中考语文模拟试题（五）
说明：1.全卷共4页，考试用时100分钟，满分为120分.
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、试室号、座位号.用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.
3.选择题每小题选出答案后，用用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上.
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.
5.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回.
一、基础（28分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）□□□□□,把酒话桑麻。”（孟浩然《过故人庄》）（1分）
（2）浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（苏轼《渔家傲•秋思》）（1分）
（3）国难当头，这群家伙竟还在寻欢作乐，纸醉金迷。真是：“□□□□□□□？□□□□□□□。”（用杜牧诗句回答）（2分）
（4）有人说“近墨者黑”，但其实“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：□□□□□□，□□□□□□。（2分）
（5）把马致远《天净沙•秋思》默写完整。（4分）
□□□□□□，□□□□□□。□□□□□□，夕阳西下，□□□□□□。
2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（4分）
A.潭中鱼可百许头/高可二黍许
B.一鼓作气，再而衰/再接再厉
C.征于色，发于声，而后喻/不言而喻
D.故虽有名马/广故数言欲亡
读下面文字，完成第3～5题。
生活像一幅画，五彩bān lán ( )，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼,学会欣赏。品评每一朵牡丹和茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，即使天又刮风，天又下雨，也潇洒而tǎn rán（ ）；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动是小溪的生活；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景致都是一种美，每一种感悟都是特别的收获； 欣赏 ，欣赏 ，每一种 ，每一种 。
3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
4.联系上下文，仿照划线的语句在横线处补充恰当语句。（2分）
5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）
品评 咀嚼 豪迈壮阔 悠闲灵动
按要求完成第6～8题。
“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。你班举行了题为“绿色环保，由我做起”的活动，请你踊跃参加。
6.(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。（2分）
镜头一：
镜头二：
7.（活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。（3分）
构图创意：
。

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（图一） （图二）
8.(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)（2分）
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9～20题。
（一）（8分）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧共民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧．退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
不以物喜，不以己悲
10.文中“古仁人之心”指 （用原文回答）。联系全文看，这里的“古仁人”与 形成了对比。（2分）
11.“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的感情？（3分）
（二）（11分）
善于用人短变长
①美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。于是，柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。
②在暗室里工作，盲人远远胜过视力正常的人，真可谓善于用人短变长。柯达巧用盲人这一举动，不仅提高了劳动生产率，为公司增加了利润，而且给公众留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素质的大学生、研究生和高水平的专业人才，都争先恐后地到柯达公司效力。现在，柯达公司的产品在上百个国家和地区畅销无阴。应该说，这与柯达公司善于用人是分不开的。
