文言字词解释。（6分）
（1）解释下面加点的字。（4分）
①束氏日市肉啖之 ②急从束氏假狸猫以去　
③啮其足　　 ④鼠度其无他技
（2）下面各项中加点的字用法和意思相同的一项是（ ）（2分）
A． 竟不知世之有鼠 辍耕之垄上
B．其如土石何 其真不知马也
C．扶苏以数谏故 以啖肉故
D．万钟于我何加焉 皆以美于徐公
9．用“/”标出下边句子的朗读停顿。（1分）
南 郭 有 士 病 鼠
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）束氏日市肉啖之。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

11．简述狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?从这则故事你得到了什么启示。（3分）



（三）阅读《草木知时节——漫话物候》一文，完成12～14题。（10分）
草木知时节——漫话物候
①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。
②文献记载，我国特有24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为气（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽，三月韭长叶”“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。
③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《春江晚景》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反应节气的。“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。“伏天有雨，仓里有谷”“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。

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④物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放，在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，就是说你若从春光早逝的平川，登上高山，就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米，平均气温要降低0.5℃～0.6℃。由于平川与高山气候的差别，人们在制订秋播计划时，就有“白露种高山，寒露种平地”等策略。
⑤草木知时节，鸟鸣报农时。可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情。
12. 根据你对文章的理解，给“物候”下个定义。（2分）

13.品味语言。
（1）在最后一段“可见，认真地研究当地的物候现象”中，加点的词能否删去？为什么？ （2分）

（2）说说第四段划线句子的作用（2分）


14.物候对农业生产有哪些作用？从文章中找出一句农谚来说明物候与农业生产的关系。并写出一句本文以外的反映物候的农谚或诗句。（4分）


（四）阅读《跨越苦难》一文，完成12～14题。（10分）
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮呼的乐曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？
⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石，也许，每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。
⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。
⑧让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地过好每一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。
⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一回。
15．请你用简洁的语言概括出作者的观点。（2分）

16．第五段引用曹雪芹、贝多芬、诺贝尔的例子有何作用。请你再举一个类似的例子。（3分）


17．理解语段⑥中画横线句子的含义。联系你的生活，谈谈你是如何面对困难的？（5分）




（五）阅读《心泉》一文，完成18～21题。（20分）
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在 人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。

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⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。
18．全文以作者对“泉”的感知和认识经历为线索，请根据行文思路补全下面空格。（3分）
　　在 中品味泉 ——→ 在 中追寻泉 ——→ 从 中感受泉。
19. 那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？请概括回答。（3分）


20.品味作品的语言。
（1）在第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中……”请品味这句话中“浸”字的妙处。（4分）


（2）东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”这句话在内容和结构上有什么作用？（4分）


21. 读了本文，你有什么感想？联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。（其中要正确运用一个成语）（6分）





第三部分 写作（60分）
22．星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻……
请你以“与 在一起”为题写一篇不少于600字的文章，题目自填完整，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.睿 谛 瀚 喧（4分） 2.D 3.C 4.略
5.（1）被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。（2）①文段中写到的动物，丑八怪是耶胡，它在文中影射了人类自己。 ②引诱、勾引，可以看到这种动物放荡、淫乱、无耻的特征。
6.活动一：（1）开放性试题，意对即可。示例：（1）在世博园区内，精彩纷呈的节庆表演，原始风情的丛林歌舞……各国人民创造的文化在这里交汇、融合。这将对世界各国加深了解，促进和平起到积极作用。
示例（2）人类肆意砍伐森林、破坏野生动物生存环境、排放污染物等对自然和生态造成了致命破坏，物种消亡的速度急剧加快。人类与其他物种共有一个地球，只有和谐共处，才能享有更安全、更繁荣的地球。
示例（3）：气候变化所引发的暴雨、洪涝、火灾或干旱，各地此起彼伏，使人们的生活雪上加霜。只有采用综合治理的手段才能解决气候变化给人类带来灾难的根本问题。
（2）示例：城市工业、交通发展，“废气”排放超标，导致气候异常，致使一些物种因生存环境变化濒临灭绝。（能从一个主题关注的一个现象，联系到另一个主题关注的问题产生的原因，二者存在必然性即可）
活动二：（1）“为在全世界的青年中增加奥林匹克精神的教育”中，把“增加”改为“加强”。
“为了向全世界推广、展示中国和南京的历史文化、人文精神”改为“ 为了向全世界展示、推广中国和南京的历史文化、人文精神”。
（2）略
7.（1）营造了一个幽独孤凄的环境，残缺之月，疏落孤桐，滴漏断尽，一系列寒冷凄清的意象，构成了一副萧疏,凄冷的寒秋夜景，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。其实也是词人内心孤独寂寞的反映。
（2）孤鸿喻幽人，而幽人正是苏轼自指。“独往来”、“缥缈”，写生命之孤独、漂泊无依，然而却坚守着高傲高洁的品格。
（3）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，孤鸿的活动正是词人内心世界的真实写照，表现作者高贵的孤独，为人正直有操守, 不愿意放弃自己的立场的个性。
8．（1）①每天 ②借 ③咬 ④估计 （2）C
9．南 郭 有 士 / 病 鼠
10．（1）姓束的每天到市场买肉喂它们。（2）第一次击击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。
11．狸狌由于被卫人束氏娇惯而没有得到锻炼，渐渐失去了捕鼠本领。启示：养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的。缺乏锻炼，长期不锻炼业务，必然丧失专业技能
12.各种生物的生长、发育、活动和一些自然现象的变化规律成了季节、气候的标志，这种现象就是物候。
13.（1）当地的能准确地说明物候与农业生产的关系。如果删去，就不能科学的说明物候对农业生产的意义，体现了说明文语言的准确性。
（2）划线句子用了举例子、作比较的说明方法，具体说明了物候因地区不同而异这一物候现象（具

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