人教版八下同步学习与素质训练之十二
景瑞红
一、积累与运用
初中语文必须掌握的150个成语
1. ：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。
2. ：不能抑制自己的感情。已：停止。
3. ：忍不住笑。
4. ：形容心中伤感，情绪低落。
5. ：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。这里指神秘的意思。
6. ：形容费尽心思。
7. ：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。
8. ：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。
9. ：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
10. ：不把它放在心上。度：这里是考虑的意思。
二、名人名联
1、集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。——颂
2、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。——颂
3、a．志见出师表；好为梁父吟。b．两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出， 威德咸孚足千秋。颂
4、金石文章空八代，江山姓氏著千秋。——颂
5、韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。——颂
6、兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
——颂
7、犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——颂
8、宰相状元余事之，文章义节两兼之。——颂 颂 颂辛弃疾
10、有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄撰联颂
11、一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。颂
12、刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。——颂
13、质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。——颂
14、玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。——颂
15、大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
——颂
16、酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。——颂
17、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——颂
三、阅读古典名著，回答问题。
1、（1）下列与宋江相关的两个情节是（ ）（2分）
A．三顾茅庐 B.三进大观园 C.三打祝家庄 D.三碗不过冈
E．三败高太尉 F.三英战吕布 G.三入死囚牢 H.桃园三结义
（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
　　选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。（2分）
3. 下列对文学名著表述有误的一项是（ ）
A．《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁之战”，诸葛亮“挥泪斩马谡”的原因是“失街亭”一事。
B．《红楼梦》是中国古代四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

浏览完整试题

C．冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，作者保尔•柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。
四、写作素材
1、春兰与海尔一样都是国内企业的先锋，他们与其他企业相比有更多国际竞争的经验。海尔面对WTO变革了组织制度，以数字化的姿态迎接数字化的国内企业。已经进行了产权改革的春兰面对WTO的挑战，以灵活机动的新制度迎战国外的竞争。海尔与春兰都在革命。如果我们20世纪80年代的中国企业是改革以后的第二代。那么，我们可以看出，21世纪的现在，海尔、春兰这些上一代的英雄正领导着中国企业向第三代突破。
　　感悟：


2、从前有三个兄弟，他们很想知道自己的命运，于是去求教智者。听了他们的来意后，智者问到：“据说在遥远的天竺国的大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，假如让你们去取，你们会怎么做呢？”
　　大哥说：“我生性淡泊，在我眼里，夜明珠不过是一颗普通的珠子，我不会前往。”
　　二弟拍着胸脯说：“不管有多大的艰难险阻，我一定会把夜明珠取回来。”
　　三弟则愁眉苦脸地说：“去天竺路途遥远，险象环生，恐怕还没取到夜明珠，就没命了。”
　　听完他们的回答，智者微笑着说：“你们的命运已经很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，将来自然难以荣华富贵，但在淡泊之中也会得到许多人的帮助与照顾；二弟性格坚定果断，意志刚强，不具困难，可能会前途无量，也许会成大器；三弟性格优柔懦弱，凡事犹豫不决，命中注定难成大事。”
　　感悟：


五、课内阅读 《吆喝》
（一）
①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
1. 概括这两段的主要内容。
2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法？ 第②段中写了几种吆喝的声调？
3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？
4.文中的吆喝声都带有浓郁的____________特色。
5.体会一下，作者介绍这些吆喝声时，流露出怎样的思想感情？
6.在你的家乡，你听到过哪些吆喝？请写下一两种？
（二）
四季叫卖的货色自然不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
1．短文按__________结构安排。第一句总说“_________”，照应前文的“_____________”一语。
2．分说按__________、__________、_________、__________的顺序介绍。
3．四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什么好处？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
4．介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？
___________________________________________________________________________
五、中考写作
　　【名家引路】
祖国山川颂
黄药眠
　　我爱祖国，也爱祖国自然风景。我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，感到值得留恋和爱抚。且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利海峡，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了，咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。
　　我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的长江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不是劳动者双手经营的?哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血呢?
　　我爱我们祖国的土地!尽管狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，经过了这些磨难后，它更具有生命力。一到了春天，它就又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的春意，万卉争荣的景象。

