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密 封 线 内 不 准 答 题
九上半期考语文试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分

一、语言积累与应用（38分）
（一）选择题（12分）
1、下列加点字注音有误的一项是( )( 2分)
A．旁骛(wù) 孜孜不倦(wěn) 亵渎(xiè) 谀词(yú)
B．觅食(mì) 抽噎（yī） 吹毛求疵(chǐ) 以彰其咎（jiù）
C．汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) 度已失期（duó）
D．撬开（mǎo） 滞碍(zhì) 扶掖(yè) 恪尽职守(kè)
2、下列有没有错别字的一组是( ) (2分)
A、阴晦 不言而喻 强聒不舍 灵柩 B、斟酌 根深帝固 遂用猖蹶 陨落
C、浩瀚 重蹈复辙 裨补阙漏 恢弘 D、凭吊 无与纶比 涕泗横流 忿恚
3、下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）（ 2分 ）
A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。
C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。
D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
4、文学常识正确的是( )(2分)
A、《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。 文中主人公是于勒 。
B、《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史--《左传 》，作者是司马迁。
C、《隆中对》选自《三国演义》，作者是罗贯中。《三国演义》是我国古典四大名著之一。
D、《故乡》选自小说集《呐喊》，采用对比写法形象写出故乡人和物二十年的变化。
5．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(2分)
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
6．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无
（二）非选择题（26分）
名著导读（8分）
1954年10月2日
亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

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7、这上我国著名的 家傅雷写给儿子 的信。2分
8．傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？2分


9．“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？4分

10、仿写下列句子。（2分）
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
青春是什么？ ， 。
11、古诗文默写（12分）
（1）更深月色半人家， 。
（2）因思杜陵梦， 。
（3）《观刈麦》中表现烈日下劳动艰辛的诗句是 ， 。
（4） ， ，日长飞絮轻。
（5）宫中府中，俱为一体 ， ， 。
(6）诸葛亮向刘禅推荐因为向宠 ， 。
（7）陆游在《卜算子.咏梅》中借“ ， 。
这句话表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。
口语交际4分
某同学匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。老师看见后说：“你很讲究个人卫生的嘛！”该同学不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
12、老师的话言外之意是 2分
13、这位同学该这样说才得体
。2分
阅读与理解
二阅读下面小说，完成1-5题（19分）
假币
①人有时一犹豫就错过了良机，辰就这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元交上，而早上趁乱交这笔钱再好没有，可那时辰犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已经没有更多的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破.假币的事抖出来,他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你那钱！” 辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交，晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼一边回到教室。这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。 辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您的那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来，老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集里拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。兴你假币不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿。” 老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该有多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⑨“老师，”辰扑通一声跪到了地上，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”
14、根据上下文理解下列各词的意思；3分
如坐针毡 哽咽
目瞪口呆 。
15、本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。（2分
① 2、
1）
16、第③段画线句能不能去掉？说说你的理由。（2分）
17、第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：①
② ③ （3分）
18、第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：
（2分）
19、假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。（3分）

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20、作者写老教授时运用什么描写方法？反映了老教授的什么性格特点？4分

三、说明文阅读（18分）
“情绪污染”也是病
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭
中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：①“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要②“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：③“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
21、本文说明的对象 。2分
22．“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?（2分）



23．既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?（4分）
① ②
③ ④
24、举例说说本文运用了哪些说明方法，？应举例说明。（至少两种。）（4分）


25．“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。（2分）


26．“情绪”与人体生理紧密相关，其中 的多少决定人的情绪变化。（1分）
27．短文画线的三处格言，在文中分别起的作用是什么?（3分）
①
②
③
28、当你受到情绪污染时，怎么做？对制造情绪污染的人，你怎么办？4分

四、阅读下面文言文,完成1一4小题（15分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。
29．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。 2分
30．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______　　 ，临危委重任和_______　　　 。作者回顾这些往事的目的是_____　　　 　。（用自己的话概括作答）3分
31、翻译下列句子。4分
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候

