2011年下学期期中考试高一语文试卷
命题：张朝晖
(时量：120分钟 分值：120分)
（答案写在“答题卷”上，该科考试结束只收“答题卷”)
一、语文基础知识运用(每小题3分，共15分)
1．下列注音全对的一项是（ ）
A．追溯(sù) 创伤（chuāng） 碣石(jié ) 妄自菲（fēi）薄
B．颓圮 (qǐ ) 尸骸 （hái） 解剖（pō） 遒（qiú）劲有力
C．长篙(gāo) 浸渍 （zì） 戮力（lù） 图穷匕见（xiàn）
D．忤 (wǔ ) 逆 作揖（yí） 攒（cuán）射 长歌当（dāng）哭
2．下列词语字形正确的一项是（ ）
A．赌搏 甘败下风 肆无忌惮 凄婉迷茫
B．纽扣 良辰美景 桀骜不驯 同仇敌忾
C．偏坦 天伦之乐 秋毫无犯 切齿抚心
D．喋血 绿草如阴 墨守成规 因人成势
3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 （ ）
A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地
B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。
C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。
4．下列关于课文内容的解说不正确的一项是（ ）
A．《沁园春•长沙》一诗中“粪土当年万户侯”一句中“粪土”一词是意动用法，表达了作者对反动统治者的蔑视。
B《雨巷》一诗多处使用重叠和反复手法，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增加了诗歌的抒情色彩。
C．《大堰河》一诗中“呈给你养育了我的乳房”一句中“养育”一词的宾语是“乳房”，《记念刘和珍君》一文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”一句宾语中心语是“缘由”。
D．“行李之往来”，“备他盗之出入与非常也”，“ 约为婚姻”三句中的
“行李”“非常”“婚姻”都是古今异义词。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进文化体制创新，挖掘文化特色的内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
B．有的同学在考试前出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
C．刚刚开始，他们还可以靠自己带的食品和矿泉水、方便面、袋装饼干等维持，后来因为水土不服，一些队员出现拉肚子、感冒发烧等症状。
D．一篇文章写得好与坏，不在于它文辞多么优美，形式多么新颖，而在于它要有思想有风骨，惟有此才能永恒。
二、阅读下面的文字，完成6—8题。（9分，每小题3分）
有科学家预测，如果按现在每小时3个物种灭绝的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。根据计算机模拟，这一速度比生物自然灭绝的速度快1000倍，比物种形成的速度快100万倍。
供职于非政府组织（NGO）美国大自然保护协会（TNC）的生物学专家李欣海强调，任何一种生物都有独特的价值，甚至被一些人痛斥为草原破坏者的鼠兔，也具备显著的生物多样性保护意义。“鼠兔被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或因中毒而死掉。”他说，“每一种生物都是食物链上的一个环节，任何种群的灭绝都可能破坏生态平衡，引发一场灾难。”保护所有生物及其基因和生存环境，即生物多样性的工作迫在眉睫。

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1992年在巴西举行的联合国环境与发展大会上，一项旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙后代的《生物多样性公约》出台，并于次年12月29日正式生效。《公约》第一次承认保护生物多样性是“人类的共同任务”，是发展过程的一个组成部分，并提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”及“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。
中国在大会上签署了此《公约》，成为世界上率先加入《公约》的少数国家之一。实际上中国的形势并不容乐观。在这个庞大的国家里，由于经济的迅猛发展和人口的快速增加，生态环境和自然资源承受着越来越大的压力，生物多样性正受到高度威胁。据了解，中国生物物种数量正以每天新增一个濒危甚至走向灭绝的速度减少，农作物栽培品种数量正以每年15％的速度递减，濒危植物物种比例高达15％-20％，濒危物种达4000-5000种。
损失是巨大的。根据《中国履行〈生物多样性公约〉十年进展》报告，仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元。
2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动，加强努力、采取措施，在2010年以前停止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。
6．下列对《公约》有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《公约》旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙后代。
B．《公约》首次承认了保护生物多样性不仅是人类的共同任务，也是人类社会发展过程的一个重要组成部分。
C．《公约》提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”、“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。
D．《公约》出台伊始，所有缔约国都在积极行动，采取措施，来阻止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。
7．下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A． 地球上现在每小时有3个物种灭绝，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。
B．鼠兔作为食物链上的一个环节，被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或因中毒而死掉，这将可能因破坏生态平衡而引发一场灾难。
C．我国生物多样性保护的工作并不乐观，生物多样性受到了高度的威胁，其主要原因是我国人口数量每年剧增。
D．生物多样性流失给我国带来了严重而巨大的经济损失，每年就高达500亿元。
8．根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．科学家们根据计算机模拟表明，当今物种灭绝的速度远远快于生物自然灭绝的速度，主要原因是人类生存空间的极度膨胀。
B．《生物多样性公约》呼吁各国积极采取措施，降低生物多样性流失的速度。
C．《生物多样性公约》出台以来，已大大降低了生物多样性流失的速度，效果十分显著。
D．人类必须努力保护生物多样性，努力阻止生物物种灭绝，维持生态平衡。
三．文言文阅读（12分，每小题3分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。
9．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ）。
A．臣死且不避 避：逃避
B．还军霸上 军：军队
C．项王按剑而跽曰：“客何为者？” 跽：挺着上身跪着
D．哙遂入，披帷西向立 西向：西边
10．下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是（ ）。
A、之 赐之卮酒 唯君图之
B、而 立而饮之 因人之力而敝之
C、于 樊哙覆其盾于地 使毕使于前
D、且 臣死且不避 且君尝为晋军赐矣
11．下列句中的加点字与“头发上指”中的“上”字用法不同的一项是（ ）
A．朝济而夕设版焉 B．进兵北略地
C．函封之 D．又前而为歌曰
12．下列对文段内容的解说正确的一项是（ ）。
A．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡屡赐酒，还加彘肩。
B．刘邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。
C．樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经基本消除。
D．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。
四、翻译句子（8分）
13.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出尔。（4分）

