七年级语文期中测试题
时间:120分钟 总分:120分 得分:
一、基础知识积累与应用。（30分）
1、 请用正楷字抄写下面的句子。（3分）
读书好，多读书，读好书。

2、下列加线的字读音完全正确的一项是（ ）(2分)
A胡骑(qí ) 妯娌(zhòu ) B 环谒(yè ) 毛坯（ pēi ）
C鞍鞯(jiān ) 哽咽（yàn） D陶冶（yě ）蹒跚（ pán）
3、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A 迫不急待 苦心孤诣 B含辛茹苦 言简意赅
C人情事故 风花雪月 D名正言顺 斩露头角
4、下列各组加线的字意思相同的一项是（ ）(2分)
A君问归期未有期 陈太丘与友期行 B 人不知而不愠 学而时习之
C 相委而去 宁可以急相而去邪 D 愿为市鞍马 东市买骏马
5、下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A请把这件事你不要放在心上。
B 他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
C从大量的事实中告诉我们，环境灾难时没有国界的。
D他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
6、调整下列语序，使之语意连贯。(2分)
A世界上许多的东西在对比中让你品味。B 有时外面下着雨心却晴着；
C 心晴的时候，雨也是晴；D 又有时，外面晴着，心却下着雨；
E 心语的时候，晴也是雨。
正确的顺序是：
7、仿写句子。(2分)
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是主旋律。
母爱是
8、对对联：上联：花木兰替父从军，下联： (2分)
9、请从下列名著书目中任选一部，按要求填写好书推荐卡.。(3分)
《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《繁星》《春水》
好 书 推 荐 卡
作 品 名 称 作 者 姓 名
推 荐 理 由
10、口语交际。(4分)
班主任通知，本周要召开竞选课代表的班会，你作为班集体的一员，面对以下的情境你
将怎样表述？相信你是最棒的。
（1） 假如你是班长，班主任让你主持班会，你的开场白是


（2）假如你的语文成绩又不怎么突出，但你非常渴望担任语文课代表，你毛遂自荐地说


11、根据提示默写填空。（6分）
（1）《论语》中体现学习与思考应该辩证相结合的句子是 ，

（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句 ，

（3）《夜雨寄北》中写未来想象的诗句是 ，

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的句子是 ，
（5）为亲友送行，你会选择把《送杜少府之任蜀州》中的千古名句“

， “送给他（她）。

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（6）请写出两句带有“花”字的诗句 ，
二、阅读理解。（40分）
（一 ）（8分）
子曰：“温故而知新，可以为师矣”。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
12、解释加线的字。（3分）
默而识之（ ） 不耻下问( ) 学而不厌( )
13、请从这四则语录中找出已凝固的成语写下来。（3分）

14、翻译句子。（2分）
三人行，必有我师焉。

（二）回乡偶书（9分）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不想识，笑问客从何处来。
15、这首诗的作者是 ， 代诗人，我们小学还学过他的
写出诗题。（3分）
16、本诗第一句以 与 进行对比，第二句以不变的 映衬
变化了的 。（2分）
17、诗中为什么要写儿童的笑?（2分）

18、你知道我国历史上有哪些名人是“少小离家老大回”的吗？（2分）


(三)走是灯笼（10分）
（1）总也忘不了小时候的那次经历.
（2）离开姑妈家的时候还是响晴毒日的,走不到半路突然下起雨来.开始还不觉什么,等雨大了才知道情况严重.
路边全是庄稼地,没有人家,连一棵树也没有,避雨是妄想.脚下的路变成了泥路,每向前迈一步都得做出一个奋力拔腿的姿势。虽然是夏天,雨水浇在身上还是凉凉的,接着就是从心里往外凉。天变暗了,路上没有行人,也许有行人看不见,脸上流着的雨水和眼前的雨幕使我只能看清脚下的一小片地方。还有六七华里的路程.当时我还只是个身小力薄、刚满13岁的孩子！
（3）我又冷又怕。我想回姑妈家，但想到经过努力才换来的行程再用同样的努力倒回去，我是实在不甘心。我想停下来。忽然想起爷爷说的话 ：“等是窟窿。”我不知道爷爷说的窟窿是什么，我甚至记不清爷爷是不是这样说的，我只知道，此时的我如果等，所面临的就是窟窿，我将坠入困苦的深渊。“等是窟窿”警示我，不论多么艰难，也不能停下向前的脚步。记不清摔了多少跤，记不清怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今历历在目。“等是窟窿”这句话，已经和这个情景凝为一体，成为一条活生生的哲理融进我的生命。它已让我明白，不论是顺利的时候还是不顺利的时候，都不能消极的等待，更不能自甘堕落，都要用积极的态度面对人生。不等的经历多了，再回顾当年的情景，在等是窟窿之后又多了一层人生感悟：走是灯笼。是的，当年在雨中的走是灯笼，后来所有的决不消沉的走也是灯笼。这灯笼就是在朦胧或昏暗中亮在我眼前的希望。
19、文中说“等雨大了才知道情况的严重”，又哪些严重的情况？请简要回答。（3分）



