第一学期七年级语文期末试题和答案
七年级同学们： 得分
动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你们一起体验成功的喜悦。 祝你们成功！
说明1、全卷共三大题，8页，满分为120分。
2、答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。
3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，不能用红笔或铅笔。
一、基础知识及其运用。（35分）
1、（一）语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字用楷体写在格子里。（2分）
生 命 价 值 在 于 奉 献
2．根据拼音写词语。（4分）
①酝niàng( ) ②洗zhuó（ ） ③liáo（ ）亮 ④峰luán( )
⑤葡 fú ( ) ⑥发jì( ) ⑦静mì( ) ⑧滑jī( )
3．下面语句中加点字的注音有误的一项是（2分）( )
A．我听见有人啜(chuò)泣，正纳罕(hǎn)那是谁，结果发现原来是我自己。
B．理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强(qiáng)地反抗着命运。
C．我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣(yì)地来偷做没出息孩子的玩艺。
D．“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和(hè)着。
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（2分）( )
A．母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋。
B．白兔夜晚来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
C．生活对于任何人都非易事，我们必须有奋不顾身的精神。
D．当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
5 下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（2分）（　）
________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
（1）文学是一座姹紫嫣红的百花园 （2）文性一杯回味无穷的香茶
（3）文性是一幅意境高远的中国画 （4）文性是一首清脆圆润的古曲
A．（1）（3）（4）（2） B．（4）（3）（2）（1）
C．（3）（4）（1）（2） D．（2）（1）（3）（4）
6、下列句子的横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
①花和人都会遇到各种各样的不幸， 生命的长河是无止境的。
② 未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
③这样一只小小的飞蛾， 我的手指稍一用力，它就不能再动了。
A、但是 无论 只要 B、所以 无论 只要
C、但是 尽管 只有 D、所以 尽管 只有。
7、以下句子中属于心理描写（描写人物内心活动）的一项是（2分）（ ）
A、那是费城七月里一个闷热的日子。
B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的
8、下列各句中，没有语病的一项是（2分）（ ）
A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

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D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
9、名著导读。（2分）
请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座（只填代号）。
A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》
C．《蚯蚓和狐狸》 D.《蚂蚁和蝉》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；嘲笑吹牛皮说大话，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）；对恶人千万不能心慈手软的，如（ ）。
10、综合性学习。（3分）
家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归宿。七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段开场白。（一百字左右）
答：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
11、默写。（12分）
1．怕会有鲛人在岸，___________________？(郭沫若《静夜》)
2、__________________，可以为师矣。(《论语•为政》)
3、几处早莺争暖树，___________________ 。(自居易《钱塘湖春行》)
4、兴尽晚回舟，________________________。（李清照《如梦令》）
5、马致远在《天净沙•秋思》中表现出浓重乡愁的句子是：
___________________， ___________________。
6、问渠那得清如许，_________________。(朱熹《观书有感》)
7、 _________________ 隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
8、_____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
9、 _________________ ，志在千里。 。(曹操《龟虽寿》)
10、从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。
_________________ ，_________________ 。
二、阅读理解（45分）
(一)文言文阅读 (19分)
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:尊君在不? 答日:待君久不至，己去。友人便怒回:非人哉!与人期行，相委而去。元方日:君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日:未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
11、解释划线的词语。(4分)
①下车引之 ( ) ②撒盐空中差可拟 ( )
③去后乃至•( ) ④ 陈太丘与友期行 ( )
12、翻译下列句子。(8分)
(1)与人期行，相委而去。

(2) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（ 3 ） 兄女日:未若柳絮因风起。
（4）过中不至，太丘舍去
13．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? (3分)
________________________________________________________________；
________________________________________________________________。
14、第一则故事中“友人惭”是因为 ：
________________________________________________________________；
________________________________________________________________。
第二则故事中公大笑乐是因为_______________________________________
___________________________________。(2分)
15、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。 (2分)

