阜宁县明达中学苏教版七年级（下）语文期末测试题
命题人：孔凡勇
班级 姓名 学号
一、积累与运用
1．用诗词原句填空。
① ，花落黄陵庙里啼。
② ，非是藉秋风。
③ ，卷舒开合任天真。
④ 杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，却仍然为国事而担忧，正如在《登岳阳楼》一诗中所写： “ ， 。”
2．下面加粗字的注音全对的一组是 （ ）
A．翘首（qiào） 炫耀（xuàn） 浩瀚（hàn） 亘古（hén）
B．疲惫（bèi） 遨游（áo） 胡骑（jì） 伫立（zhù）
C．摩天（mó） 濒危（pīn） 麾下（huī） 纠缠（cán）
D．敦厚（dūn） 鸣噪（zhào） 吞噬（sì） 剔透（tī）
3．下列句子中加粗成语使用正确的一项是 （ ）
A．李老师整日忙个不停，连吃饭也要处理班上的事情，真是日理万机啊！
B．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。
C．这家伙明知罪行严重却从容不迫地干着事，好像什么也没发生。
D．目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
4．将下面四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）
从布局谋篇上看， 而无散漫不羁之弊。
①使作者那行云流水般的文思有舒卷自如之妙
②不管文中材料怎样零碎
③总有着贯穿全文的线索把它们组织起来
④看上去怎样“散”
A．①④②③ B．③②①④ C．③②④① D．①③②④
5．为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）

（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）

（3）“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)


6．用一句话概括下列新闻的内容（不超过15个字）。
从7月1日起，全国铁路将实行新的列车运行图。此次调整后，包括京沪高铁，时速300公里的动车组列车票价将根据淡旺季浮动。从7月1日起，全国铁路将开行旅客列车2128.5对，比现在的列车运行图增加195对，客座总能力将达到401.3万，比现图增加35.1万，铁路客运能力增长9.6%，货运能力增长6%。铁道部称，本次调图后，铁路运输企业将对时速300公里动车组列车实行票价浮动。这意味着即将开行的京沪高铁也将实行票价浮动。

二、阅读理解。
（一）阅读《黔之驴》，回答后面的问题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

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1.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴ 蔽林间窥之（　　　　　） ⑵ 远遁 （　　　　　　）
⑶ 以为且噬己也（ 　　　　　） ⑷ 蹄之（　　　　　　　　）
2.翻译下列句子。
⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。

⑶驴不胜怒，蹄之。

⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

3.写出出自这个故事的两个成语。
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。


5.这个寓言故事说明了什么道理 ？


（二）阅读下文，完成后面的问题。
水中花——莲
①莲，属睡莲科多年生水生植物。千百年来，一直被人们所喜爱。
②莲有美的形态。它不但花美，叶子也美，而且别具一格。叶子外形田田，紧密团结；铺绿叠翠，清香沁人。
③莲也有极广泛的物用价值。莲子、莲藕可代饮食、药物之用，莲子可补中养神，益气力，除百病，久服轻身耐老，久饮益寿延年；莲藕主治热咳，散留血，生肌，久服心欢，消食解毒。莲的其它组成部分，如荷叶、莲房、藕节等也起治疗作用，以荷叶煎汤泡茶可以解暑祛热，健脾开胃，以荷叶煮粥可以清心凉血，以荷叶蒸肉可以补脾健胃。莲子汤、藕粉羹均为人们喜爱的食品。据研究，莲花花瓣细胞中含有核酸、蛋白质、氨基酸及多种微量元素，值得开发和利用。
④莲更有独具一格的自然特征。它最自然的特征是出淤泥而不染。这启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像莲花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。莲花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵35℃的温度，一株盛开的莲花可提供1瓦的功率。这一能量来自莲花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。莲花的自身加热有利于花粉传播。莲花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育新的健康莲株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷，倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
⑤莲花还有许多美名，除了荷花、水芝、玉环、溪客、净友、水芙蓉外，又称“六月春”。
⑥莲自古以来就被人们所推尊。据说莲花与佛教有关，莲花也是印度、斯里兰卡的国花，而印度又是佛之古国，莲的特征刚好与佛教某些教义吻合，于是它也被佛教奉为神圣标记和吉祥福德的象征了。在我国的寺庙里，也随处可见莲花的踪迹：三世佛及菩萨足踏莲花座，有的菩萨还手持莲花，安徽九华山的地藏王菩萨还头戴莲花。可见莲花在人们心中圣洁而神圣的地位。
6．第③段中画线句主要运用了什么说明方法？请分析其在文中的作用。

7．请分析第③段中加点词语“据研究”一词不能删去的理由。


8．第④段介绍了莲哪三个方面的自然特征？请用简洁的语言加以概括


9．文章②③④段的位置能否调换？为什么？


10．本文与周敦颐的《爱莲说》在选材上写的都是莲花，但其写作手法和写作目的却各不相同，请根据文意加以分析。
（1）《水中花——莲》表达方式是________；写作目的：__________________

（2）周敦颐《爱莲说》写作手法是________；写作目的：_________________

三、作文题。
题目：读《格列佛游记》有感。
要求：1、利用假日认真读完《格列佛游记》全书后再进行本次习作练习。
2、在读有所感、读有所悟、读有所获后，以600左右的文字写下你的真实感受。
读 《 格 列 佛 游 记 》 有 感




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苏教版七年级（下）语文期末测试题
参考答案
一、积累与运用。
1、略 2、B 3、D 4、C
5、示例：（1）《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。（2）在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。（3）从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。

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6、全国铁路将实行新的列车运行图。
二、阅读理解。
１．⑴偷看　⑵逃走　⑶咬　⑷用脚踢　
２．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
３．⑴庞然大物　⑵黔驴技穷　
４.①以为神　②莫相知　③以为且噬己也　④觉无异能者　⑤终不敢搏　⑥技止此耳　5．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。
6．运用了举例子的说明方法。具体说明了莲的其他组成部分，即荷叶、莲房、藕节等也起治疗作用，从而说明了莲具有极广泛的物用价值的特点。
7．因为“据研究”一词，用准确的语言说明了“莲花花瓣细胞中含有核酸、蛋白质、氨基酸及多种微量元素”是经过科学实验得出的结论，而非主观猜测，体现了说明文语言准确、科学的特点。
8．莲的自然特征：（1）出淤泥而不染（或具有自洁功能）；（2）能自身加热；（3）有旺盛的生命力。
9．不能调换。②-④段是按照莲“美的形态”、莲“极广泛的物用价值”、莲“独具一格的自然特征”的逻辑顺序进行说明的。且文章用“有”“也有”“更有”等词语也表明了其层层递进的结构关系，所以不能调换。（或②-④段是按照由表及里、由浅入深的逻辑顺序进行说明的，所以不能调换位置）
10．（1）《水中花——莲》运用说明的表达方式。对莲花的形态、物用价值、自然特征、别名以及受人推尊的原因等进行了科学地解说，目的是介绍有关莲的知识。
（2）《爱莲说》运用“托物言志”的手法。借赞美莲花来赞美具有莲花一样高尚品质的人，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达自己对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。
三、作文题。（略） (125.39.160.10)

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