③人无完人，金无足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海一粟。
④尺有所短，寸有所长。一位哲人说得好：“垃圾只是放错了地方的宝贝。”梅虽逊雪三分白，雪却输梅一缕香。
⑤列宁说：“人们的缺点多半同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相合，前后相随，一切事物的两极都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。
⑥容人之长，用人之长不易；容人之短，用人之短更难，让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵，让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。
⑦事业要发展，不仅要善于容人之长，用人之长，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”
⑧人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。
⑨善于用人短变长，善于用物无废物。
12.本文开头的事例有两个方面的作用：其一是 ，其二是 。（4分）
13本文第⑧段运用了什么论证方法？请简要评析运用这种论证方法的好处。（4分）
14.如果将“善于用物无废物”作为论点，请从注重环保、废物利用的角度，举出生活中的一个实例加以说明。（3分)
（三）（15分）
冻顶百合
(1)那一年到台湾访问，台湾作家陪我们去岛内的第一高峰玉山游览。随着公路盘旋，山势渐渐增高。一位当地女作家不断向我介绍沿路风景，时不时插入“玉山可真美啊”的感叹。
(2)山势越来越高，蜿蜒的公路旁突然出现了密集的房屋和人群。我好奇地问：“他们在干什么？”
(3)女作家很淡然：“买茶。”我来了兴趣：“什么茶？”女作家更淡然了：“冻顶乌龙。”
(4)我兴致勃勃地说：“冻顶乌龙可是台湾的名产啊，前些年，大陆很多人以能喝到正宗的冻顶乌龙为时髦呢！”说着，我便拿出手袋，准备下车去买茶。
(5)女作家一把拉住我的手说：“拜托了，你不要去买冻顶乌龙。你喜欢台湾茶，下了山，我送你别的品种。”
(6)冻顶乌龙为何这般神秘？我疑窦顿生。
(7)女作家说，玉山峰顶海拔高，有时会落雪挂霜，台湾话就称其“冻顶”。玉山云雾萦绕，人迹罕至，泉水清洌，日照时短，茶品自然上乘，可卖高价，很多农民就毁了森林改种茶苗。天然植被遭到破坏，水土流失。茶苗需要灭虫和施肥，清清水源也受到了污染。可是在利益和金钱的驱动下，冻顶茶园的栽培面积越来越大。她没有别的法子爱护玉山，只有从此拒喝冻顶乌龙。
(8)女作家忧心忡忡的一席话，不但让我当时没有买一两茶，时至今日，我再没喝过一口冻顶乌龙。在茶楼，如果哪位朋友要喝这茶，我就把女作家的话说给他听，他也就改换门庭了。
(9)又一年，我到西北出差，主人设宴招待。席间，侍者端上一道新菜，报出菜名“蜜饯金菊”。
(10)那纷披的金黄色菊花瓣婀娜多姿，奶油、蜂糖和矢车菊的芬芳，撩动着我们的鼻翼。在主人的邀请下，大家纷纷举筷，赞不绝口。活灵活现的菊花，花瓣像千手观音，厨师好手艺啊！
(11)我身边的植物学博士面色冷峻，一口未尝。多年当医生的我忍不住悄声问他：“您不能吃糖？”
(12)没想到他大声回答：“我不吃这道菜，并不是有糖尿病，我很健康。”
(13)我一时发窘，不知他为什么义愤填膺。植物学博士继续义正词严地宣布道，菊花瓣纤柔娇弱，根本经不起烈火滚油。这些酷似菊花的花瓣，是用百合的根茎雕刻而成的。这几年，由于百合的食用和药用价值，人们对它的需求越来越大，因此越来越多的农民开始种百合。百合是植物中的“山羊”。
(14)大家实在没法把娇美的百合和攀爬的山羊统一起来，充满疑虑地看着博士。
(15)博士说：“山羊在山上走过，会啃光植被，连苔藓都不放过。所以，很多国家严格限制山羊的数量，因此羊绒在世界上才那样昂贵。百合也需生长在山坡疏松干燥的土壤里，要将其他植物锄净，周围没有大树遮挡。这样，农民开辟新区种植百合，百合种好了，土地却飞沙走石……”
(16)那一天那盘美妙的蜜饯金菊，只被人动了几筷子，那是在植物学博士还没有讲百合就是“山羊”之前，嘴馋的人先下的手。
(17)从此，我的花瓶里，再也没有插过百合。在餐馆吃饭，我再也没有点过“西芹夏果百合”这道菜。在菜市场，我再没有买过西北出的保鲜百合，那些洗得白白净净的百合头挤在真空袋子里，好像是婴儿高举的拳头，在抗争着什么。

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(18)一个人的力量是何其微小啊。我相信，这几年中，尽管我不买不喝不吃，台湾玉山上也不会少种一棵茶苗，西北的坡地上也不会少开一朵百合、少沙化一寸土地。然而很多人的努力聚集起来，也许就会有不可思议的力量出现。
(19)“墙倒众人推”一直是个贬义词，但一堵很厚重的墙要轰然倒塌，是一定要借众人之手的。
（作者：毕淑敏 选文有删改）
15.请仔细阅读选文，简要概括作者经历了哪两件事。（4分）
16.请阅读原文中画横线的两句话，任选一句按要求从一个角度进行鉴赏。（4分）
（1）纷披的金黄色菊花瓣婀娜多姿，吸引着我们的目光；奶油、蜂糖和矢车菊的混合芬芳，撩动着我们的鼻翼。（用词角度）
（2）那些洗得白白净净的百合头挤在真空袋子里，好像是婴儿高举的拳头，在抗争着什么。（修辞角度）
