九年级上学期期中测试卷
时间120分钟 满分120分
一、语言积累和运用（30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是 （2分） （ ）
A． 狡黠 xiá 坦荡如砥 dǐ B. 涸辙 hè 锲而不舍 qì
C． 校订 xiào 揠苗助长 yà D. 秀颀 qí 浮想联翩 biàn
2．按部首查字法在《新华字典》中查下列各字，不正确的一项是（2分）（ ）
A．“破”查“石”部 5画 B.“架”查“力” 7画
C．“国”查“口”部 5画 D.“麻”直接查“麻”部
3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是（2分） （ ）
A．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑的克服了许多困难。
B．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
C．一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。
D．命运对他实在太苛刻了。然而，即使奄奄一息，他还是不情愿死。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
B．从鲁迅年轻时的梦中，给了我深刻的启示。
C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
5．下列文学常识表述有错误的一项是（ 2分） （ ）
A．《扁鹊见蔡桓公》是一则寓言故事。
B．《白杨礼赞》是一篇散文，采用了象征手法。
C．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
D．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔•柯察金这一人物形象。
6．古诗文默写填空。（8分，每空1分）
（1）孔子认为对待先进和落后的态度是 ， 。
（2）李商隐的《无题》中，现常借用来歌颂无私的奉献精神的诗句是：
， 。
（3） ， ，此事古难全。
（4）《浣溪沙》（晏殊 一曲新词酒一杯）中被誉为“天然奇偶”的诗句是：

， 。

7．根据下面的内容拟一则新闻标题。（2分）
本报讯 5月26日，记者从市旅游外事侨务局获悉，接国家旅游局通知，我市正式获批“中国优秀旅游城市”。至此，我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。我市旅游资源丰富，品种齐全，特色独具。重要的旅游资源有：大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居富厚堂、湄江风景区等。其中梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。
摘自2010年5月27日《娄底广播电视报》）
标题：
8．根据下面提供的情境回答问题。（2分）
你第一次去你的同学家，当敲开了门，才发现不小心敲错了一家，你对来开门的人说：

9．完成下面两道综合性学习题。（8分）
班级举办畅谈青春话题主题班会，请你完成以下任务：
（1） 请你为主持人写一段50字左右的开场白：
（2）班会后，要求每位同学奉上一条青春心语，你的心语是：
二．阅读（40分）

浏览完整试题

（一）鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10．下列加点的“于”与“所欲有甚于生者”中的“于”用法相同的一项是（2分）( )
A．指通豫南，达于汉阴 B．子墨子闻之，起于齐
C．贫者语于富者 D．苛政猛于虎也
11．下面句子中加点的字解释有误的一项是 （2分）（ ）
A. 故患有所不避也 （祸患） B. 非独贤者有是心也 （表判断的动词）
C.万钟于我何加焉 （益处） D. 所识穷乏者得我欤 （感激）
12. 下面说法有误的一项是 （2分） （ ）
A. 本文选自儒家经典《孟子》。
B. 文章开篇就用比喻引出中心论点：舍生取义 。
C. 文中划线句中的“是心”具体指“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
D. 本段文字运用了举例论证的方法。
13. 把下列句子译成现代汉语（4分）
（1） 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。
（2） 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。


14．“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍生取义”而令你崇敬的英雄人物，并默写出他的一句曾深刻影响你的名言。（2分）

（二）泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15. 诗的第一句描绘了一幅 的画面，寄寓了作者的感伤。(2分)
16. 此诗抒发了诗人怎样的情感？ （2分）
（三）科学不怕挑战
沈致远　
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。　　
②科学发展史是不断接受挑战的历史。　　
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。　　
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。　　
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。　　
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。　　
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。　　
17.本文的中心论点是什么7 (2分)　　
18.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (2分)
　　
19.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (2分)　
　
20.第⑥段中科学一词为什么加上引号? (2分)
　　
21.说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)　　
　

（四）谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，
她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好
姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

展开余下试题

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
22.结合语境，解释下列句子中加点词的含义。（2分)
(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
23.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）
答：
24.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。


—→ —→
25.这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。(2分)
26.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(3分)
三、 作文 （50分）
以“足迹” 为题 ，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
语文参考答案
期中测试卷参考答案
一、1、A 2、B 3、A 4、C 5、D
6、（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
7、我市正式获批“中国优秀旅游城市”
8．（阿姨……），对不起！我刚才敲错了门，打扰你们了。
9．略
10——12 DBD 13.略 14略
15、迷茫、孤寂、冷清
16、忧国忧民
17、 科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”） （2分）　　
18、 第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（1分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（1分）。　　
19、不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文，后半句引出下文（1分）。　　20为了表示讽刺和否定。 （2分）21 运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。　
22、（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望
23、答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。
24、好感 怨恨 感动
25、 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。
26、 答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可) (220.170.229.110)

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