一、阅读下面文章，回答1~5题。
赎 回 良 心 ⊙ 李 子
二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表?”听了母亲的话我很失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口问道：“你要手表干什么?”
父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课准备高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人戴手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没有说。
两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣里掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴到手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。
见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。千万别弄丢。我走了。”我把母亲送到学校门口问：“家里怎么突然有钱了?”母亲说：“你爸卖了一回血。”
父亲卖血给我买手表?!我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买新手表。同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认定我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。
最后，我请班主任帮忙寻找买主，并流着眼泪把事情真相告诉了他。班主任拍拍我的肩膀说：“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。
后来我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。
后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：“手表还在。”说着，便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的!
我惊奇地问：“您怎么不戴它?”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎它?”老师说：“因为它不光是一块手表，更是一个人的良心。”
1. ①作者在文中追忆了二十多年前的哪些事?②这些事以什么为线索?
______________________________
______________________________
2. 为儿子买这块手表凝聚了父亲的什么愿望?
______________________________
3. 知道父亲卖血给我买手表的事以后，请想象“我”的心理活动有哪些?
______________________________
4. 为什么手表成了我心底永远放不下的挂念?
______________________________
5. 文题中，表达了作者什么感情?为什么会产生这种感情?
______________________________

二、阅读下面文章，回答6~10题。
①那是一个暴雨过后的夏日，我独自走在校园有积水的甬路上。突然，教学楼上传来一阵不同寻常的喧哗。举目望去，看见初三年级（3）班的窗口探出了许多小脑袋。我想，现在正是上课的时间，这个班一定是在上自习，老师不在，这些孩子要闹翻天啦!但是，我很快就否定了自己的这一想法——因为，我居然在那些小脑袋中发现了这个班的班主任微秃的脑袋!看得出，这一群快乐的师生正在饶有兴味地观察着什么，只见碧蓝的天空正捧了一条美丽的七色彩练——虹!是虹!下课后，我见到了这个班的班主任。我故意逗他说：“你们班的学生太能闹了……”他激动得脸都红了，说：“是我要他们去看彩虹的，这么少见的转瞬即逝的美好事物，我觉得不该让孩子们错过的呀。”

浏览完整试题

________________________________________
②这使我想到了另一个教授和他的学生。
③教授是教建筑设计的。一天，他告诉学生们说要带他们去户外上一堂课。学生们纷纷揣测教授究竟要带他们到哪一处设计卓著的建筑面前去顶礼膜拜。可出人意料的是，教授竟然带领弟子们来到了一幢正待引爆的大厦面前。他语气沉重地告诉大家：“这座大厦因为在设计上出了一点小小的问题，而且无法补救，所以不得不在竣工之前把它炸毁。我还想要你们知道：如果没有那一点小小的设计问题，它在竣工后很可能成为本市的标志性建筑。”一声巨响震落了建筑设计系学生们滚烫的泪水。教授知道，从今而后，他们每一个人的耳畔都将回荡这一声巨响的袅袅余音。
④——对一个心中盛满了爱与责任的教育工作者而言，他一定有过与学生共度某个铭心瞬间的美好渴望。他以为有一种错过简直就是过错。他不希望错过华彩的闪现，也不希望错过遗憾的叹息。他想和许多双眼睛共同追慕一段童话，他想和许多颗心灵一道叩问：我们究竟应该设计出一个怎样的世界……
摘自《山西家庭报》
6. 通读全文，请给这篇精美短文拟一个恰当的标题。
______________________________
7. 请用文中的句子概括出两个事例的中心。
______________________________
8. 从文中看，这两位老师是怎样的老师?（可用原文回答）
______________________________
9. 第③段有两处地方出现了 “巨响”一词，它们的含义相同吗?请说说理由。
______________________________
10. 第③段，教授告诫学生说：“我还想要你们知道：如果没有那一点小小的设计问题，它在竣工后很可能成为本市的标志性建筑。”这句话的言外之意是什么?
______________________________
参考答案
一、《赎回良心》
1. ①我想要一块手表，父亲卖血给我买表，我良心发现把手表卖给班主任。工作后，回到老家赎回手表。②一块手表
2. 凝聚了父亲爱儿子、希望儿子努力读书，学有所成的愿望。（大意如此即可）
3. 震撼、内疚、羞愧。
4. 因为这块手表是父亲爱我并对我寄予全部期望的见证物，是我心底永远的珍藏。它当然成了我心底永远放不下的挂念。
5. 对自己的深深自责，对父亲的深深敬意。
二、
6. 不该让孩子错过的（错过的就是过错）
7. 不希望错过华彩的闪现，也不希望错过遗憾的叹息。
8. 心中盛满了爱与责任的教育工作者。
9. 不相同。前一处“巨响”是实指建筑物爆炸的巨大的声响，后一处“巨响”是指这一事例在学生心灵深处产生的深深的、强烈的、永久的震撼和影响。
10. 任何一点疏忽都可导致前功尽弃。
记叙文阅读训练
(一)妹妹的角色
为了募捐，主日学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。《圣诞前夜》只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。定角色那天，妹妹一脸冰霜地回到家。“你被选上了吗？“我们小心翼翼地问她”。
“是。”“那你为什么不开心？”
“因为他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼。全家人面面相觑，不知该恭喜她，还是该安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。
总之，妹妹没有退出，反而积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。我还注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。
演出那天，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的椅子上坐下，召集全家人讨论圣火的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后“女儿”和“儿子”，分别跪在“父亲”两侧的地板上。在这一家人讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗“服装”，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，而是蹦蹦跳跳地跑进客厅，她先在小地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串的动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的父亲开始给全家人讲圣诞节的故事。他刚说到“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠……”“狗”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍隹笑。
剧中的父亲继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”“狗”又一咨惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。
主角们的对话还在继续，妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。
那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场的戏。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”40年后，那句话我记忆犹新。命运赐予我们不同角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你连一句台词也没有。
1、文中画线部分“兴奋的光芒”的含义是什么？
2、文章形状部分不写父亲与妹妹的谈话内容，直到结尾才说出来，这样写有什么好处？
3、“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”请谈谈你的理解。
4、文章用大量篇幅写了妹妹表演的成功，其中主要运用了什么写作手法？
5、行文曲折、波澜起伏是这篇文章的一个特色。请联系妹妹演狗这件事，简要赏析这一艺术特色。
(二)“女”老师
上初二时，我们的数学老师姓吕，同学们都叫他“吕老师”，有时故意加点鼻音，听起来就成了“女老师”。头一咨听同学们这样叫时，吕老师脸一沉，胸一挺，一派严肃地说：“什么‘女’老师？我是男的，是man。属鸡，是公鸡！”

