2010—2011学年度下期单元检测题
八年级语文（一）
班级 姓名
卷类 A 卷 A卷
得分 B 卷 B卷
得分 总分 总分人
题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四
得分

A 卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题，每小题3分，共18分）
题号 1 2 3 4 5 6 得分 评卷人
得分
一、基础知识及运用
1．下列加点字注音有误的一项
A．这回藤野先生所担任的功课，是解剖(pōu)实习和局部解剖学。
B．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论是么地方，我总是文绉绉（zōu）的。
C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽（qǐ）首。
D．夜阑人静，万物都在梦想里沉睡，唯有我彻夜不寐（mèi）；时而歌唱，时而叹息。。
2．下列句子有错别字的一项是
A.两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。
B.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
C.我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而淀放的花朵。
D.这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
3．下列句子中，没有语病的一句是
A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 学科网
B．临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 学科网
C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 学科网
D．刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。 学科网
二、阅读下列文段，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
4.朗读下面的文言短句，语气停顿正确的一项。
传一乡秀才观之
A.传/一乡秀才/观之
B.传一/乡秀才/观之
C.传一/乡秀/才观之
D.传/一乡秀/才观之
5.比较下面句中加点的词，判断正确的一项是
并自为其名 贤于材人远矣
还自扬州 如此其贤也
A.两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。
B.两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。
C.两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。
D.两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义相同。
6.文章的议论部分，就事说理，表明作者的才能观的一项是
A.一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。
B.一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。
C.一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。
D.一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。
第Ⅱ卷
三、填空。（10分）
7.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）明道中，从先人还家，于舅家见之
译： 。

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（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： 。
8．结合上下句填空（6分）
①冰霜正凄惨， 。
②城阙辅三秦， 。
③兴来每独往， 。
④ ，中间小谢又清发。
⑤ ，草色要看近却无。
⑥ ，夜吟应觉月光寒。
四、阅读下面的文章，回答 9—12题（12分）
雪
暖国②的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③ ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花④ ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
答：

10.江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？（3分）
答：

11.作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？（3分）
答：

12．两地的雪相比，你认为作者更喜欢哪里的雪，为什么？（3分）
答：
五、写作（任选一题完成，60分）
（1）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
（2）请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在
学校的名称
B 卷
一、诗歌鉴赏。（4分）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1．这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人__________________的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含__________________的爱国情感。

2.《登幽州台歌》千百年来为人所传颂，你对此有何感想？
答：

。
二、文言文阅读（12分）
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
　　【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
3.解释下列加点的词语。（2分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
4.翻译下列句子。（6分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译： 。
②宜尔子孙承承兮。
译： 。
5.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
答：
。
三、（22分）
（一）名著阅读（4分）
6．罗曼•罗兰的《名人传》所写的贝多芬，米开朗琪罗，列夫`托尔斯泰各自经历了什么苦难？他们的伟大之处表现在什么地方？请选择一位名人简介（4分）
答：

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（二）阅读下文，回答问题。（18分）
老 屋 周克武
（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4） 我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… …
（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 　　
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。
（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。）
7.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）
站在村口远远望去→ (1) → (2) →默默地坐在堂屋里→ （3） →站在老屋门口。
8.细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分）
答：
。
9.文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。（4分）
【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。
答：
。
10.第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）
答：
。
11.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（5分）
答：
。
四、语言的实际运用。（12分）
12．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（4分）
　　坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；　　　 　,
；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
13.阅读下面几则材料，按要求答题。
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度)
监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二 据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。
材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(3分)
答：

(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？(3分)
答：

(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(2分)
答：
2010—2011学年度下期单元检测题参考答案
八年级语文（一）
A 卷
第Ⅰ卷
一、1．B 2．C 3． D
二、4.A 5. D 6. B
第Ⅱ卷
三、7（1）明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。
（2）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。
8．（略）
四、
9.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。

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10.江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。
11.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。
12．结合文段理解，言之成理即可。
五、参考2010年中考作文评分意见
B 卷
一、
1．怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）／希望平定叛乱、巩固国家统一。
2．全诗突如其来，如山洪暴发，又戛然而止。诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪极富感染力，反复吟咏，一位独立苍茫、思索人生课题的抒情主人公形象便跃然纸上，而浩浩无涯的时空背景也随之展现。全诗直吐胸臆，气势磅礴，意境阔大，格调雄深，具有震撼人心的艺术魅力，千百年后犹能引起读者思考，产生共鸣。
二、
3.①相约同行。期，约定。 ②退休回家。
4.①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。(意思对即可)
5.甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。(意思对即可)
三、（22分）
（一）名著阅读（4分）
6．（略）
（二）
7.（1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛 （3）在老屋的里里外外转来转去
8.既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
9.示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。
示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
10.既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
11.示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。
示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。
示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。
四、语言的实际运用。（12分）
12．例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）
13．（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。
（2）①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。
（3）答案示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做
阳光少年。(体现活动主题，语言简洁) (182.150.41.254)

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