14.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）

五．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(4分)
雨 晴 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
15、诗歌的前两句用了 手法，写“雨前”见到花蕊的情景和“雨后”花朵全部凋落的情景，吐露出一片懊丧、怅惘的惜春之情。（2分）
16、诗歌后两句描写了蜜蜂、蝴蝶追逐春色的富有 的雨后春色图。（2分）
六、默写（5分，每空1分，有错别字、漏缺不给分。）
17、_______________，问苍茫大地，谁主沉浮？

展开余下试题

18、但我不能放歌，________________________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
19、又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，_______________________！”
20、于是荆轲遂就车而去，_____________________。
21、真的猛士，________________________，敢于正视淋漓的鲜血。
七、阅读下面的作品，完成22—24题。(17分)
报 秋
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，
不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢，
22．作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。（6分，每份3分）
(1)作者为什么吃惊？
因为
(2)联系全文看，作者为什么怅然?
因为
23．作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?（3分）
(不超过12字)。
24．作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个“便”字和五个“领取”，这样写在表达上有什么好处?（8分，每份4分）
(1)反复用“便”字的好处是：
(2)反复使用“领取”的好处是：

八、作文（50分）
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍 “神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人和事。请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；
②写一篇记叙文，不少于750字。
2011下学期高一语文期中考试参考答案
1．C （A．菲（fěi）薄B 颓圮 (pǐ ) 解剖（pōu）D. 作揖（yī）当（dàng）哭）
2．B (A 赌博 甘拜下风 C 偏袒 切齿拊心D 绿草如茵 因人成事 )
3．C （A“人为刀俎，我为鱼肉”的使用不合逻辑，应为“使自己陷入这个境地” ；B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；D不合语境，做梦时不能说情不自禁。）
4．C “养育”的宾语是“我”。
5．A （B因为。。。造成的，杂糅也可说是赘余 C概念类属不清 D一面对两面不当。）
6．D （D项和原文信息不符，原文说“《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动”这表明之前大多国家尚未行动起来。）
7．B（A项原文的表述“如果按现在每小时3个物种灭绝的速度”，仅是一种假设；C项无中生有，文中没有表述主要原因；D项属于以偏概全，文中说“仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元”。）
8．B（A项属于无中生有的信息，文中没有说主要原因；B项表述过于绝对。C已经一说有误D生物物种自然灭绝是不可阻挡的。）
9. C
10. C （介词，在）
11. D （名词做动词）
12. B（A“把项王看得仅次于怀王”不对，全句的因果关系也不当。 C“杀机已经基本消除”不对。 D樊哙闯帐将众人的注意力集中到自己身上来，表现了他的极大的勇敢）
翻译：（下划线处为采分点，句子通顺1分）
13.我每当想起这些，常常痛入骨髓，只是想不出什么办法罢了？
14.之所以派遣官兵把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。
诗歌赏析：15对比
16生机和趣味（意思对即给分）
默写：17、怅寥廓
18、悄悄是别离的笙箫
19、壮士一去兮不复还
20、终已不顾
21、敢于直面惨淡的人生
22．(1)没几天便是立秋。 (2)收获的季节却两手空空。
23．反衬玉簪花生命力之强。
24．(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。 (2)层层铺开，逐步扩大，对本文主旨起强化作用。（能依据此意加以延伸，扩展，意思对即酌情评分。）
作文：（略） (220.170.155.52)

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