舜耕中学2011年中考模拟试题（四）
语 文
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字（2分）
相形见绌 （ ） 沁 （ ）人心脾
yǎn （ ）旗息鼓 jī （ ）形发展
2．下面的句子，没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。
B．关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。
C．科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
D．大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
3．依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）（2分）
（1）有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。_________________________________ 。
（2）我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
①心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
4．默写。（共8分）
① ___________________，石破天惊逗秋雨。（《李凭箜篌引》）
② 渔翁夜傍西岩宿，____________________。（柳宗元《渔翁》）
③《琵琶行》中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是____________________，________________________。
④ 诗人常常把自己的情感寄托在景物之中。杜甫的“______________，_______________。”（《望岳》）描绘出泰山的神奇秀丽与巍峨高大，暗含诗人的赞美之情；李益的“________________，________________。”（《夜上受降城闻笛》）借清冷的月光来描写边城的凋敝和环境的恶劣。
5．阅读下面材料，按要求答题（6分）
材料一
全国政协委员潘庆林提出，建议全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字，原因有三：1、上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。比如爱字，繁体字里有个“心”，简化后，造成“无心之爱”。2、以前说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，但是现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样。3、恢复使用繁体字有利于两岸统一。现在台湾依然用繁体字，并称其为“正体字”，深有意味，还要为“正体字”申请非物质文化遗产，给祖国大陆方面造成了压力。
材料二
①据了解，目前繁体字用于中国台湾、港澳地区和北美华人圈中，使用人数3000多万。简化字用于中国大陆、马来西亚、新加坡以及东南亚，使用人数十几亿。
　　②事实上，自南北朝以来，就出现了笔画较少的俗体字，现存的元代刻本《水浒传》中，已经出现了简化字“刘”，实际上俗体字或简化字一直都在民间流传。
　　③据专家分析，从文字发展来看，作为记录语言的工具，由繁到简讲究的是简便性和明确性。目前简化字并没有简化到几个文字不能分辨的程度，而是合乎相关要求的。
材料三
针对“恢复使用繁体字”的建议，根据教育部语言文字应用司的意见，在国家通用语言文字法未做修改前，目前简化字作为规范字的使用要求不会改变。

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（1）阅读材料二，写出你探究的结果。（2分）
（2）材料三是一个长句子，中心意思可概括为（不超过12个字）（2分）
（3）综合三则材料，谈谈你对简繁之争的看法（2分）
二 、阅读（共50分）
（一） 阅读下列两首诗，回答6——8题。
【甲】咏柳 【乙】咏柳
贺知章 曾巩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
6．两首诗运用了不同的修辞手法，【甲】运用了_________，【乙】运用了________。（2分）
7．两首诗对柳的态度截然不同，【甲】表现了__________的态度，【乙】表现了__________态度。 （2分）
8．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此产生了怎样的联想？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成9——15题。
【甲】 亮答曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，_ __戎越，_ __孙权，内_ 政治，外_ _时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”（《隆中对》）
【乙】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明．故五月渡泸，深人不毛。今南方已定，兵甲已足．当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
9．给下列加点字注音：（1分）
益州险塞（ ） 夙夜忧叹（ ）
10．解释下列加点字的意思：（1分）
利尽南海（ ） 北定中原（ ）
11．下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 贤能为之用 B. 挟天子而令诸侯
此可以为援而不可图也 国险而民附
C. 此殆天所以资将军也 D. 此用武之国
此臣所以报先帝 贤能为之用
12． 翻译下列句子：（4分）
①此可以为援而不可图也
②民殷国富而不知存恤
13．诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次在文中划线处填入合适的词语是：。（2分）
____ ___ ____ ____ ____ ____ _________
14． 甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用自己的话概括）（2分）
__________ ____
15．拓展延伸：《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士；刘玄德三顾草庐”写的即是这一段故事。除了这段故事外，你还知道哪些与《三国演义》有关的人物故事，请用简洁的语言把他们写在下面。（2分）
_______________________________________________________ ____
（三）阅读下面的两篇文章，完成16——19题。
【甲】项链
莫泊桑
她也是一个漂亮动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有法子让一个有钱的体面人人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
……
佛来思节夫人停下脚步，说：
“你是说你买了一挂钻石项链赔我串？”
“对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。”
于是她她带着天真的得意的神情笑了。
佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：
“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百金法郎！……”
【乙】项 链
吴若增
高洋的表姨从美国回来探亲、旅游，可把高洋乐坏了。表姨临走的时候，把一支带电子表的圆珠笔送给他，说：“我这趟回来没带什么，把这支笔送给你留个纪念吧。”“谢谢表姨!嗯……”“嗯？”高洋接过圆珠笔时有点儿漫不经心，这表情被她表姨发现了。
“你不喜欢?”“不，喜欢，不过……”
“不过什么?”
