中考语文模拟试题（十一）
语 文
说明：
1．全卷满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（28分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）________________ ，再而衰，三而竭。___________________，故克之。(《左传•曹刿论战
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ___________________， ___________________。（王安石《登飞来峰》）
（3） 峰峦如聚，＿＿＿＿＿，山河表里潼关路。（《山坡羊•潼关怀古》张养浩）
（4）征蓬出汉塞，　　　　。（《使至塞上》）
（5）人恒过，_________________________；困于心，_________________________，而后作；(《(孟子)二章》)
（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：本诗中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ___________________， ___________________。
2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（4分）
A蹴尔而与之，乞人不屑也/一蹴而就 B此悉贞良死节之臣/节衣缩食
C此皆良实/用心良苦 D晓畅军事/家喻户晓
阅读下面的文字，完成3～9题。
在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。
无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；——————，——————；——————，—————— （2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
3 句子1 ——————，——————；（2）
4 句子2 ——————，——————；（2）
2009年4月25日至29日，第十九届全国图书交易博览会在山东的济南、青岛和曲阜成功举办。这届书博会营造了倡导读书、建设学习型社会的浓厚氛围。借这次会议的东风，学校想举办一次读书活动。请你写一句关于读书的名句作为自己的座右铭，并为这次活动设计一条主题语。
5．名句：————————————（2）
6．主题语：————————————（2）
7．活动形式：————————————（2）
8．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。（4）
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
二、阅读（42分）
(一)鱼我所欲也（9分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所
欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

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一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．用现代汉语翻译下面句子（2）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
10．根据本文内容，恰当选用文中语言填空（4）
文中能概括全篇大意的句子是：
文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
11．孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）
(二)（10分）
小心,涂改液伤着你
①目前，很多学生喜欢使用涂改液。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害?
②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心、吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放人两组小白鼠的笼子边上。使用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天实验5～8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组的小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A停止实验15天．慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验，检测结果表明， B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进人大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
12．在第④段中,“合适替代物”是指替代____________________________的物质。(3分)
13．第③段主要使用了哪两种说明方法? __________________________________.（2分）
14.第③段说明了什么内容?(3分)
15．从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。(2分)
（三）（15分）
没有开花的紫罗兰
⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”
⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
⑺“紫罗兰？”
⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
⒂于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
⒄他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
⒅我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】
⒆但是，它始终没有开花。
⒇一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。

展开余下试题

（21）花开在哪里？（有删改）
16．本文的线索是什么？（2分）
17．请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。（3分）
18．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（3分）
19．文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。(3分)
20．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（4分）
（四）名著阅读（8分）
星期六，汤姆和蓓姬与朋友们一块去山上野餐。他们都尝试着钻进神秘的山洞，玩得可开心了！
汤姆发现山洞后面狭缝中有条陡峭的天然台阶，便心血来潮，决定去探险。汤姆拉着蓓姬经由天然台阶来到一个有很多钟乳石的宽敞石窟，他们惊飞了石窟上成千上万只蝙蝠，他们的蜡烛也被扑灭了。
两人好不容易摆脱了险境，才想到已经很长时间没有听到别的孩子的声音了。他们决定回去，却再也找不到他们原来的出口，他们迷路了。
汤姆每次都愉快地说：“我们会找到出口的。”可是一次又一次都失败了。
蓓姬紧跟着汤姆，害怕得眼泪都流了出来。汤姆放开喉咙大喊，可喊声回荡在山洞里，渐渐远去，最后消失在山洞深处。蓓姬吓得瘫在地上哭起来，汤姆求她再打起精神来，他俩又开始胡乱地往前走。
汤姆突然想出个主意。他从口袋里掏出一根风筝线，系在一块突出的石头上，边走边放线，走了一会儿，通道往下到了尽头。汤姆跪下继续往下摸，摸到拐角处又尽量往左边摸。突然，不到二十码的地方，一块石头后面露出一只拿着蜡烛的手！汤姆欢喜得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了——竟是印第安人乔！
汤姆吓傻了！
可印第安人乔却撒腿就跑，转眼就不见了。
21．用一句话概括本文段情节。（不超过20字）（2）
22．汤姆在山洞里的表现体现了哪些优点？除此之外，你能从名著中的其他情节看出他的哪些缺点来，请举例说明。（3）
23．请作简洁的语言介绍印第安人乔的相关情节（3）
四、作文（50分）
喜欢文学是一种幸福，追求文学的人生是幸福的人生，献身文学的人是一种高雅的人，能在文学的天空自由翱翔，吮其甘露，沐其甘霖。并能用自己的辛勤、用自己的灵性，用自己的生命为文学领空增添一道异样风景的人，无不是幸运中的幸运者，幸福中的幸福人，请以“文学”为话题写一篇作文。
附加题（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（ ）（2）
A． 辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首
2．文中有两个通假字，这两个通假字是（2）： 、
3．翻译句子，并写出由此而出的一个成语。（3）
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
译：
成语：
4． 本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？（3分）
参考答案

1 （1）一鼓作气 彼竭我盈 （1分）
（2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 （1分）
（3）波涛如怒, （1分）
（4）归雁入胡天 （1分）
（5）然后能改 衡于虑 （1分）
（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（1分）
2、BC（4分）
3、无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬 金（2分）
4、；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。（2分）
5、名句：书籍是人类进步的阶梯。（2分）
6、主题语：书香满校园共享读书乐（2分）
7、制作读书卡片、读后感、知识问答、读书征文、演讲等（2分）
8、我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景（4分）
9假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？（2分）
10、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（2分）
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．（2分）
11、生命是宝贵的，在保障人生安全的前提下要积极与恶势力作斗争，要泓扬正气，义正辞严的抵制歪风邪气。（3分）
(二)
12．涂改液中的有害化学成分(或：涂改液中的有害物质。或：涂改液中的卤代烃和苯系物。或：涂改液中的二氯甲烷、三氯乙烷、对二甲苯等物质)。（3分）
13．说明方法：作比较、举例子、列数字(答出任意两种即可。) （2分）
14.说明内容：涂改液的危害程度。（3分）
15．“逐渐”准确地说明了慢性中毒现象的消失经历了一个过程。“不同程度”准确地说明了不同牌号的涂改液中所含有毒物质的量的不同（2分）。
（三）
16．没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰）（2分）
17．小铁为自己的得意命名而兴奋。 （3分）
18例：⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。⑵每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。（3分）
19．A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。（3分）
20．含义：花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。 作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。（4分）
21、汤姆蓓姬因迷路困在了山洞里，他们还意外地遇见了乔（2分）
22、沉着镇定，足智多谋，处处为他人着想等。缺点：玩皮，爱搞恶作剧（离家出走作海盗、想办法躲避惩罚等）（3分）
23、在与莫夫.波特一起帮年轻的鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给莫夫.波特，但最终因贪财而饿死在山洞中 （3分）
附加题：
1.C. （2分）
2.涂通“途”；邪通“耶”。 （2分）
3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！ ②士别三日当刮目相看 （3分）
4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁忙，也要注意自身的文化修养（3分）
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。 (14.114.74.33)

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