展开余下试题

吕老师人很随和，喜欢跟大家开玩笑，但上课极认真，对同学的作业和考试要求非常严格。证明题少一个步骤，一个图形画得不标准，甚至一个标点位置放错了，他都会毫不客气地扣掉你整道题的分数。真够狠的！他常挂在嘴边的话是：“一个小数点错了，可以让卫星掉下来，让大楼垮下来，让一套电脑操作系统停下来， 。一个小数点，重要啊！”有一次，吕老师又在课堂上大谈他的“小数点论”，几个在前几天的考试中忘了点小数点的男生居然弯下腰，爬到座位下，满世界找起东西来。吕老师诧异地问：“你们找什么？”几个男生抬起头，齐声回答：“报告‘女’司令，我们在找小数点。”吕老师听后，怒也不是，笑也不是，过了半天，才一字一顿地说：“那你们要不要放大镜？”
吕老师讲课生动，但有时讲着讲着情绪就“高”了起来。有一次学排列组合时，他居然这样打起了比方：“举个例子。咱班恰好有30个男生，30个女生，如果配对组合的话，很简单，30对。但每一个男生都有30种组合的可能，每一个女生也是。那你们想想，咱们这一个小小的班，能有多少种组合的可能？”男生们纷纷嬉皮笑脸地看着一个个羞红了脸的女生，这时，一个性格豪爽的女生站起来，大声说：“一对的可能也没有！”全班女生一起鼓掌，吕老师在台上尴尬地搓着手：“没有就没有，干吗生气呢？”
我们班的数学成绩问题稳居年级第一，为此，吕老师颇为得意，常常在课上说：“名师出高徒，强将手下无弱兵，古人的话还是很有道理的嘛！是不是？”为了能让吕老师不再重复这句话，全班30名男生在一次考试中，纷纷把最容易的题故意做错，结果那次我们班的数学平均分在全区排了倒数第一。分数公布出来后，气得吕老师整整一个星期在上课前我们问候“老师好”时，只回答：“女同学好！”
吕老师的“经典名言”是：“路是人走出来的，题是人算出来的。”每次一说这句话，我们问题齐声回答：“我们是‘女’老师教出来的！”这时吕老师总会谦虚地摆摆手，嘿嘿憨笑：“应该的，应该的！”末了回过神来，怒眼一睁：“什么？女……女老师？”
1、在文中空缺处填续写一句，说明小数点的重要，并使前后语意连贯。 本文文档版下载：http://www.k12zy.com/40/30/403025.htm
一个小数点错了，可以让卫星掉下来，让大楼垮下来，让一套电脑操作系统停下来， 。一个小数点，重要啊！
2、文中加横线的句子采用了什么描写方法？有人才作用？
3、文中加点的“古人的话”指的是什么？吕老师说这句话的言外之意是什么？
4、如果让你给文章续一个结尾，你会怎么写？请写在文末的横线上。
5、你怎么评价文中的吕老师？
(三)藏起母亲的秘密
母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城焦灼地赶来。
母女俩阔别已久，待病床前见面时，相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪。
姥姥开始不停地嘘寒问暖，唠叨不停，手也不停地交互揉搓着，可见她心中的急切。
她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”
母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你说说到底想吃点什么？”
母亲诡秘地笑了：“其实我想吃你包的饺子了。”
姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”
说完便起身拉我回家。
在和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不起家厨房，她怕我影响了她做事。我在厨房门口悄悄看着，姥姥包得极为细心，揉搓扭捏间，老泪轻流。
一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它们装刊保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。她一路上走得很急，颤巍巍地。
到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯了馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，姥姥自然起身去了。刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这儿离卫生间有点远，去帮姥姥端水吧。”于是我也去了。
把姥姥接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。
接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在看书，而我坐在桌前写东西。
此间，一不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下。于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。
我连忙问母亲是怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会儿你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”
我问：“饺子你都没吃呀？”
母亲叹气说：“我一点食欲都没有，哪能吃得下呀！不要让你姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”
“你没食欲，还叫姥姥包饺子干什么？”
“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道吗？”