（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
32、写出“卑鄙”、“感激”两个词的古今不同含义。4分
①、卑鄙：古义：________ 今义：_________ 。
②、感激：古义_________ 今义:______ 。
33、、对这段文字的理解不正确的一项是（ ）2分
A.这段文字表达了自己对先帝的感激之情和效忠刘备父于的心愿。
B．这段称颂先帝宽宏气度和不耻下问的品德；也表达了自己的感激之情。
C．这段文字寓情于叙，表达了对先帝的感激之情和效忠刘备父子的心愿。
D.这段文字寓情于议，字字句句蕴含着作者对先帝的无限感激之情。
五、作文 60分
我终于战胜了 （挫折、困难、自卑、胆怯……）
要求：（1）先选词把题目填完整。（2）通过一件或几件事的记叙来表现中心。
（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。若不可避免，可代号表示，
如A 老师，小B，小C。
九上半期考语文试卷答案
一积累与运用（一）1、C 2、A 3、B 4、D 5．A 6 A (每小题2分，共12分)
（二）非选择题7、翻译家，傅聪。8、正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，学会坚强。9、比喻，说明控制情绪的必要，否则会适得其反。
10仿写句子如：青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。（青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。）11、（1）北斗阑干南斗斜。（2）凫雁满回塘。（3）足蒸暑土气，背灼炎天光。（4），池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（5）陟罚臧否，不宜异同。（6）性行淑均，晓畅军事。（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。12、你只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。13、①谢谢您的提醒②真不好意思。二、14、（1）形容自己心情忐忑不安。（2）低声哭泣的样子。（3）形容极度震惊的样子。15、①交假币自责愧疚，表心意身受教育。②为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。16不能。这一段交代假币来历和辰的经济状况。17①老教授穿着寒酸②收到钱后被小偷偷走。③收到假币却不知道学生在欺骗他（3分）。18、这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。19、辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向教授认错，免得内心长时间受到良心的谴责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以延缓他的学费或帮代交学费。这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。20、神态描写、肖像描写、语言描写、动作描写。老教授心胸博大，心地善良，教育得法。三、21、情绪污染。22、如人际危机，亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。23、①加强品格和心情修养②善于克制和忍让③审视自己，多加交流④扩大宽容、多点幽默。24、下定义、引用、作比较。要有例句。25、不能。防止情绪污染的方法很多，加强品德和心情修养是最主要的方法，如果去掉就变成了唯一的方法。26、内啡肽。27、①说明生气的危害性②说明情绪的作用③呼吁乐观情绪。28、言之成理即可。四、文言文29、兴复汉室。30、三顾茅庐 、 临崩寄大事 。表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。29、（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。32、①出身低微，见识浅陋 ；品质恶劣。②感慨而激动；激动感谢。33、D。五作文参照中考标准。

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密 封 线 内 不 准 答 题
九上半期考语文试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分

一、语言积累与应用（38分）
（一）选择题（12分）
1、下列加点字注音有误的一项是( )( 2分)
A．旁骛(wù) 孜孜不倦(wěn) 亵渎(xiè) 谀词(yú)
B．觅食(mì) 抽噎（yī） 吹毛求疵(chǐ) 以彰其咎（jiù）
C．汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) 度已失期（duó）
D．撬开（mǎo） 滞碍(zhì) 扶掖(yè) 恪尽职守(kè)
2、下列有没有错别字的一组是( ) (2分)
A、阴晦 不言而喻 强聒不舍 灵柩 B、斟酌 根深帝固 遂用猖蹶 陨落
C、浩瀚 重蹈复辙 裨补阙漏 恢弘 D、凭吊 无与纶比 涕泗横流 忿恚
3、下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）（ 2分 ）
A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。
C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。
D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
4、文学常识正确的是( )(2分)
A、《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。 文中主人公是于勒 。
B、《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史--《左传 》，作者是司马迁。
C、《隆中对》选自《三国演义》，作者是罗贯中。《三国演义》是我国古典四大名著之一。
D、《故乡》选自小说集《呐喊》，采用对比写法形象写出故乡人和物二十年的变化。
5．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(2分)
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
6．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无
（二）非选择题（26分）
名著导读（8分）
1954年10月2日
亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
7、这上我国著名的 家傅雷写给儿子 的信。2分
8．傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？2分


9．“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？4分

10、仿写下列句子。（2分）
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
青春是什么？ ， 。
11、古诗文默写（12分）

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