九年级语文复习资料
第一部分 基础知识与语言表达
一、汉字的音、形、义
一、中考要求
《语文课程标准》在课程总目标中指出：“学会汉语拼音。能说普通话，认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。”
1．熟悉《汉语拼音方案》。
2．掌握常见多音字在不同语言环境中的不同读音。
3．掌握日常生活中常见字的读音。
4．汉字的规范书写。
5．能辨识汉字的正误、改正常见的错字、别字和不规范字。
6．辨析同音字、形似字、多音多义字。
二、考题分析
几年来中考拼音汉字题一直保持稳定，考查“字音、字形、书写”。在考查题型上，关于“字音、字形”一般有两种考查方式：一是客观选择式，多用于考查考生对字音、字形的识记；一是音形互写，多用于检测考生对字音的拼读能力、对字形的识记能力。“书写”作为一种新题型，除考查考生的硬笔书法能力外，书写内容也担负起了培养学生情感态度、价值观的重任，体现出语文的工具性和人文性。
三、解题思路和技巧
有关汉字的知识点比较琐碎，需要系统地复习相关知识，同时要求答题时非常细心才行。当然也需要掌握一定的解题技巧。以汉字的意义为例：
1．弄清字义。对字的读音、辨形都有重要意义。如“莫不关心”与“漠不关心”，“莫”是“没有”的意思。“漠”是“冷淡”的意思，如果写对人不关心，应该用“漠”而不该用“莫”。
2．每个汉字要掌握其准确含义，不可望文生义。如“走马观花”的“走”，今义为“步行”，古义为“跑”。“感激涕零”的“涕”是“眼泪”，“零”是“落”的意思。
3．有些字除本义外，还有引申文和比喻义。例如，“高”本义是“从下向上距离大；离地面远”，而“高速度”、“高见”中的“高”则是它的引申义。“蜂拥”中的“蜂”作“成群地”讲，用的是比喻文。
4．有些字是多义字，这就需要根据语境考虑它的意义。
总之，要全面严格地掌握字的形、音、义，才不致读错、写错、用错。
四、考点示例
例1 选出加横线字注音全正确的一项( )
A．粗糙(cāo) 斟酌(zhuó) 倜傥(tǎng) 挑拨离间(jiàn)
B．对称(chèn) 踱步(dù) 狭隘(ài) 潜滋暗长(qián)
C．伫立(chù) 笨拙(zhuō) 跌宕(dàng) 锲而不舍(qì)
D．拮据(jū) 奖券(juàn) 滑稽(jī) 惟妙惟肖(xiāo)
答案 A
解析 本题考查常用字误读，采用客观选择题形式，四个选项中各四个词语，容量较大，解题时应认真筛选，找出错误读音逐项排除。B项中“踱”注音有误，应为“duó”，属偏旁误读。C项中“伫”应读为“zhù”，属习惯性误读；“锲”应读为“qiè”，属偏旁误读。D项“券”应读为“quàn”，属形近误读；”肖”是多音字，此处应读“xiào”。
例2 下列每组词语中加横线字的注音各有—个是错误的，请将改正后的注音填在后面的括号里。
(1)阔绰(chuò) 迸溅(bèng) 深恶痛绝(wù) —暴十寒(bào) ( )
(2)褴褛(lǚ) 血渍(zì) 度德量力(dù ) 提心吊胆（tí） ( )
答案 (1)pù (2)duó
解析 此题考查常见字读音，从多音字角度设题，对于多音字。要结合词语环境理解其意义，然后做出判断。(1)题中“暴”与“寒”词义相对，“寒”为“冻”。”暴”为”晒”，此义项应读为pù。(2)题“度德量力”是同位并列短语，“度”与“量”意思相近，都是”估量”“揣度”“估计”之意，此义项不能读dù，只能读duó。

浏览完整试题

五、练习题
1．下面加点的字有两对同音字，请你把它们找出来。
晨曦微露，倘徉山野搜寻前人的遗踪。迎面吹来和煦的春风，小鸟在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏，真是美不胜收，令人心旷神怡!