我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏进来，居然只是为成全老年人的一番爱意，减轻老年人担心而已。
我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏进来了，但是我知道有一种沉甸甸的深藏心底的爱意，却永远挥之不去。
1、找出文中能表现姥姥对女儿（母亲）关爱的语句。（找出三处即可）
2、仔细阅读文中画线的一段文字，联系全文思考，这段文字能否从文中删去，为什么？
3、本文着重表现的是姥与母亲之间的挚爱亲情，“我”只是一个“配角”。“我”这个“配角”在文中是不是可有可无的？说说你的理由。
4、家长、老师经常教育孩子要诚实，而文中“我”的母亲和“我”都做了不够诚实的事。对此你是如何理解的？
参考答案：《妹妹的角色》1、表现了妹妹能演好狗的自信。2、形成悬念，也使文章更曲折。3、答案示例：无论做多么微小的事或从事多么平凡的工作，只要正确对待，认真努力，都能取得巨大成绩。（可以有不同的表述，言之成理即可。）4、下面描写和侧面烘托、对比手法等。（能答出一点即可。）5、妹妹“热情万丈”去报名，却“一脸冰霜”回到家，一起一落；和爸爸谈话后，妹妹积极参加排练，演出时“我”却觉得很没面子，再一起一落；最后妹妹演的狗“抢”了整场的戏，水到渠成地提示出全文中心。这样曲折的行文安排，增强了读者的阅读兴趣。
《‘女’老师》1、例：让飞机掉下来。2、神态描写，表现了吕老师发现自己举例不当时的尴尬。3、名师出高徒，强将手下无弱兵；自夸教学能力强。4、略。5、随和，爱开玩笑；讲课生动、认真；对学生要求严格；自信乐观。《藏起母亲的秘密》1、姥姥“立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城焦灼地赶来”看望“我”的母亲；见面时“相拥而哭”“不停地嘘寒问暖，唠叨不停，手也不停地交互揉搓着”；姥姥包饺子时“包得极为细心，揉搓扭捏间，老泪轻流”。2、不能。母亲让姥姥和“我”去卫生间，目的是为自己把饺子藏起来提供机会，这段文字为下文揭开“母亲的秘密”埋下伏笔。3、“我”不是可有可无的人物，“我”发现了母亲的秘密，是姥姥与母亲真情故事的见证人，在文中起到了穿针引线和说明真相的作用。4、“我”的母亲和“我”都不够诚实，但这是善意的诺言，是母亲和“我”对姥姥爱的体现。

展开余下试题

初中记叙文阅读训练
(二) 雨季心理 杨机臣
　⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！
　⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。
　⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
　　⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
　⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。
　⑹这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
⑺打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。
16．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。

17．第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？


18．联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？

19．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。 ①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……
　　 ②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……
　　 ③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……


20．将第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人
家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕
的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的
农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。
⑴请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。

⑵从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。
　　①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。
　　②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

三、长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。
④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的

上一篇：人教版八年级下册语文期中测试卷

下一篇：三明六中2011—2012学年第一学期期中质量检查八年级语文试题（定稿）