毕竟是活了20多年才认识的表姨呀，高洋实在有些难以开口。
“说吧，你还想要什么，只要我有……”
表姨还是微笑得那么亲切，那么真诚。这微笑给了高洋以鼓励，于是，他终于红着脸，嗫嚅着说话了：“表姨，您戴的那项链……嗯，如果……如果……”“哈哈哈……”表姨爽朗地笑了，毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为是要什么呢，噢，给你，是想送给女朋友吧?倒挺合适的呢。”
高洋接过项链，又惊又喜，脸涨得通红。他反倒有些不好意思了：“表姨，真，真，真太谢谢您啦!”“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”
表姨回美国了。高洋将那项链送给了女朋友。“不要白不要，哼!这是西方最时髦的项链呀，真没想到表姨会这么大方! 来，我给你戴上!”女朋友戴上了项链，高兴得眉眼都在笑：“哎呀，这是什么做的?得多少钱哪？”
“不知道，我想，至少……至少也得500元吧?”
高洋和他的女朋友真的不知道这是什么做的项链——扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链还能不高级么?两个人都很高兴。一个月后，高洋去旅游圣地石灵出差。那是个有山有水有古迹的地方，他办完公事便到山里游玩。
忽然，他看见山道的边上有几个小女孩儿正在卖什么东西。嗯?项链?天哪，女孩儿面前的地上，摊着一块农村家制土布，在布上面一条一条摆着的就是 ——这项链!扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮……
“是你们这儿出的？”
“是呀，您买一条吧“这是用什么做的?”
“黑瓜子。嗯，外涂的是透明漆。”“黑瓜子?”“对。您买一条吧，留个纪念!连外国人都喜欢呢，说这是最有现代感的工艺品。”
“多少钱一条？”
“不贵——两毛五！”
16．【乙】文《项链》是以“项链”为线索：借项链→丢项链→赔项链。【乙】文是以_____________为线索：_____________→_____________→_____________。（4分）

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17．“项链是假的”，【乙】文中有哪些暗示？（2分）
18．【乙】文《项链》反映了玛蒂尔德讲虚荣、追求高雅的奢华生活；【乙】文反映了高洋_____________、_____________的思想，两篇作品异中有同。（2分）
19．两篇作品的艺术构思极妙：它们开头的共同点是_____________，结尾相同的特点是_____________。【乙】文《项链》既有纵向结构，又有横向结构的情节，可谓纵横捭阖，波澜起伏。【乙】文的结构特点是_________________________。（3分）
（四）阅读下文，完成20——23题。
警惕沙尘暴的“池塘效应”
王兰
　　春天，人们本该享受的是和风丽日，沙尘暴却袭击了我国北方的大部分地区，尤其是4月9日到11日的沙尘暴再次大范围爆发，引起了社会对沙尘暴的再度关注。据了解，这已经是今年3月以来北方出现的第八次沙尘天气过程。
　　沙尘暴肆虐之处，天空一度被沙尘染成黄色、橙红色甚至黑色，有的城市商场店铺被迫关门，多次列车因沙尘暴晚点，4月9日晚，乌鲁木齐至北京的T70次列车遭遇特大沙尘暴袭击，沙石将车体运行方向左侧双层钢化玻璃车窗全部损坏。吐鲁番、银川、兰州、西安等城市笼罩在漫漫沙尘之中，北京市遭遇了入春以来最为严重的重度污染，空气中的可吸入颗粒物的浓度竟然超过重度污染指标1.7倍。有消息报道，连隔海相望的韩国也遭到了沙尘暴的“光顾”。
　　沙尘天气的危害除了人们亲身感受到的种种不适以外，还给人类社会的生产和自然环境带来危害。特别是突发性、影响范围大的强沙尘暴，危害程度绝不在一场台风和暴雨之下。据新疆维吾尔自治区民政厅救灾救济处披露，4月9日至11日的大风沙尘天气，仅吐鲁番地区造成的直接经济损失，就达到一点二亿元人民币。
