九年级语文上册第一次月考测试卷
时间：120分钟 满分：100分
班级 姓名 得分
一、触摸感悟(20分)
1．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也
C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体
2．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分)
A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B．天下苦秦久矣。
C．引喻失义，以塞忠谏之路也。 D．梳洗罢，独倚望江楼。
3．下列说法不正确的一项是( )(2分)
A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。
C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。
D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
4．选择正确的译文。(2分)
陟罚臧否，不宜异同( )
A．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同
B．奖惩功过、好坏，不应该相同
C．奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同
5．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A．这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。
C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。
D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。
6．填空。(8分)
(1)在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ”
来形容。(用《出师表》中的原句回答)
(2)古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：

(3)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ， ”。
(4) ，燕然未勒归无计。
7.指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。（2分）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）
B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ）
C．七八个星天外，两三点雨山前。（ ）
D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（ ）
二、阅读理解(40分)
(一) (10分，每小题2分)
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1．对文中加点字的解释有误的一项是( )
A．会天大雨 会：适逢
B．上使外将兵 将：带领

浏览完整试题

C．为天下唱 唱：倡导
D．宜多应者 应：回答
2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( )
A．把 B．因为 C．认为 D．凭借
3．文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ）
A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。
B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。
C．现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。
D．现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。
4．对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是( )
A．认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。
B．认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。
C．有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。
D．或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。
5．对这段文字的内容概括不当的一项是( )
A．记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B．记叙陈胜吴广起义的直接原因。
C．记叙陈胜吴广起义的全部经过。 D．记叙陈胜吴广起义前的谋划。
(二) 以人为鉴(6分)
郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”
(选自《史纲评要》)
【注释】
①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。
1．解释下列面括号中词(2分)
(1)郑公魏征（卒 ） (2)并为（书）石
(3)可（正）衣冠 (4)朕（亡）一鉴矣

2．选出括号中词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)
①郑公魏征（卒 ） ③并为（书）石
②士（卒）多为用 ④得鱼腹中（书）
A．①与②不同，③与④相同 B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②相同，③与④不相同
3．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵：（2分）
（三）（14分）
阅读下面的文章，完成下面各题。
沁园春雪
◇毛泽东
北国风光， 江山如此多娇，
千里冰封， 引无数英雄竞折腰。
万里雪飘。 惜秦皇汉武，
望长城内外， 略输文采；
惟余莽莽； 唐宗宋祖，
大河上下， 稍逊风骚。
顿失滔滔。 一代天骄，
山舞银蛇， 成吉思汗，
原驰蜡象， 只识弯弓射大雕。
欲与天公试比高。 俱往矣，
须晴日， 数风流人物，
看红装素裹 还看今朝。
分外妖娆。
1．选句填空。(2分)
(1)写想象之景的句子是¬¬¬______________________________________
(2)描写动态雪景的句子是____________________________________
(3)结构上起承上启下作用的句子是_____________________________
(4)全词的主旨句是___________________________________________
2．请用自己的话说说下面两句词的意思。(2分)
(1)山舞银蛇，原驰蜡象。
（2）红装素裹，分外妖娆。
3．词中上阙“望”字统领的内容是______________________________(写明起止句)；让我们看到了一位充满_________________的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_______；也流露着作为无产阶级领袖的______________________
____________________。（2分）
4．用“／”划出下列句子的朗读节奏。(2分)
望 长 城 内 外，惟 余 莽 莽：大 河 上 下，顿 失 滔 滔。
5．下阕中“秦皇”指__________，“汉武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖铁木真。(2分)
6．作者措辞很有分寸。在品评历史人物时，“略”“稍”“只识”几个字将作者对历史人物的态度分出了不同，对历史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他们作为封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．则带有明显的_________________________________。(2分)
7．这首词上阕主要描写了________________________，寓情于_______；下阕主要是_________________________________________，寓情于______，全词将写景、抒情、议论三种表达方式自然地结合起来。(2分)
(四)阅读文章，完成各题（10分）
嫩叶
——一个母亲讲给儿女的故事
◇陈秀喜
风雨袭来的时候
覆叶会抵挡
星闪烁的夜晚
露会润湿全身
催眠般的暖和是阳光
折成皱纹睡着
嫩叶知道的 只是这些——
当雨季过后
柚子花香味乘微风而来
嫩叶像初生儿一样
恐惶栗栗地伸了腰
啊!多么奇异的感受
怎不能缩回那安祥的梦境
又伸了背 伸了首
从那覆叶交迭的空间探望
看到了比梦中更美而俏丽的彩虹
嫩叶知道了欢乐
知道了自己长大了数倍
更知道了不必折皱纹紧身睡着
然而嫩叶不知道风雨吹打的哀伤
也不知道萧萧落叶的悲叹
只有覆叶才知道
梦痕是何等的可爱
只有覆叶才知道
风雨要来的忧愁
(摘自《覆叶》)
1．这首诗中，有寄意深远的形象，请根据对诗歌的理解，说明下面的形象分别象征什。(4分)
(1)风雨：
(2)阳光：
（3）嫩叶：
(4)覆叶：～
2．“嫩叶知道的／只是这些”，请你概括“这些”指的是什么?(2分)
3．将表示心理状态的词语与下面所列举的诗句配对。(2分)
A．极不情愿 B．无忧无虑 C．十分兴奋 D．有点好奇
(1)折成皱纹睡着 （ ）
(2)怎不能缩回那安祥的梦境 （ ）
(3)从那覆叶交迭的空间探望 ( )
(4)看到了比梦中更美而俏丽的彩虹 （ ）
4．读懂了这首诗，你想对哪些人说些什么?请从两个角度来谈谈。(2分)
（1）对___________说：___________________________________________
(2)对___________说：_____________________________________________