① 同 ② 同　　　
2．下面加点字的读音完全不同的一组是( )
A．刚强 强健 倔强 强词夺理
B．和平 柔和 和蔼 随声附和
C．迁移 忏悔 纤维 彻底歼灭
D．昭示 召唤 招聘 千里迢迢
3．下列词语没有别字的一项是( )
A．暇想 遐迩闻名 粗矿 心旷神怡
D．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬
C．筹备 一愁莫展 侧隐 高深莫测
D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩
4．下列加横线字的字形、读音及字义都正确的一项是( )
A．冲耳不闻 “冲”读chōng 意思是：填满
B．痛心疾首 “疾”读jī 意思是：疼痛
C．不无裨益 “裨”读bì 意思是：益处
D．偃旗息鼓 “偃”读yǎn 意思是：遮盖
5．下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．孤僻（pì） 大相（xiāng）径庭 不以而足 岿（kuī）然不动
B．晨曦（xī） 不可思意 猥（wěi）亵 参（cān）差不齐
C．呱呱（ɡuā）坠地 分泌（mì） 迫不及待 刻勤刻俭
D．水泄不通 迁徙（xǐ） 疲惫（bèi） 煞（shà）费苦心
6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　　)
A．镌刻(juān) 嗤笑(chī) 中看(zhòng) B．夭折(yāo) 婆娑(suō) 对称(chèn)
C．造诣(yì) 脑髓(suí) 逞强(chěng) D．琼台(qóng) 惬意(qiè) 憎恶(wù)
7．下列词语中有错别字的一组是（　　　）
A．魁梧　　无精打采　　循序渐进　　　　　B．妨碍　　抑扬顿挫　　别出心裁
C．停滞　　狼狈不堪　　相提并论　　　　　D．贫瘠　　敞帚自珍　　杳无消息
8．请将下面句子写入“米”字格中(每格写一字，标点符号占一格，要求写得规范、工整)。
工整的书写，犹如俊秀的脸庞。
9．加点字注音完全正确的一组是 ( )
A．玷污(zhàn) 拮据(jié) 迥异(jiǒng) 迁徙(xǐ)　
B．枢纽(shū) 狭隘(yì) 游弋(yì) 天堑(qiàn)
C．淳朴(chún) 造诣(yì) 蹒跚(pán)　 匿名(nì)　
D．倔强(jiáng)应和(hé)间或(jiàn)分外(fèn)
10．下列加点字的注音完全正确的一组是 ( )
A．畸形(jī) 干涸(gù) 声名狼藉(jí) 　 B．淳朴(chún) 秀颀(qí) 并行不悖(bèi)
C．惬意(xiá) 和蔼(ǎi) 不辍劳作(chuò) 　D．蠢笨(chǔn) 教唆(suǒ) 深恶痛疾(è)
11．选出没有错别字的一项 ( )
A．蕴藏 杀戳 出类拔萃 转瞬即世 B．欧打 残损 水泄不通 浅尝澈止
C．筛选 秘诀 梦寐以求 张冠李带 D．赊欠 轩敞 源远流长 直截了当
12．你知道哪一句完全没有错别字?请选出来 ( 　)
A．主持人宣布：“这次辨论达到了辩伪去妄的目的。”
B．我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘败下风。
C．第二天早上，我们决定把小茅屋修茸一下。
D．首位太空游客在国际空间站上俯瞰寰球，看到了中国的河流和山脉。
13． 加点字读音全都相同的一组是( )
A．吞噬 侍立 嗜好 有的放矢
B．骸骨 核实 刻薄 骇人听闻
C．蓦然 冷漠 阡陌 拐弯抹角
D．旗帜 炽热 停滞 不容置疑
14． 下列加点字注音有误的一项是( )
瀑布，湖，海，他们或自信，或浩瀚，或宁静，虽各有其美，但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生，应该丰富多彩，因此我决定取其精华，弃其糟粕，流淌完美的如水一生！
A．浩瀚（hàn） B．精华（jīng） C．糟粕（cāo） D．流淌（tǎng）
15．下列加点的注音全部正确的一项是( )
A．倔强(jiàng) 膝盖(xī) 诧异(chà) B．解剖(pōu)) 停泊(pō) 粗犷(kuàng)
C．迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì) D．湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì)
16．下列加点形近字的读音有错的一项是（ ）
A．羁绊（bàn） 挑衅（bàn） 河畔（pàn）金柳
B．茁壮（zhuó） 笨拙（zhuō） 相形见绌（chù）
C．寺庙（sì） 把持（chí） 恃才放旷（shì）
D．广大（ɡuǎnɡ） 扩大（kuò） 心旷神怡（kuànɡ）
17．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．喝彩（hē） 伶仃（líng ） 姹紫嫣红（chà）
B ．污秽（huì） 戍守（shù） 白雪皑皑（ái)
C ．忏悔（chàn） 晨曦（xī） 风调雨顺（diào）
D ．提防（dī） 侥幸（xiǎo ） 丢三落四（là)
18．下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．锤练（liàn） 干涸（gù） 惟妙惟肖（xiào）
B．凋零（diāo） 陌生（mò） 深恶痛疾（wù）
C．和煦（xù） 挑衅（tiāo） 走头无路（tóu）
D．校对（xiào） 窥探（kuī） 仓海桑田（cān）