。
(二)现代文阅读 (26分)
会飞的蒲公英 (13分)
　　童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻 （yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
　　妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
　　妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听。我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
　　带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
　　从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
　　一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

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　　很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
　　这不正是每一个山里母亲期待的吗？
　　1 根据注音写出汉字（2分）
　　轻 yíng 娇 nèn
　　2 文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）
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____________________________________________________________________。
3 文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：（2分）
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4 在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关。妈妈这样做的用意是：（2分）
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　5 文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）
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6 最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分）
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阅读《一只手套》，完成1～4题。（13分）
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现__________________________________________________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
（选自《青少年文汇》2003年第二期）
1．用简要的语言概述全文的主要内容。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。（2分）
_____________________________________________________________________
3．文中多次写到女店主的手，选择一处用波浪线划出。说说有什么作用。（3分）
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4这家小店的女店主对待母子两的态度前后有什么变化？为什么会发生这样的变化？（2分）
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5．简要评价文中的三个人物。（3分）
母亲：_____________________________________________________________________
少年：_____________________________________________________________________
女店主：_____________________________________________________________________
三、写作40分
亲爱的同学们，还记得作家莫顿•亨特在课文《走一步，再走一步》中总结出的战胜困难的方法吗？在人生路上，我们要学会把大的困难分解成一个个小的困难，然后认认真真地去一个个解决这些困难，不要被最终的目标所吓倒，要相信，通过努力，我们一定会成功。在生活中，我们每个人都可能遇到困难，你遇到过什么困难？最终又是怎样战胜困难的，从中有什么值得总结的经验教训呢？请把“战胜 ”的题目补充完整，通过一件具体的事情生动地记叙你“战胜 ”的经历，写出你的真实感受或阐明你从中受到的启迪。
要求：1．请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。
2．写成不少于600字的记叙文。
3．文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。

2010学年度第一学期七年级语文期末试题答案
一基础知识及其运用。
2、酝酿、洗濯、嘹亮、峰峦、匍匐、发髻、静谧、滑稽。3B、4C、5 C．6 A、7 D
8 D 9 D. C A. B.10、11、对月流珠、温故而知新、谁家新燕啄春泥、误入藕花深处、
夕阳西下，断肠人在天涯。为有源头活水来、商女不知亡国恨、无可奈何花落去、
老骥伏枥
二、阅读理解
(一)文言文阅读
11、 ①拉 ②相比 ③才 ④约定
12、 （1）和人家约好一起出行，却丢下我自己先走了
（2）一个寒冷的雪天，谢太傅召集家庭聚会，跟子侄辈的人讲解诗文。
（3）他哥哥的女儿说道：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
（4）正午的时间过了,朋友却没有到达。陈太丘便不再等候友人自己先走了。
13．君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”，对被别人父亲的一种尊称。“家君”，谦词，对人称自己的父亲。

展开余下试题

14、惭是因为元方指出了自己不足的地方，无信又无理，而自己感到错误，还不如一个⑦岁孩童。 第二则故事中公大笑乐是 表明他赞赏谢道韫的才气。
15、司马光砸缸、曹冲称象 等
(二)现代文阅读
会飞的蒲公英
　　1．盈 嫩
　　2．衬托蒲公英白色小花的淡雅。
　　3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
　　4．教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
　　5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
　　6．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
《一只手套》
1．一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”） （意对即可。）
2．原来这位少年压根儿就没有右手。 （意对即可。）
3．不设统一答案。（意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。（意对即可。）
4．刚开始坚决不同意他们还价和买一只手套，唯利是图；后来主动卖给他们一只手套。原因：女店主猛然发现那位少年只有一只手。
5、母亲爱孩子、生活贫困、饱经风霜、心地善良
孩子爱母亲、关心母亲、牺牲自我
女店主富有同情心、知错能改、最后领悟了做人的价值（意对即可。） (118.182.244.226)

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