展开余下试题

三、写作（40分）
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”
小蜗牛：“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟没骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。“
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。“
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
请你根据对上则材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。600字左右。
参考答案
一、1．D 2．A 3．A 4． A 5．A 6．略7 A．春雨B。冬雨C。夏雨D。秋雨
二、(一)1．D 2．B 3．D 4．C 5．C
(二)1．(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失
2．C
3．说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误

（三）1．(1)须睛日，看红装素裹，分外妖娆。(2)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(3)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(4)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2. 示例：(1)群山好像(一条条)银蛇在舞动．高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。(2)雪后天晴，红日和白雪交相辉映，分外艳丽多姿。
3．从“长城内外”到“欲与天公试比高” 浪漫主义豪情 惋惜 英雄豪气和乐观自信
4．望／长城／内外，惟余／莽莽：大河／上下，顿失／滔滔。
5. 秦始皇赢政 汉武帝刘彻 唐太宗李世民 宋太祖赵匡胤
6．武治有余，文治不足 嘲讽意味
7．北方的雪景 景 评点历代英雄，抒发自己的抱负 议
（四）1. (1)象征来自外界的各种艰难挫折。(2)象征母亲的关爱与呵护。(3)象征还非常幼稚、正在成长的子女。(4)象征为子女而奉献、牺牲的母亲。
2. 一切艰难与挫折．自有母亲承担；自己只管享受母亲的关爱，安逸地享受生活。20．起着承上启下的过渡作用．前面写的是嫩叶还在沉睡．后面写的是嫩叶已经苏醒。
3. B A D C
4．符合诗意即可。示例：对自己的父母说：“我不会忘记你们的养育之恩的，我会坚强地面对一切艰难挫折的。”或：对自己的同学说：“请不要无视自己父母的担心，因为他们为我们付出太多。”
三．按中考标准评阅。 (119.7.33.172)

上一篇：南塘中学九年级（上）语文周测卷（十）/标点符号综合练习

下一篇：高中语文第五次试题