　　沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象。作为一种高强度风沙灾害，尽管是一种自然现象，人为因素却是不可忽视的，因为并不是所有有风的的地方都能发生沙尘暴，只有那些气候干旱、植被稀疏的地区，才有可能发生。在我国西北地区，森林覆盖率本来就不高，生态环境非常脆弱，滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为加倍扩大了这一地区的植被灾难，才给了狂风以卷土卷沙“兴风作浪”的机会。
　　尽管有专家乐观地认为，我国沙尘暴发生日数近10年总体减少，现在发生频率的回升，是因为已经进入了沙尘暴新一轮相对活跃期，西部地区也已经重视了绿化。但现实是，西北地区的绿化速度远远赶不上植被的退化速度，我国的沙漠化速度以每年1.32％的发展速度扩大，平均每年沦为沙漠的土地达到2370平方公里（相当于约两个淮滨县的面积）。某地区沙尘暴频频发生，是该地区生态环境恶化的标志之一，这是不容置疑的。
　　经济学中有一个叫作“池塘效应”的原理很发人深省：池塘里的荷叶在第一天长出一片，第二天新长出两片，到它掩盖半个池塘，用了49天时间。可是令人瞠目结舌的是：荷叶全部掩盖另外半个池塘，仅仅需要一天时间！因为荷叶的增长方式是以几何级数增长而非算数级数增长的。“池塘效应”提醒我们，当危险的事物呈几何级数增长的时候，切莫认为它还很远、很小而掉以轻心，也许，危险就在“明天”！
　　面对生态环境恶化呈几何级数增长的态势，我们的绿化仅仅用算数级数的速度来弥补是远远不够的，必须以更快的绿化速度来遏止生态的恶化速度。西部的大规模植树植草刻不容缓，沙尘暴已给了我们明确的提示。　　　　
20．文章二、三两段的主要内容是什么？请简要说说。（2分）
21．品味下面语句中加点的词，说说其作用。（2分）
滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为加倍扩大了这一地区的植被灾难。
22．文章在介绍“池塘效应”时采用了什么说明方法？其作用是什么？ （3分）
23．生态环境恶化正在呈几何级数增长的态势，我们该如何面对？（2分）
（五） 阅读下面选文，完成24——27题
家乡的阁楼
赵翼如
过去，我常爱用五颜六色的赞美词串成项链，献给我亲近而古老的家乡。忽然有一天，
线崩珠散，散珠呻吟着落向尘间，似在声声怨我：“别化妆了，还我无粉黛的颜面!”
我撩起运河水，为家乡洗面。
铅粉飘走了，于是，碧沉沉的水面映出一排飞檐阴森的阁楼，依稀带着影子般的宁静，
微微倾斜着，似在向蓝天诉说它们遥远的过去……
“好一片小桥流水人家!”某著名导演来家乡拍片，发出了惊叹，他找到了拍摄古代影片的典型环境。
可不是小桥流水人家?望不到头的十八条巷，弯弯曲曲，似乎十八年也走不完。仿佛在几世纪前，它们还年轻而左顾右盼探索道路的时候，突然被一道御旨立地封疆。从此不再活动了。人站街中，几乎伸脚就能踏到两边的门坎；在阁楼上吸烟，烟能熏黑对面的房檐。七阁八楼挤在一起，空间只留下一线天，压得人透不过气来。
“咯噔，咯噔……”踏着石板路，绕上罗锅桥望那碧水青苔，听那吱吱橹声。岂不发怀古之幽情?今人不见古时人，今楼曾经住古人……
然而，和谐终究被打破了——外出两年还乡，十八条巷正从大地上消失。小街窄道被拉成一条宽直的马路；那位导演若再来拍小桥流水人家，滚滚的车轮将要带他跨上高速公路!
仿佛每块石头，每寸土地，都张开嘴吐着热气，一排六层楼房在号子声中拔地而起，显赫大方，与当初那婉约的阁楼相比，不啻是铜琶铁板唱“大江东去，浪淘尽……”
小阁楼的废墟正在清除。粗大的绳索套在残壁上、断墙上，几十人赤膊拉紧绳索，一、二、三!又一障碍轰然倒地，腾起迷眼的烟尘，留下一片碎砖。在工人抽烟喝水的空隙。却有几个居民呆呆地在废墟前站定，目光中流露出几丝依恋。
我走进阁楼，抚摸着被白蚁蛀出空洞的墙柱，望着那像一页读腻了的书似的昏黄天花板。它的主人，何以还要留恋这些呢?
推开木窗，一眼望见古运河水，我蓦然明白了——雨后的水，浓绿光滑。浮着阁楼的倒影，映着故乡人的明眸……啊!这条河，没有浩浩荡荡的气势，也没有开阔的远景可以让人游目骋怀，它披着暗绿色的外衣，凭着它柔和的曲线，妩媚的姿态，在慢节奏的小城市里懒懒地伸展着，像美女般缠绕着那围它而立的一排排阁楼。
是啊，小阁楼内外的生活，就像这缓流的河水，一点一点地浸润了故乡人的心，他们与小阁楼几十年、几百年酿成的情感，怎能一旦消脱呢?
