参考答案 一、1-5 A D C B A 6-10 C A B A B 11-14 B A B C 二、(一)(二)默写略 (三)40.参考例句:吴明说:“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”.“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分) 三、(一)41.(1)飞奔的马 (2)通啭婉转发声 (3).大约(4).因为.冷清(评分标准:有错别字不给分,通假字不写出本字或不解释不给分。) 42.C 43.(1)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷功名利禄的心;那些整日忙于治理政务的人,看到这些优美的山谷,就会流连忘返。(2)向小石潭的西南方向望去(,可以看到一条小溪曲曲折折,时隐时现。 44.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔;潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。清澈见底.淡泊名利.爱慕美景(或爱慕美景.避世退隐,)被贬官之后孤凄悲凉(1分) 45.不好。“斗折蛇行”运用了比喻,用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,形象而生动。 (二)46.A 47.①曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们。 48.嗜学 家贫 (顺序可换) 49.幼时求学的艰难,成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦。(意合即可,每点1分) 50.至少有两种原因:(1)作者求学时的可贵品质,他勤奋,刻苦,专一的精神,达到了更好地启迪,鼓舞,教育后人的目的。(2)使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。(意合即可,每点1分) 四、略 (49.116.241.103)