20、“我又冷又怕”的时候，有过哪些想法？（2分）


21、怎样理解“等是窟窿”这句话？（2分）


22、“走是灯笼”这句话采用了什么修辞手法？这句话有什么深刻含义？（3分）


（四）老师的眼睛（13分）
（1）我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不
相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和我的同学们的心目中，这是
世界上最美、最美的眼睛。
（2）许多人说，影星的眼睛最美。可我却总觉得他们的眼睛里缺少了点什么。而陈老师
眼里有的，正是这个。
（3）有一次，我病了，很重，在家里躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛
总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了
腿。陈老师知道了，到家里来看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好
伤，落下的功课她为我补……..听着这亲切的话语，望着正在帮我削苹果的老师，我抬起模
糊的泪眼，望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我
全身。后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚的爱！母亲不也
是这样爱着孩子吗？我第一次将“母亲”——“老师”这俩个词联系起来，觉得那么自然，
贴切！
（4）陈老师的眼睛也不总是如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一
道题很难，一定要抓紧时间来做。做着做着，我忽然发现有两道应用题在在作业上做过。不
知咋的，我那不争气的手怎么会放到作业本上！a、可还没等翻开，心跳得很快，手指也颤
得厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相
遇。那目光充满了责备。b、使我的背上像遭了芒刺一样，又像一个正在偷东西的小偷当场
被抓一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力的从作业本上滑落，胆怯的垂下眼睑。我不知自己
是怎么交的卷。c、只觉得脸上红的厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，陈老师问我
刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出一种
期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地的低下了头。在那充满期待的目光下，我羞
愧，但我还是勇敢地承认了错误。我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意，泪

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水迅速盈满了我的眼眶，含着悔恨与感激交织的泪水。d、不知为什么竟会对老师笑笑，真
想对老师说声谢谢您，可不知为什么，又没说出来。
（5）每当我想起这件不光彩的事，就会脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，
就会浑身充满力量。
（6）哦 ，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！
（
23、第（2）段中，“陈老师眼里有的，正是这个”中的“这个”指
（3分）
24、画线四句体现我怎样的思想感情？（4分）
a、 b、
c、 d、
25、文章通过描写眼睛赞美陈老师怎样的品质？（2分）

26、文中画波浪线的句子中老师在期待什么？（2分）

27、文中第（6）段有什么作用？（2分）

三、作文。（50）
28、下面两个文题任选其一。
（1）题目：那一幕，我难以忘怀
要求：（1）写成记叙文。（2）内容具体，有真情。（3）字数不少600字。
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，
绝处逢生时的欢笑等。这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
（2）题目：一堂 的语文课（精彩的、生动的、难忘的等）
要求：先补充题目，然后写成一篇不少于600字的记叙文。














































答案：一、基础知识积累与应用;1、略2、D；3、B；4、C；5、B；6、BDACE;7、8、9、10、11略。12、记住；认为可耻；满足；13、温故知新、不耻下问、学而不厌等；14、几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。15、贺知章、唐、咏柳；16、少小离家、老大回；乡音、鬓毛。17、以笑衬悲；18、毛泽东等19、无处避雨、路难走、天气冷、天变暗、路程远、年纪小；20、想回姑妈家，但不甘心；想停下来，但忽然想起爷爷说过的话；21、不能消极的等待，更不能自甘堕落，要用积极的人生态度面对人生，否则将坠入困苦的深渊；22、比喻。灯笼是朦胧活黑暗中亮在行人面前的希望，当人陷入困境的时候，只有不停地“走”下去，才会给你带来希望。23、神圣、挚诚的母爱般的眼光、艳丽、期待、欣慰、爱德眼光；24作弊时的紧张胆怯；被发现后的紧张害怕、难堪；极端羞愧；悔恨感激交织；25、爱学生，善于教育；26、期待我勇敢的承认错误，做一个诚实的孩子；27、由赞陈老师到所有老师，升华中心。 (58.46.3.229)

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