我想起自己家的阁楼。她藏着我童年的甜蜜，寄着我少年的憧憬。我常常在楼梯的窗口临河眺望，和缓的微风吹过，轻灵的鸟掠过，我的梦幻在怡然自得中飘过……忽然。木楼梯一响，是妈妈带好吃的回家了；木梆子一敲，准是门口卖馄饨的老汉又唤我了……我还记得我家屋檐下有棵被蛀空的老树，树上常见一个小东西，那是蜗牛，它背着个小房子，小心翼翼地伸出触角，探一探路，爬一爬。我曾用小棒棒去捣它，骂它窝在“小屋里”爬不快呢。
我探身窗外，欲再寻几片回忆，可是机器的轰鸣使我心头猛惊，老运河仿佛也在激动、震颤，一股湍流冲向小阁楼的倒影，把它拉长，扯碎，带走了……难道我还处在童年和少年? 我不该进入青年和壮年吗?我不该在完成了古老的使命之后把空间让给更新的生命?留恋往日的遗迹和光荣，会促使人前进，也往往会缚住人手脚，特别当你留恋的旧物，已经转化为陈腐的时候!我们民族的长期停顿，不也阻于“留恋”吗? (文章有改动)
24．文章写了家乡哪三个不同阶段的阁楼?请分别用一个词概括这些阁楼的特点。(3分)

展开余下试题

25．文中画线的句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。(2分)
26．作者为什么在文中多处写到“运河水”? (3分)
27．有人说，文章末尾画线的几个句子删去更好，你认为怎样?请简要说明理由。(3分)
三、写作(50分)
28．1991年夏季，上海作家协会举行签名本义卖活动，一位女工以13000元买了巴金的特装编号本(随想录)。巴金闻知后，非常不安，决定再向这位女工送一本签名书。几天后，这名女工被请到巴金家中，巴金在送她的《巴金文选》中写下一段充满感情的话：“我不是文学家，我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，我用作品来表达我无穷无尽的感情。”的确，人是有情感的，有感情、有爱才有生活的动力，情感的触动能使人的能量得到最大的释放。
请以“触动”为题目或话题写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名；
③不得抄袭；
④600字左右。
舜耕中学2011年中考模拟试题（四）
语 文 答 案
一、1．chù qìn 偃 畸
2． C(A.有歧义B．“至少…以上”重复D．意思反了)
3. B
4. ①女娲炼石补天处 ②晓汲清湘燃楚竹 ③千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 ④造化钟神秀，阴阳割昏晓 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 5． ①文字由繁到简是其发展的规律
　　 ②简化字的使用要求不会改变
③言之成理即可
二、阅读
（一）
6． 比喻 拟人
7．喜悦、赞赏 贬斥、嘲讽
8．前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由流之的随风摇摆、飘拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。
（二）
9．sài sù
10.利：物资 北：向北
11.B
12.这只可以结为外援而不可谋取。
13.百姓富裕国家富强却不知道爱惜。
14. 霸业可成，汉室可兴或兴复汉室，还于旧都（用自己的话解释也可）
15.略
（三）
16.项链 讨项链→夸项链→识项链（要项链→得项链→识项链）
17.①毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为要什么呢，噢，给你。……”
②“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”
18.爱慕虚荣 崇洋媚外
19.入题快 收束快 纵向结构清晰，但无横向联系。（意到即可）
（四）
20．这两段主要通过具体事例和数据说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
21．“滥开”“过度”“深挖”“广搂”等词语突出的是对资源的过分的、超越其承受能力的开发。作者并不反对对资源的合理开发和利用，用词很准确。
22．作诠释。“池塘效应”提醒我们，当危险的事物呈几何级数增长的时候，切莫认为它还很远、很小而掉以轻心，也许危险就在“明天”！
23．必须以更快的绿化速度来遏止生态的恶化速度，西部的大规模植树植草刻不容缓。
（五）
24. ①两年前十八条巷中的阁楼，拥挤；②眼前的阁楼，残破；③童年时候的阁楼，温馨。（3分，每点1分。特点可选用意思相符的词语回答。）
25. 运用拟人及比喻，生动形象地描写了古运河的颜色与情态，表现了运河的柔美与悠闲；描写细腻，刻画了家乡的古朴之美。（3分。语言特点2分，作用1分。)
26．①引出对家乡阁楼的描写　②表现家乡的美好环境　③家乡发展变化的见证者 ④推动作者的情感发展。（3分，答出3点即可）
27.两种说法均可。（3分，扣住结尾对表现主题的作用来回答）
认同的理由：删去更好，文章更有意蕴，内涵更丰富，既表现了人们对自然与平和生活的追求与留恋，也表现了人们对现代建设的复杂情感。
不认同的理由：保留该段文字，文章主旨更明确，着重表现在改革年代人们思想观念的变化与更新，突出应与时俱进的主题。
三、写作 (219.146.227.38)

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