19． 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
我是自然界最伟大的奇迹。我心中燃烧着代代相传的火yàn，它激lì我超越自己，我要使这团火燃烧得更wàng，向世界宣布我的出类拔cuì。没人能模仿我的笔迹，我的成果，我的推xiāo能力。从今以后，我要使自己的个性充分发展，因为这是我得以成功的一大资本。
20．根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。
稚嫩的双手刻画成长的年（lún） ，时间的沙漏记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞（mí） 人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音（fú） ，敲出完美的旋律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无（xiá） 。
21．根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。
蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦　　（nǎo）时，你曾闷闷不乐。这三年，老师馈赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你　　（yáng）帆远航；校园是你成长的摇　　
(lán),实现你的梦想，铸就成功的希望。
22．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

展开余下试题

轻轻地翻动书页，聆听阳光的问（hòu） (1) ,欣（shǎng） (2) 落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，（xiǎng） (3) 受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真（dì） (4)
——阅读改变人生。
二、词 语(包括成语)
一、中考要求
《语文课程标准》在“课程的基本理念”一部分中明确指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”词语的理解与运用是学生提高读写能力的基础，是初中语文教学的重点，也是中考的重点。
二、考题分析
中考对词语的考查主要包括实词、虚词、成语等，其中考查频率最高的是实词和成语。
对实词的考查，主要强调词语在具体语境中的使用，不仅要求考生能较准确地理解某个词语的本义，还能够在语境中辨析近义词在意义上的差别，能从使用对象、搭配对象、语体色彩、感情色彩等方面把握词语的使用。
成语考查在具体的语言环境中进行，例句多出自报纸杂志、电视广播中。易错的成语，运用灵活的成语出现频率较高。题型以选择题为主，也兼以其他形式的题型出现，如填空题、简答表述题。成语误用的类型主要有望文生义、对象误用、褒贬颠倒、语境不合、表意重复、误用字面意义、谦敬错位等。
三、解题思路和技巧
词语的积累和运用容易出现两种失误：
1．平时积累的词语较少，词汇量和词语信息贫乏，不能灵活自如地运用语言。
2．对词义的掌握单凭死记硬背，往往脱离语言环境，导致失误。
针对以上情况，我们拟定以下对策：
1．平时学习、生活中要做有心人，注意扩大自己的词汇量，在积累的同时弄清词义，有意识地找找它的同义词、反义词，掌握它的感情色彩等。
2．紧密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨析，准确推断词语的意义及色彩，以保证词语理解、运用的准确性。
总之，只要勤动手、勤动脑，多积累，多训练，你一定会以丰富的语汇，表达多姿多彩的生活和自己的真情实感。
四、考点示例
例1 下列句子中加横线的词语使用得体的一项是 ( )
A．今天，团支部书记通知我下午参加团章学习，这是团组织给我的一次深造的机会。
B．亚洲议会和平协会第三届年会的各项准备工作已经就绪，会议将于近日召开。
C．我最崇敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。
D．李敏年龄幼小，但她聪明伶俐，能歌善舞、所以赢得了人们的景仰。
答案 B
解析 A项中“深造”是进一步学习以达到更高的程度，学团章用“深造”不得体。C项“遗愿”指“死者遗留下来的愿望”，而老师仅是“调走”，这也不得体。D项中：景仰”是“佩服；尊敬”之意；　一个年龄幼小的“她”无论如何也不能得到这样的“殊遇”。
例2 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)为了保护消费者的权益；维护市场的正常秩序，市工商局清查并_______了一批伪劣音像制品。
(2)法律面前人人平等，对于玩忽职守导致严重社会危害、构成犯罪的领导干部，我们也一定要按_______处理。
(3)中国是全世界出产竹子_______和种类最多的国家，竹艺手工业蓬勃发展，竹艺产品远销世界。
A．烧毁 刑罚 数量
B．销毁 刑法 数量
C．烧毁 刑法 数目
D．销毁 刑罚 数目
答案 B
解析 本题考查选择恰当词语进行合理搭配能力。词语之间的搭配，不仅要考虑每个词语本身，还要考虑文意、语体、风格等诸多要素。第(1)句中应填“销毁”，从语意理解“销毁”的方式有多种，不单是’烧毁”；第(2)句从文意判断是“刑法”，它和“犯罪”呼应；第(3)句推断为“数量”，它和“出口”搭配。
五、练习题
1．在下面语段横线上填人关联词语正确的一项是( )