17.请简要概括第19段中加点词语“一堵很厚重的墙”在文中的含义？（3分）
18.选文中女作家和植物学博士的言行所产生的效果，引发了你怎样的思考？结合文章内容谈谈你的感受。（4分）
（四）（8分）
汤姆东躲西闪地穿过几条巷子，离开了同学们返校的路，然后就郁郁不欢地慢慢走着。他在一条小溪流上来回跨过两三次，因为孩子们普遍迷信来回跨水就会让人追不上。半小时后，他渐渐消失在卡第夫山上道格拉斯家那幢大房子后面，身后山谷里的学校只是隐约可见。他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处，在一棵枝叶茂盛的橡树下，一屁股坐到青苔地上。树林里纹丝不动，中午的闷热，令人窒息，连树上的鸟儿都停止了歌唱。大地一片昏睡，只有远处偶尔才传来一两声啄木鸟啄木的得得声，这使得原本寂
静的森林显得更加寂然无声，汤姆也更加觉得孤独无援。他心灰意冷，他的情绪和这里的环境正合拍。他双手托着下巴，两肘撑在膝盖上，沉思着在那儿坐了很长时间。在他看来，活着充其量不过是受罪。想到这，他越发羡慕新近故去的吉米•赫杰斯。他想伴随着风声飒飒的树林和坟头摇曳的花草，人要是能无忧无虑地躺在那儿长眠不醒，美梦不断，那一定很惬意。这时他真心希望以前在主日学校里表现得清清白白。那样的话，他这回就可以无所牵挂地去了，一死百了。至于那个姑娘，他到底干了什么呢？什么也没干。他本来出于善意的目
的，可她却像对待狗那样对待他——简直就拿他当狗待。总有一天她会后悔的。到那时，她后悔也来不及了。他要是能暂时地死一会儿，那该有多好啊！
年青人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。不久，汤姆不知不觉地关心起眼前的现实来。他要是调头就走，人不知鬼不觉地消失了，那会有什么后果呢？他要是到海外无人知晓的地方去，一去不回，那又怎样呢？而她又作何感想呢？当小丑的念头又在他脑海闪现，结果弄得他很难受。试想一想在汤姆的潜意识中，他已隐隐约约来到了神圣而浪漫的国度，这哪能容得下小丑的那些打诨插科、花花绿绿的紧身衣之类的东西。得了，他更愿意当一名士兵，待到伤痕累累，名噪天下时再返归故里。这不行，最好还是与印第安人为伍，和
他们一起捕杀野牛，在崇山峻岭和西部人迹罕至的大平原上作战。等将来当上酋长时再回来。到那时，头上插着羽毛，身上涂满吓人的花纹，再找一个夏日清晨，乘大家昏昏欲睡的时候，昂首阔步，大模大样地走进主日学校并发出令人毛骨悚然的呐喊声，好让同伴们按捺不住羡慕之情，看得两眼直发呆。这不还不够劲，还有比这更神气的事情，他要去当海盗！对，就这样！现在，未来就在眼前并闪烁着异光。瞧吧，他将闻名天下，令闻者颤栗。他将乘坐那条长长的黑色“风暴神”号快艇，船头插上吓人的旗帜，披风斩浪航行在浪花翻滚的
大海上，这该有多么威风！等到了名声齐天，那时候，你再瞧他回来的样子吧！他将突然出现在乡里故居，昂首阔步地走进教堂。他脸色黝黑，一副饱经风霜的样子。只见他上身穿件黑色绒布紧身衣，下身是条宽大短裤，脚蹬肥大长统靴，还背着大红肩带，腰带上挂着马枪，身边还别了把用损了的短剑。那顶垂边的帽子上飘着翎毛，黑旗迎风招展，上面交叉着骷髅头和白骨。听到别人悄声低语：“这就是海盗汤姆•索亚——西班牙海面上的黑衣侠盗！”汤姆心里一阵又一阵地狂喜。 （选自马克吐温《汤姆•索亚历险记》）
19.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗呢？（4分）
20.汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请列举理由。（4分）
三、作文（50分）
21.按下面题目和要求作文。（50分）
题目：其实我也想
要求：（1）把题目补充完整。如“哭”、“成为优生”、“告别昨天”“离家出走”等等；（2）写一篇不少于500字的文章，文体不限；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1～4题。
蒙人①衣狻猊②之皮以适圹③，虎见之而走，谓虎为畏己也，返而矜④，有大志。明日，服狐裘而往，复与虎遇虎立而睨之怒其不走也叱之为虎所食。（选自《郁离子》）
【注解】
①蒙人：蒙地的人。蒙，战国时属宋（今河南商丘县东北）。② 狻猊：即狮子。③ 圹：田野。④矜：骄傲，自负。
1、文中画线部分没有标点符号，请在需要标点的地方用“/”标出来。（2分）
复 与 虎 遇 虎 立 而 睨 之 怒 其 不 走 也 叱 之 为 虎 所 食。
2、《古汉语常用字字典》中“适”的词条有以下义项。请根据上下文选出对“蒙人衣狻猊之皮以适圹”中的“适”的解释最恰当的一项。（ ）（2分）
A、到……去 B、副词，恰好 C、女子出嫁 D、适合，适宜 E、刚才，刚刚
3、翻译下面的句子。（3分）
谓虎为畏己也，返而矜，有大志。
4、读了这个故事，你从蒙人的结局中悟出了什么道理？（3分）
参考答案及评分说明
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案
不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分
不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 28
1 10
（1） 1 开轩面场圃
（2） 1 燕然未勒归无计