展开余下试题

　　这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊，层峦叠嶂表示低头臣服，易怒的江河也表示愿供奔走。
　　祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。
　　我爱祖国的劳动农民，是他们种的庄稼，挑来的河水把我哺育长大。
　　我爱祖国的文化，尤其喜欢中国的诗歌。有时我朗读中国诗歌中的名句时，就会体会到其中最细微的情感，捉摸到其中耐人寻味的思想，想象到其中的优美的图景，感触到其中的铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟诵，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下眼泪。
　　我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。
　　我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念是既痛苦又幸福的。痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。
　　(选自《黄药眠散文集》，有删节)
　　【写作借鉴】
　　　　【佳作展示一】
让真情在废墟中流动
张宏伟
地震无情人有情，大灾面前方见人间真爱。
——题记
　　2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，一场强烈地震撼动了古老的中华大地，使我们的泪眼投向了一个共同的地方——四川汶川。那一刻，我们的真情在废墟中流动，为那无数条逝去的生命，为那人间天堂的巴蜀大地。一串串泪珠洒落，点点泪光映照出了中华民族那不朽的精神。
　　几乎在地震发生的同一时刻，七十高龄的温总理来到了抗震救灾的最前线。他亲自指挥作战，即使受伤，也仍然坚持站在第一线。他对失去亲人的百姓说：“中国就是你们的家，我们永远在一起。”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。”可亲可敬的温总理，在危难中，您来到我们中间；在废墟中，您留下了辛酸的泪水；在百姓面前，您却展示给了我们坚强与希望。您用言行诠释了什么是人间大爱!
　　“孩子，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你。”当战士们从废墟里找出这对母子时，孩子正在废墟中安静地沉睡，逝去的母亲身旁的手机里这条感人的短信震撼了多少人的心灵!孩子，当你长大后，知道妈妈用自己的血肉之躯为你赢得了生的希望的话，你会不会真正感觉到母爱的伟大?那一刻，我们感动得哭了，为这伟大而真挚的母爱。
　　学校一处，一位老师用他的血肉之躯护住了四个幼小的生命。点点烛光，人们用目光为他送行。学生的泪水，洒遍这干涸的大地。那一刻，我们感动得哭了，为这震慑天地的师生之情。
　　救灾现场，人民子弟兵们用真诚的关怀谱写出了一个个生命奇迹。与此同时，全国上下，纷纷伸出援助之手，捐款、捐物、献血，为灾区出一份力，为灾民献一份爱。一幅幅画面，一颗颗真心，痛苦情，感动泪，点点滴滴汇成了中华民族的精神之河。那一刻，我们感动得哭了，为这无私无畏的民族之情……
　　
　
　　【拓展延伸】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　大风刮断了树枝，把两只正在采花蕊的蚂蚁也一同吹入了大海，两只蚂蚁紧抱树枝，可风浪越来越大，树枝一会儿就被吹离海岸10多米了。此时，小蚂蚁说：“我们赶快游回去吧，不然就非葬身大海不可了!”大蚂蚁吓得两腿发抖地说：“千万不能，那太冒险了，不死也会受伤!”小蚂蚁毅然地迎着波浪向岸边冲去。过了很久，小蚂蚁终于上岸了，而大蚂蚁却随波浪越漂越远了，突然，一个大浪把树枝和大蚂蚁卷入了水中，没了踪影……
　　从两只蚂蚁对待挫折、痛苦、不幸的不同态度中，你看到了或想到了什么?请以“对待挫折和痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求所写内容必须在话题范围之内。
参考答案
一、1.花枝招展2.不能自已3.忍俊不禁4.黯然神伤5.故弄玄虚6.呕心沥血7.想入非非8.不速之客9.人声鼎沸10. 置之度外
二、1. 孔子2.屈原3,。诸葛亮4.韩愈5.韩愈6.范仲淹7.文天祥8.文天祥9.辛弃疾10.项羽、勾践11.司马迁12.司马迁13.陶渊明14.汤显祖15.李清照16.李白 17.李白　
三、1.C和E 2. 猪八戒，示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲 3.D
四、感悟：任何事情都不是一帆风顺的，改革也充满了艰辛。改革要不怕阻力。任何改革的成功，都要以不少的牺牲为代价。改革是社会发展的必由之路。
感悟：“性格决定命运。”在一个人的一生当中，决定我们命运的也许并非知识技能的高低、身体健康与否。健康的心态与良好的心理素质是成功的关键。心理素质在很大程度上决定着一个人的成败。现在，人们已经认识到情商比智商更重要。一个人情绪稳定、乐观、充满自信，善于与人相处、合作，往往能够更成功地应付生活的荣辱浮沉，也就更容易成才和发展。
五、《吆喝》
（一）1.①叫卖有不同的内容。②叫卖有不同的声调。2.叫卖的方法：①吆喝制作的过程；②借甲物形容乙物；③戏剧性吆喝。 叫卖的声调：①声音细而高；②声音低而沉；③忽高忽低。 3.写实的成分多，当有人在背后突然发一声喊，自然可能会“吓了个马趴”，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。 4.北京 5.充满了怀念之情。 6.提示：注意要有地方特色。
（二）1．总分 四季叫卖的货色自然都不同 一年四季 2．春 夏秋 冬 3．具体描写了夏、秋、冬三季的吆喝声，对春季的只是概括介绍，这样安排有详有略，重点突出。 4．不离题，这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。 (113.57.222.138)

上一篇：八下同步训练及素质提高之十一

下一篇：高考复习一课一练《柳毅传》