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜吹用肉眼去细看木头的年轮。____真正去认识一棵树，＿＿必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，＿＿只从细微末节着眼，____是对自己生命的一种侮蔑。
A． 但 却 如果 便
B．因为 就 如果 便
C．而 却 因为 就
D．但 就 因为 就
　　2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
D．魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
3．请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。
备选词语：①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 ⑥春风化雨
吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， ， 我们更加懂得生命的宝贵。
4．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是 ( )
A．王叔远在小小的桃核上神奇地刻出了“苏轼泛舟赤壁”的生动场景，真是匠心独运，别出心裁。
B．吴华的妈妈迎着再次来家访的老师激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太使我感动了。”
C．我和领队的那个小小的女老师，正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。
D．开始斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
5．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化做你生命_______的基础。
②全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，_______只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时_______不应掉以轻心。
③在这件事情上，我们一定要遵守我们的_______，不能出尔反尔。
A．坚定 纵然／固然 允诺
B．坚固 纵然／当然 承诺
C．坚实 虽然／当然 承诺
D．坚固 虽然／固然 允诺
6．下面加点的词语，能够用括号中的词语替换的一项是（ ）
A．它们（鹤群）一律将长颈伸向前方，双足乡后方笔直挺身，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻（不言而喻）。
B．去年，《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近1万亿美元，这个增长速度还在与日俱增(与时俱进)。
C．两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本国内鼓噪（喧嚷）一时，成千上万的日本青年受此蛊惑，参军来到中国战场，进行野蛮的杀戮。
D．上中学时的我只能偷偷的看闲书，如今我三十八岁了，也可以像父亲当年一样大摇大摆（摇摇晃晃）地看闲书了。
7．下面成语书写全部正确的一组是（ ）
A．恪尽职守 骇人听闻 别出心裁 不可思义
B．叹为观止 兴高采烈 相提并论 因地制宜
C．锋芒必露 不言而喻 水泄不通 正经危坐
D．相形见拙 忍劳忍怨 刻不容缓 郑重其事
8． 下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）
A． 夏季服装大促销——满300送100（券）
B． 本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C． 本公司承接管道按装业务。
D． 前车于后车必需保持安全距离。
9． 下列词语书写不正确的一项是（　 　）
A．慷慨　　阴晦　　琐屑　　按捺不住

展开余下试题

B．描摹　　斑斓　　挑衅　　与时俱进
C．撰写　　驾驭　　狼藉　　锲而不舍
D．伫立　　浮燥　　风靡　　再接再励
10． 选出下列词语没有错别字的一组（ ）
A．长年累月 随声附和 一筹莫展 栩栩如声
B．雷励风行 侧隐之心 如法炮制 鬼鬼祟祟
C．莫名其妙 肆无忌惮 浮想联篇 刚愎自用
D．卑躬曲膝 混然一体 素昧平生 惹事生非
11． 下列词语没有别字的一项是（ ）
A．旁鹜 趋之若骛 消逝 销声匿迹
B．慰籍 一片狼藉 符合 随声附合
C．荒僻 惊慌失措 重叠 险象环生
D．隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣
12．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 ( 　)
A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
13．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( 　)
A．“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得那么冠冕堂皇。
B．天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。