（3） 2 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（4） 2 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（5） 4 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 断肠人在天涯
（以上每小题，错、漏、多1字均扣0. 5分，扣完该小题分值为止）
2 4 C D
3 2 斑斓 坦然
4 2 参考示例一：欣赏天空的云卷云舒，欣赏人生的跌宕起伏，每一种云彩变化都是一分惊喜，每一种经历都是一笔财富。
（内容1分，句式1分）
5 3 参考示例一：要品评文章，总得下工夫去咀嚼，不论是豪迈壮阔的慷慨之词，还是悠闲灵动的随笔小品，工夫深了，得益也就多了。
（用词恰当1分，语意连贯2分）
6 2 参考示例： 镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

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7 3 参考示例一：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
参考示例二：图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
8 2 参考示例一：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
二 42
（一） 8
9 3 （他们）不因为环境好坏、个人的得失而或喜或悲。
10 3 不以物喜，不以己悲； 迁客骚人
11 2 表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表现了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
（二） 11
12 4 引出本文议论的话题； 作为证明中心论点的事实论据
13 4 比喻论证 把抽象道理形象化、浅显化。（或使论证语言更加形象、生动）
14 3 这是一道开放性试题。言之有理即可。
参考示例一：如玻璃瓶、纸张的回收利用；如废旧汽车内胎可作救生圈等。
（三） 15
15 4 作者游览玉山时听女作家讲述冻顶乌龙对玉山的危害后不再喝冻顶茶；作者在西北出差时听植物学家讲述大面积种植百合而造成土地沙化后不买不吃百合。
16 4 参考示例:（1）用“婀娜多姿”一词写出了“蜜饯金菊”形态的美丽，给人以视觉的享受；“撩动”则写出这道菜香味儿诱人，让人禁不住馋涎欲滴的效果，表现了厨师的高超手艺。（2）把百合头拟人化，生动地表现出百合头的弱小、无辜与无奈，给读者以丰富联想和深思。
17 3 一些人为了自身的利益而不惜破坏生态环境的行为。（或：许多人为了满足自己的兴趣、爱好去追风赶时髦而对生态环境带来危害的行为）
18 4 参考示例:个人的力量虽然微弱，但只要我们每个人都行动起来，就有足够的力量去改变不良的现象。文中女作家和植物学博士的言行感染了“我”，而“我”又用自己的言行去感染周围的人，这样大家联合起来，就能产生巨大的力量，改善我们的生态环境。（还可从其他角度：①面对不良现象、不良的行为，人人都要自觉抵制。②面对错误的现象，我们要积极抗争。③环保做到家，宣传很重要。……）（要结合文章，否则酌情扣分。）
）
（四） 8
19 4 当小丑、士兵、酋长。但他觉得这些都没有当一名海盗神气、威风，最后，他决定当一名海盗。当他闻名天下时，回到故乡会得到许多人的羡慕。
20 4 参考示例：不赞同，尽管汤姆有许多优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便出走很容易误入歧途，这样既误掉自己，也给家庭带来伤痛。（可以任选角度回答，言之有理即可。）
三 50
21 50
作文等级 评 分 标 准
一类卷
(50-45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(44-40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(39-30分） 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29-15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14-0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．无标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1-3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
附加题 10分
1 2 复与虎遇/虎立而睨之/怒其不走也叱之/为虎所食。
2 2 A
3 3 他认为老虎是害怕自己了。回到家就骄傲起来，胆子就更大了。
4 3 胆大妄为肆无忌惮是一切灾祸的根源，那些自以为强大，便目空一切，自以为聪明的人，与蒙人有什么两样呢？最后只能引火烧身，自取灭亡。（意思对即可）
参考译文
有一个人穿着狻猊的皮来到原野。老虎看到它就跑了，他于是以为老虎是惧怕自己。回去之后就很自负，有很大的只想，又一日，穿着狐狸的皮去原野。又碰到了老虎，老虎站在那里蔑视的看着它。他很生气老虎竟然不害怕的逃跑，就大声的呵斥老虎，被老虎吃掉了。 (14.114.74.33)

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