诗词鉴赏比喻手法专练
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　
三 月
韩 偓
辛夷①才谢小桃发，蹋青过后寒食前②，
四时最好是三月，一去不回唯少年。
【注】 ①辛夷：一种香草。②蹋青与寒食是古代的节日，寒食节在清明的前一天（一说前两天）。　
（1）“四时最好是三月”，请简要分析诗中是怎样描写三月的。　
答：（1）诗的前两句从两方面选择具有特色的事物对三月进行了描写。第一句从景物的角度写，辛夷刚凋谢，桃花又接着开放了，写出了三月百花盛开的美好景象；第二句从节日的角度写，踏青的快乐还在心头，寒食节又来了，寒食节之后紧接着又是清明节，节日一个接一个。所以说一年四季最好的是三月。　
（2）请指出本诗的主旨句是哪一句，并结合全诗分析诗人用了哪些艺术手法来表现它。　
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2阅读下面的宋诗，然后回答问题。
过松源，晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
（1）“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。　
答：“空”比“错”恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。　
　
（2）这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。　
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3阅读下面的唐诗，回答问题。　
清溪行
李 白
清溪清我心，水色异诸水。　借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。　向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】 本诗写于天宝十二载（753年）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。　
（1）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？　
答： 清澈。喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京，或答出清寂之中又含空悲孤寂）的情怀。　
　
（2）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。　
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4阅读下面这首唐诗，回答问题。　
听　筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。　
答：______________________________________________________________________________

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（2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。　
答： “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）　
5阅读下面这首宋诗，完成后面问题。　
落 梅
（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（1）本诗第二联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”运用比喻手法，寓意丰富，请简要分析。　
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（2）据史书记载，当时曾有人指控本诗尾联为“讪谤当国”，作者因而被罢黜，史称“落梅诗案”。请分析尾联中诗人是如何“讪谤当国”的。　
尾联是全篇的点睛之笔，表面看是指“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，忌妒梅花孤高任意摧残它。实际上是另有所指，借此暗讽在历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。　
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6阅读下面的清诗，然后回答问题
客发笤溪①
叶 燮②
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①叶燮（1627～1703），清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。　
（1）“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?　
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（2）诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?　
答： 末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。　
7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。　
②挂玉：喻昂贵的柴米。　
（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?　
生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老。
（2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?　
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（3）颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?　
答：①视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。②这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。　
8阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
御街行 范仲淹
纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。　 愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。　
（1）请简要分析上阕景物描写的特点。　
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（2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。　
答：写秋夜离人相思之情。　①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）　②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。　
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。　
三江小渡
杨万里
溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】 ①将：行，流过。　
（1）本诗的“诗眼”是什么？　
答：（1）交情（交情得似山溪渡）。
　
（2）诗人采用了什么手法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。　
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10、阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
柳梢青•送卢梅坡
刘 过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【注】 ①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。　
（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？　
答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。（意思对即可）
（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。　
答：______________________________________________________________________________
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诗词鉴赏比喻手法专练
1本诗的主旨句是第四句。诗人采用比喻和铺垫的手法来表现诗的主旨。诗人将少年和美好的三月作比，前三句把三月的美好写到极致，为第四句感叹美好的少年时光一去不回作铺垫，给读者造成巨大的心理落差，冲击着读者的心灵。　
2这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的圈子里，才恍然大悟：下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。　
3运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。给人以形象生动、身临其境之感。　
这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。　
4（1）本联用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，比喻奇特，寓意深刻丰富，既生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，又概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷人生，还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的意味。　
5诗句运用比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。　
7①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。
8答案 （1）①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。　
②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。　
③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。　
④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。
9全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。　
10主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。（意思对即可）　 (122.94.168.198)

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