C．黄老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
14．符合题意的一组成语是( )
　啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是 。
A．粗心大意 见异思迁 B．南辕北辙 缘木求鱼
C．碌碌无为 痴心妄想 D．并行不悖 徒劳心力
15．下列语句中加点词语运用不正确的一项是( )
A． 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B． 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C． 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D． 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
　 A．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
　 B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
　 C．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
　 D．教育部进一步放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B．陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。
C．同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。
D．叙永繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
18．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：(　　　)
A．不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B．2006年6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C．大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D．当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
三、病句与病文修改
一、中考要求
语病修改题是对考生语言运用能力的考查，落实了“指导学生正确地理解和运用祖国语言”、”培养良好的语感和整体把握的能力”的课程理念。而在课程目标中，也提出了“借助语感和语法修辞常识”修改语病的要求。
二、考题分析
辨别句子的语病和修改病句，是中考中句子考查的重点，一直备受各省、市命题者的青睐。中考中对辨识病句的基本要求是：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。对病句修改的基本要求是能针对病句，在不改变句意的情况下，正确地使用修改符号进行恰当的修改。在考查题型上，病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句的修改，一般以主观题出现。
三、解题思路和技巧
这类题涉及的知识点比较多，而且碎，所以从全面掌握的角度来看，需要比较系统地复习有关的知识。
下面以病句的修改为例：
常见的病句类型有：
①用词不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤”的意思是“学坏样子”，用在这里不合适，应改为“学习”)
②搭配不当。如：“减负后，我们学校开设了丰富多彩的活动。”(“开设”与“活动”搭配不当，应改为“开展”)
③成分残缺。如：看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍，同桌共读，形影不离。(这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”)
④语序不当。如：学校采纳并研究了学生会的意见。(按照常规，应该是先“研究”才“采纳”，所以应该说“研究并采纳”)
⑤前后矛盾。如：大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。(“能否”是两种情况，而前面的陈述只有一种情况，前后矛盾，应在前面加上“是否”)
⑥重复哆嗦。如：造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。(“高考制度”是“教育制度”的一种，不能与之并列，应删去“和高考制度的结果”)
⑦句式杂糅。如：牧童牵着牛在吃草。(这本是两句话的内容，揉到一句中，致使表意不明：到底是“牧童”在“吃草”，还是“牛”在“吃草”应改为：‘牧童牵着牛，牛在吃草。”)
四、考点示例
例1 下列各句中没有语病的一项是( )
A．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100％。
B．经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无

上一篇：遂宁市安居育才中学校高2013级第二期末自主测试

下一篇：初中语文模拟试题及答案